2019最新教科版科學(xué)六上校園生物分布圖教學(xué)設(shè)計(jì)“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級(jí) （科學(xué)）第（上）冊(cè)第（4 ）單元單元名稱生物的多樣性課時(shí)安排共（8 ）課時(shí)第（2）課時(shí)課題名稱校園生物分布圖y教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法：分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。選用適合的工具對(duì)生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受校園生物的美麗。體會(huì)到用心觀察會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難占八、教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)選用適合的工具對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。教學(xué)流程具體操作方法建議與修改創(chuàng)境自學(xué) 引思人情10分鐘引入：1、校園里有很多植物和動(dòng)物，認(rèn) 識(shí)卜面這些動(dòng)物和植物嗎？用幻燈片放校園內(nèi)常見11物和動(dòng)物，讓學(xué)生辨認(rèn) 和觀察。2、：校園里還有哪些植物和動(dòng) 物？我們校園里有多少種植物，多少種 動(dòng)物？讓我們一起去調(diào)查 。-互動(dòng)交流深思激情20分鐘1、師：如何去調(diào)查呢？2、學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃，匯報(bào)， 師點(diǎn)撥：A像科學(xué)家那樣，將校園分為幾個(gè) 區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查；B要對(duì)校園生物展開全面調(diào)查，包設(shè)計(jì)調(diào)查方案括土壤中和曾經(jīng)來過的動(dòng)物；倜查時(shí) 不僅要記錄地面看的見的動(dòng)物和植物,還要搜索地下的動(dòng)物，要根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的 動(dòng)物蹤跡推測(cè)哪些動(dòng)物也在這里生活 過。將這些發(fā)現(xiàn)都及時(shí)記錄卜來。C用繪畫、拍照等適宜的方法記 錄不知名的動(dòng)植物；D將調(diào)查的校園生物分為動(dòng)物和 植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名 稱、又要記錄它們生長(zhǎng)和經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)。開展校園動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)將校園劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組 確定一個(gè)區(qū)域作為調(diào)查的重點(diǎn)，開展調(diào)查活動(dòng),邊調(diào)查邊記錄，盡量不要漏掉校 園中的任一種動(dòng)植物，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真記 錄,對(duì)認(rèn)真調(diào)查的組給予加星評(píng)價(jià)。二、拓展測(cè)評(píng)融思表情10分鐘、課外延伸對(duì)不知名的動(dòng)物和植物，回家查找資料教學(xué)反思 2 / 2