2019 最新教科版科學(xué)六下放大鏡下的昆蟲(chóng)世界教案放大鏡下的昆蟲(chóng)世界【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：使用放大鏡能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。過(guò)程與方法：使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野, 可以觀察到更細(xì)小的物體和更遙遠(yuǎn)的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。【教學(xué)難點(diǎn)】使用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)和生活習(xí)性 ?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師演示：昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)方面的相關(guān)圖片或課件學(xué)生分組：放大鏡, 蝴蝶、蒼蠅、螞蟻等常見(jiàn)昆蟲(chóng)的實(shí)物或標(biāo)本, 記錄用紙 ,制定觀察方案用紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入激趣1、 投影出示蟋蟀足的圖片 , 這是什么？學(xué)生猜測(cè)。這是蟋蟀足的圖片 , 它的“耳朵”長(zhǎng)在足的內(nèi)側(cè) , 奇妙吧！2、 揭題：蟋蟀、螞蟻、蝗蟲(chóng)、蠶蛾, 它們都是昆蟲(chóng)。它們有著與其他動(dòng)物不同的身體構(gòu)造和本領(lǐng), 有著各種各樣的形態(tài)和生活習(xí)性。昆蟲(chóng)是自然界中種類繁多 , 分布很廣的生物。昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用整整一生的時(shí)間來(lái)觀察昆蟲(chóng) , 研究昆蟲(chóng),發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲(chóng)有趣的事情。今天, 我們也來(lái)做一個(gè)像法布爾一樣的觀察家借助放大鏡來(lái)探索昆蟲(chóng)的奇妙世界“放大鏡下的昆蟲(chóng)世界”。二、用放大鏡觀察昆蟲(chóng)的身體構(gòu)造1、分組選擇觀察內(nèi)容：蝴蝶的翅、蝴蝶的觸角、蒼蠅的眼睛、蒼蠅的眼睛等等。2、分組觀察, 在記錄單上用圖文進(jìn)行詳細(xì)記錄。3、在完成小組觀察任務(wù)后可以交換觀察的實(shí)物或標(biāo)本。4、交流觀察結(jié)果, 教師小結(jié)評(píng)價(jià)。5、教師利用課件補(bǔ)充有關(guān)的知識(shí), 激發(fā)興趣。三、觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)和習(xí)性1、剛才觀察的都是昆蟲(chóng)的標(biāo)本, 都是“死”的昆蟲(chóng)。如果我們到大自然中去 , 像法布爾一樣在蔚藍(lán)的天空下、在蟬鳴的歌聲中去觀察, 一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多非常有趣的事, 發(fā)現(xiàn)更多的秘密。2、投影出示“蚜蟲(chóng)生小蚜蟲(chóng)”的圖片。從這張圖上看到了什么？（不容易確定）教師解釋：“蚜蟲(chóng)生小蚜蟲(chóng)”是一個(gè)過(guò)程, 一張圖片只是一個(gè)靜止的畫(huà)面無(wú)法顯示一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。想了解整個(gè)過(guò)程就要去觀察活生生的昆蟲(chóng)。3、觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)和習(xí)性, 怎樣做才能有更多的收獲？讓我們先學(xué)習(xí)一些方法吧！閱讀課本上的觀察范例“蚜蟲(chóng)和它的天敵草蛉”。他觀察的是什么？怎樣記錄的？4、小組討論制定觀察方案：這個(gè)季節(jié)里, 我們經(jīng)?？匆?jiàn)哪些昆蟲(chóng) , 它會(huì)在哪里出現(xiàn), 什么時(shí)間出現(xiàn)？你想觀察哪種昆蟲(chóng) , 觀察它的什么方面, 要注意什么？5、交流觀察方案 , 評(píng)價(jià)補(bǔ)充方案。教師強(qiáng)調(diào)安全和環(huán)境保護(hù)方面的注意事項(xiàng)。6、教師布置完成任務(wù)的時(shí)間、上交的內(nèi)容, 評(píng)價(jià)激勵(lì)方法。四、課堂小結(jié)：昆蟲(chóng)世界有許多奧秘, 放大鏡可以幫助我們發(fā)現(xiàn)肉眼看不見(jiàn)的細(xì)節(jié) , 讓我們帶著放大鏡去觀察, 去發(fā)現(xiàn) , 去走進(jìn)昆蟲(chóng)奇妙的世界吧！ 3 / 2