《教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版 應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)之合同》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版 應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)之合同（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 重慶市中等職業(yè)學(xué)校語文教師教學(xué)技能大賽 應(yīng)用文教學(xué)設(shè)計(jì)模板 參賽課題： 應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)之合同 專業(yè)班級(jí)

2、 11級(jí)旅游班 授課教材 應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn) 課時(shí) 1 授課類型 新授課 學(xué)情分析 1 .由于所教班級(jí)為畢業(yè)班， 所以學(xué)生思想動(dòng)搖頗大， 認(rèn)為自己即將踏入社會(huì)， 輕文化知識(shí)， 重技能訓(xùn)練的現(xiàn)象嚴(yán)重， 所以大部分失去了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力， 學(xué)風(fēng)非常散漫，都覺得課堂 非常無聊、無所事事，因此想要上好課必須引起學(xué)生的注意力，引起其學(xué)習(xí)興趣。 2 .因畢業(yè)班的學(xué)生有外出實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)《合同》的相關(guān)知識(shí)有所接觸，但是學(xué)生自 身的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，理解能力欠缺，相信對(duì)《合同》里的抽象概念和沉悶解說理解欠佳，因此 教師必須將抽象轉(zhuǎn)化為直觀，通過相關(guān)的生活案例詮釋意義。 3 .畢業(yè)班級(jí)的課堂

3、紀(jì)律性相對(duì)差，學(xué)習(xí)自覺性不夠，因此教師在這 40分鐘時(shí)間內(nèi)要時(shí)刻 關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。 教材分析 《合同》是應(yīng)用文寫作實(shí)訓(xùn)第一章第七節(jié)的內(nèi)容，該小節(jié)對(duì)《合同》的概念、原則，形式與內(nèi)容及訂 立合同的注意事項(xiàng)做了全面的介紹。學(xué)習(xí)本章至關(guān)重要，它為學(xué)生以后工作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。問時(shí)，也 有利于后面章節(jié)的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。 教學(xué)目標(biāo) 1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：了解《合同》的定義及特點(diǎn)，理解其基本內(nèi)容和重要意義。培養(yǎng)學(xué)生查找資 料、閱讀、分析能力、應(yīng)用能力、能識(shí)別合同中的陷阱、提高維權(quán)能力，做到真正讀懂合同。 2 .過程與方法：通過典型案例、相關(guān)資料的呈現(xiàn)、教學(xué)資源的整合，

4、引發(fā)學(xué)生自學(xué)、組織學(xué)生討論， 重點(diǎn)培養(yǎng)和提高學(xué)生理解問題的能力、分析綜合能力。 3 .情感態(tài)度價(jià)值觀：通過一些案例使學(xué)生心靈受到震撼，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。 同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生守法、護(hù)法、利用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益的覺悟和意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠讀懂合同，明確合同主體的權(quán)利和義務(wù) 教學(xué)難點(diǎn) 合同的基本寫法 教學(xué)方法 1 .主要運(yùn)用探究式、體驗(yàn)式教學(xué)策略。在探究問題過程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，提出問題、分 析問題、解決問題。學(xué)生親身體驗(yàn)后，互相評(píng)價(jià)。注重師生互動(dòng)，共同合作，使課堂充滿生氣。 充分利用多媒體設(shè)備：視頻、幻燈片、實(shí)際案例演示，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)情境。 2 .同時(shí)采用問

5、題導(dǎo)讀法、以問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，列舉典型案列，引導(dǎo)學(xué)生求知解惑，  發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分尊重學(xué)生的主體作用。 3.在教學(xué)上注重傳授與參與、傳授與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)又提升了能力。 學(xué)習(xí)方法 自主探究體驗(yàn)法 教具準(zhǔn)備 旅游服務(wù)人員勞務(wù)合同紙質(zhì)、視頻（關(guān)于旅游中遇到的問題合同引發(fā)的糾紛報(bào)道）、多媒體課 件（合同）、 圖片（案例相關(guān)圖片） 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)時(shí)長 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 5分鐘 一、新課導(dǎo)入（提出問題） 1 .播放視頻同時(shí)提出問題：如今曹女士躺 在病床上，索賠卻遭遇到扯皮，是什么原因 呢？ 3.對(duì)學(xué)生所提觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，引出

6、教 學(xué)課題 1 .觀看視頻 2 .討論并說出自己的 觀點(diǎn) 由時(shí)事熱點(diǎn) 引入，更能吸引學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生明確 要通過合法途徑 維護(hù)自己權(quán)益，導(dǎo) 入新課 2分鐘 二、明確目標(biāo)（合同在生活中的重要性） 播放圖片 學(xué)生觀看圖片得出總結(jié)：合 向在我們生活中很重要 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)合同的興趣 15分鐘 三、自主探究 （一） 學(xué)生自讀教材，了解合同的概念以 及簽定合同時(shí)應(yīng)遵循的三項(xiàng)原則 （二）理解合同的基本格式 1.下發(fā)已準(zhǔn)備好的旅游服務(wù)人員勞務(wù)合同紙 質(zhì)件，提出問題： （1）這『份什么合同？ （2）合同主體是誰？ （3）合同正文給了我們什么信息？ （4）

7、具備以上條件之后，合同成立了嗎？ 學(xué)生自讀教材，把下發(fā)資料 與教材相結(jié)合，通過勾、戈”、 圈、點(diǎn)找出相關(guān)信息 培養(yǎng)學(xué)生查 找資料、閱讀，通 過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生 明確合同的結(jié)構(gòu) 和寫法。  四、課堂實(shí)戰(zhàn)：(正誤案例對(duì)比分析) 培養(yǎng)學(xué)生發(fā) 1.展示A、B案例，指導(dǎo)學(xué)生閱讀 現(xiàn)問題、分析問 閱讀案例，勾劃出有 15分鐘 兩個(gè)案例，判斷正誤并說明理由。 題、解決問題的能 誤之處，進(jìn)行討論。 2.讀合同 力 3.教師小結(jié)、評(píng)價(jià) 五、課外延伸 培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 在今后的工作生活中，我們會(huì)遇到不同

8、類 會(huì)運(yùn)用身邊的資 1分鐘 課后完成 型的合同，同學(xué)們通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)搜索了 源，拓寬學(xué)習(xí)面， 解合同的種類及相關(guān)知識(shí)。 提高學(xué)習(xí)效率。 鞏固學(xué)習(xí)知 1分鐘 六、課外作業(yè)：完成 P70_72的練習(xí)1、2 課后完成 識(shí)，學(xué)以致用 《合同》 1.合同的定義及原則 板 (1)定義：平等主體 重 要 書 (2)原則：遵守法紀(jì)、平等互利、協(xié)所-致 設(shè) 2.合同的格式(標(biāo)題、名稱、止義、落款) 計(jì) 3.合同的注意事項(xiàng) 資格審查、履約能力及資信、忌模棱兩可、嚴(yán)謹(jǐn)正確、字跡清晰 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰