2014年寧夏中考化學(xué)真題及答案相對原子質(zhì)量：H1 C12 O16 Na23一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案。111題每題2分，1213題每題3分，共28分。不選、多選、錯選不得分）1 下列做法可減輕對環(huán)境污染的是 （）A丟棄廢舊電池 B焚燒廢棄所料C污水經(jīng)處理達標(biāo)后排放 D大量使用農(nóng)藥、化肥2 在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A用風(fēng)力發(fā)電 B用日光燈照明C用太陽能加熱水 D用天然氣做飯、取暖3 關(guān)于水的下列認(rèn)識中錯誤的是 （）A用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B保持水的化學(xué)性質(zhì)的椎小粒子是水分子 C生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾D電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的 4 下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是 （）A乙醇、酒精、C2H5OH B碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3C氧化鈣、石灰石、CaO D氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）25 下列敘述錯誤的是 （）A分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)B原子得到電子形成陽離子C化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上6 下列有關(guān)儀器的使用正確的是 （）A用溫度計攪拌液體 B用量筒做反應(yīng)容器C用試管組裝氣體發(fā)生裝置 D用燒杯盛固體直接加熱7 右圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是 （）A原子序數(shù)是19 B它是非金屬元素C原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39 D 相對原子質(zhì)量是198 材料是時代進步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是 （）A鐵在潮濕的空氣中容易生銹B玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料 C鋁合金比鋁的強度和硬度高D合金、合成纖維都是有機合成材料9 掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語的意義敘述正確的是 （）A2H表示兩個氫元素 BCO表示一個一氧化碳分子CZn2+表示鋅元素的化合價為+2價D表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷10 路邊燒烤除污染環(huán)境外，在燒烤肉類食品時還會產(chǎn)生一種致癌物質(zhì)苯并（a）芘（化學(xué)式C20H12）。有關(guān)苯并（a）芘的說法錯誤的是 （）A它由兩種元素組成 B苯并（a）芘中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%C它屬于有機化合物 D苯并（a）芘中碳、氫原子的個數(shù)比為20:1211 右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說法正確的是 （）A1個X分子中有3個原子B反應(yīng)物是兩種化合物C該反應(yīng)時復(fù)分解反應(yīng)D反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多12 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列推理正確的是（）A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥B向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽C某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有氧元素D將某無色溶液滴在pH試紙上，測得pH=10，證明該溶液是氫氧化鈉溶液13 現(xiàn)有銅和稀鹽酸 碳酸氫鈉和稀鹽酸 硝酸銨和水 鎂和稀硫酸 濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在右下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中益處的是 （）A BC D得分評卷人二、填空（共13分）14 (4分)生活離不開化學(xué)明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中復(fù)函維生素的食物是 。人體缺少某些元素會生病，如缺乏 元素會患骨質(zhì)疏松等疾病。莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用 洗掉，采用這種方法的原理是 。15 (4分)右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。t1時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。t2時，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟?。t1時，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。16 (5分) 小亮同學(xué)利用右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度 ，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是 。待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，說明 。實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是 。三、應(yīng)用（共14分）17 (7分)比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)： Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Br2+2NaI=2NaBr+I21 通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)；反應(yīng)中的Cl2和中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的 變成反應(yīng)后的 價。2 分析反應(yīng)和，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是 ，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是 。 寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式 。18 (7分)為了測定久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)取該樣品10g，加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生為止，得到2.2g二氧化碳。計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 。四、實驗探究（共20分）19 (9分)李老師在實驗室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在試驗臺上，如右圖所示。請回答下列問題： A氣體可能是 ，推斷的理由是 。B氣體可能是 （寫一種）。請設(shè)計實驗驗證所推斷的B氣體完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 在實驗室制取B氣體時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置所需儀器的名稱是 。20 (11分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸?！静殚嗁Y料】硫酸鈉溶液呈中性?！驹O(shè)計與實驗】同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤校渭臃犹芤?，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷 同學(xué)的猜想不成立，理由是 。小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學(xué)們一起進行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量燒杯中的溶液于試管中，加入 溶質(zhì)還有硫酸【反思與評價】在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考 慮 。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 。 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)說明：1考生用其它方法做出正確答案的同樣得分。2化學(xué)方程式中化學(xué)式（或元素符號）有錯誤不得分；未配平或未寫反應(yīng)條件扣1分；“” 或“”漏標(biāo)兩個以上扣1分。一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案。111題每題2分，1213題每題3分，共28分。不選、多選、錯選不得分）題號12345678910111213答案CDCCBCADBBAAD二、填空（共13分）14 (4分)（1）黃瓜（1分）；鈣（或Ca）（1分）。（2）汽油（或洗滌劑）（1分）；油漬溶解于汽油（或乳化作用）（1分）15 (4分) （1）乙、甲、丙（1分）。（2）升高（1分）。（3）5（1分）；16.7%（1分）。16 (5分) 達到它的著火點（1分）；氧氣耗盡（或缺少氧氣）（1分）。 水進入集氣瓶中約1/5（1分）；氧氣約占空氣總體積的1/5（1分）。 生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少（1分，其他合理答案也得分）。三、應(yīng)用（共14分）17 (7分)置換（1分）；0（1分）；-1（1分）。Zn、Cu、Ag（1分）；活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來（或Zn能置換出Cu，Cu能置換出Ag）（1分）；Cl2、Br2、I2（1分）。Cl2+2NaI=2NaCl+I2（1分）18 (6分) 解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為：10g-5.3g=4.7g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 答：(略)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)（寫化學(xué)方程式也正確）四、實驗探究（共18分）19 (9分) 氫氣（或H2）（1分）；集氣瓶口向下放置，說明氣體的密度比空氣?。?分）；氧氣（或O2）或者二氧化碳（或者CO2）（1分）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將一根帶火星的木條放入集氣瓶中或?qū)⒊吻宓氖宜谷爰瘹馄恐姓鹗帲?分）木條復(fù)燃或澄清的石灰水變渾濁（1分）氧氣或二氧化碳（1分）實驗室制取氧氣或二氧化碳的方程式（2分）20 (11分)【猜想與假設(shè)】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O（2分）。【設(shè)計與實驗】（1）小敏（1分）；酚酞溶液沒有變紅，溶液中沒有氫氧化鈉（1分）。（2）BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論鋅（1分）有氣泡產(chǎn)生(1分)(其它正確答案均可得分)【評價與反思】（1）反應(yīng)物的用量（1分）。（2）生成物中有沉淀或有氣體或有水生成（2分，答對一個得一分，答對2個或3個得2分）。