《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第23章圖形的相似第4課時(shí)相似圖形導(dǎo)學(xué)案新華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第23章圖形的相似第4課時(shí)相似圖形導(dǎo)學(xué)案新華東師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、△+△2019年教學(xué)資料華師大版數(shù)學(xué)△+△ 相似圖形 課 題 課型 學(xué)生姓名 組別 學(xué)生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 相似圖形 新授課 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過(guò)具體操作感知兩個(gè)相似圖形之間存在的邊角關(guān)系。 2. 掌握相似多邊形的兩個(gè)特征：對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解相似多邊形的定義，探索并掌握相似多邊形的本質(zhì)特征。 三、自主預(yù)習(xí) 1.課本第57頁(yè)中“做一做”。在兩張相似的圖形中，測(cè)出AB=____ ___， =___ ____，BC=____ ___，=_____ __，=____ ___， =____ ___，用尺子動(dòng)

2、手測(cè)量并交流。兩個(gè)角之間有什么關(guān)系？請(qǐng)計(jì)算出，兩條線段的比值有什么關(guān)系？ 2．猜一猜：是否所有的相似圖形都具有這樣的特點(diǎn)？ 四、合作探究 1．（任務(wù)一）：探究相似多邊形的性質(zhì) 觀察課本中第58頁(yè)中圖23.2.2的兩個(gè)相似的四邊形 （1）量一量：AB=_______，BC=_______，CD=_______，DA=_______， =_______，=_______，=_______， =_______，∠A=_______，∠B=_______，∠C=_______，∠D =_______，∠=_______，∠ =_______，∠ =_______，∠=______

3、_。 （2）算一算。，，，。 （3）議一議：通過(guò)計(jì)算，當(dāng)這兩個(gè)四邊形相似時(shí)，對(duì)應(yīng)邊與對(duì)應(yīng)角有怎樣的關(guān)系？ （4）做一做：課本P58的兩個(gè)相似的五邊形，是否也具有上述一樣的結(jié)果呢？ （5）說(shuō)一說(shuō)：兩個(gè)相似的多邊形具有怎樣的特征：相似圖形的對(duì)應(yīng)角 ，對(duì)應(yīng)邊成 。 例題學(xué)習(xí)：請(qǐng)先遮住例題的解答自已做一遍，然后對(duì)照教材的解答過(guò)程檢查和評(píng)析自己的解答。相互交流并回答 （1）對(duì)例題的學(xué)習(xí)你覺(jué)得邊和角需要注意什么呢？ （2）仿照例題解答下題。 如圖四邊形ABCD與四邊形是相似的，且⊥，根據(jù)圖中的條件，求出未知的邊 BC、及角。 2.（任務(wù)二）：探究識(shí)別兩個(gè)

4、多邊形相似的方法： 反過(guò)來(lái)，我們要識(shí)別兩個(gè)多邊形是否相似，可用什么方法呢？ 概括： 例：矩形ABCD與矩形中，AB=1.5cm，BC=4.5cm，=0.8cm，=2.4cm，這兩個(gè)矩形相似嗎？為什么？ A’ B’ C’ D’ A B C D 五、鞏固反饋 ★【基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)】 1.課本60頁(yè)練習(xí)題。 ★【提高拓展練習(xí)】 1.矩形ABCD與矩形中，已知AB=16cm，AD =10cm， =6cm，矩形的面積是57.6cm2 ,這兩個(gè)矩形相似嗎？為什么？ A’ B’ C’ D’ A B C D 2.△ABC 的邊長(zhǎng)為、、2，的邊長(zhǎng)分別是1和，如果兩個(gè)三角形相似，求△的第三邊長(zhǎng)。 （2） 【中考考點(diǎn)鏈接】 （寧德中考）若如圖所示的兩個(gè)四邊形相似，則∠α的度數(shù)是（　?。? A. B. C. D. 精品華師大版教學(xué)資料 精品華師大版教學(xué)資料