2019最新冀教版歷史七下繁盛一時(shí)的隋朝說課稿繁盛一時(shí)的隋朝(說課稿)一、本課地位本課的內(nèi)容主要包括兩部分：1、南北重歸統(tǒng)一；2、大運(yùn)河的開通。根據(jù)新課改的理念和學(xué)習(xí)的需要，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了一些調(diào)整和拓展，以三個(gè)“一”為教學(xué)主線：一個(gè)政權(quán)隋朝的建立 一個(gè)局面隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮；一個(gè)創(chuàng)舉隋朝大運(yùn)河的開通；二、學(xué)情分析主體(學(xué)生)：學(xué)生初步具備歷史比較、分析的能力,因此在教學(xué)中要注意趣味性與學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性相融合。三、本課目標(biāo)1、知識(shí)與能力：隋朝的建立和統(tǒng)一；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮；大運(yùn)河的開通及其作用：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“隋煬帝開通大運(yùn)河的目的及其作用”這一問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。2、過程與方法：通過提問相關(guān)的地理知識(shí)和導(dǎo)入框中的故事導(dǎo)入；學(xué)生結(jié)合課本內(nèi) 容及課下收集的資料，分析掌握隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)及原因；學(xué)習(xí)“大運(yùn)河的開通”這一內(nèi) 容時(shí)，充分利用各種資料和信息，結(jié)合動(dòng)態(tài)示意圖，通過學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隋朝大運(yùn)河是中華民族對(duì)人類文明的又一重大貢獻(xiàn)，是中華民族的驕傲；教育學(xué)生要珍惜統(tǒng)一、安定、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。四、本課重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。五、本課難點(diǎn)：首先是隋朝初年經(jīng)濟(jì)的繁榮。大運(yùn)河開鑿的目的和作用也是本課的難點(diǎn)之O六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：本節(jié)課我采用了辯論、探究、體驗(yàn)等教學(xué)方法，和學(xué)生一起以“學(xué)”的身份，師生同堂，解讀繁盛一時(shí)的隋朝。七、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 一一下面我就具體教學(xué)過程說明一下教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(1)導(dǎo)課：故事設(shè)疑激發(fā)興趣。關(guān)鍵詞：世界著名運(yùn)河、隋煬帝看瓊花開運(yùn)河。(2)啟發(fā)思維 培養(yǎng)能力。關(guān)鍵詞：圖說歷史史學(xué)辯論 總結(jié)規(guī)律地圖是歷史課堂的重要工具之一。通過隋朝疆域圖和隋朝大運(yùn)河圖能夠幫助學(xué)生輕松、明了地突破本節(jié)課的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)1、南北重歸統(tǒng)一；2、大運(yùn)河的開通。隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？隋朝大運(yùn)河開通的主要目的是什么？隋朝大運(yùn)河開通有何利弊？ 通過辯論，構(gòu)建對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作、進(jìn)而解決問題的能力 ， 鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表述能力和邏輯思維能力，將知識(shí)、情感、能力三個(gè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)整體，同時(shí)也突破了教學(xué)重點(diǎn)。課堂效果非常好。(3)激發(fā)興趣 活躍課堂：關(guān)鍵詞：歷史故事講述歷史小游戲 辯論 畫圖歷史小故事的講述及小游戲的穿插既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，也鍛煉了學(xué)生的膽量、語(yǔ)言表達(dá)能力、并延伸了課堂教學(xué)，將知識(shí)、能力、情感目標(biāo)緊密結(jié)合。辯論：結(jié)合教材，以“隋煬帝開鑿大運(yùn)河的目的和利弊”為辯題，通過回顧、對(duì)比、正反雙方的辯論，老師的點(diǎn)撥，從開通大運(yùn)河的條件和意義等方面突破本課難點(diǎn)。畫圖：讓學(xué)生在看過隋朝大運(yùn)河的圖片之后，讓學(xué)生上臺(tái)畫出隋朝大運(yùn)河的簡(jiǎn)單示意圖并標(biāo)注出幾個(gè)重要位置，這樣就使學(xué)生能夠圖文并記，既能體驗(yàn)再次創(chuàng)作的樂趣 ，鞏固知識(shí)的目的也可以達(dá)到。八、課堂反思關(guān)鍵詞：學(xué)生主體快樂課堂總體來看，課堂效果比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。但如何根據(jù)教材的變化、學(xué)生的不同，設(shè)計(jì)符合課堂教學(xué)需要的教學(xué)活動(dòng)，更合理的教學(xué)方法，來輔助學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”，讓歷史課堂生動(dòng)、有趣,讓學(xué)生有強(qiáng)烈的探知欲望,是我今后思考和努力的方向。 2 / 2