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2首屆諾貝爾獎頒發(fā) R 八年級上冊 1 把握首屆諾貝爾獎頒發(fā)的內容 進一步掌握消息文體的特點 2 了解諾貝爾獎獲得者的巨大貢獻 體會諾貝爾寬廣胸懷 學習目標 新課導入 2015年 中國醫(yī)學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎 成為第二個獲得諾貝爾獎的中國人 文常識記 諾貝爾獎 是以瑞典著名的化學家 硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德 伯納德 諾貝爾的部分遺產作為基金在1900年創(chuàng)立的 諾貝爾獎分設物理學 化學 生理學或醫(yī)學 文學及和平五個獎項 以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人 于1901年首次頒發(fā) 字詞積累 頒發(fā) 挪威 遺囑 滲透 仲裁 卓有成就 b n nu zh sh n zh ng zhu 整體感知 默讀課文 把握消息的時間 地點 人物和事件 1901年12月10日 瑞典的斯德哥爾摩 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會 首次頒發(fā)諾貝爾獎 時間 地點 人物 事件 導語 主體部分分別講了哪些內容 導語 首屆諾貝爾獎頒發(fā)和諾貝爾的遺囑 主體 首屆諾貝爾獎獲得者及其貢獻 諾貝爾獎頒發(fā)的機構 時間及地點 諾貝爾獎的獎金來源及評審權等消息背景 你認為這則消息的背景部分可以刪去嗎 不可以 背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權歸屬 可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正 細讀感悟 1 反復研讀諾貝爾遺囑 體會諾貝爾的偉大襟懷 諾貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領域 特別是設定文學獎及和平獎 表現諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿望 展現了諾貝爾作為一代科學巨匠的偉大襟懷 愛科學 愛人類 愛和平 2 首屆諾貝爾獎得主都有哪些人 他們在各自的領域內做出了怎樣的貢獻 你認為他們配得上諾貝爾獎嗎 我覺得完全配得上 比如倫琴 他發(fā)現了X射線 不僅在物理學上具有重大意義 而且在醫(yī)學上也有廣泛應用 促進了醫(yī)學的發(fā)展 至今醫(yī)院里的透視 拍片還在使用X射線 3 作者為什么要補充諾貝爾獎基金管理和評議權歸屬等內容 作者這樣寫意在表明諾貝爾獎評審的公平公正 表達作者對諾貝爾的敬意 期待諾貝爾獎在人類進步中發(fā)揮重要作用 板書設計 倫琴 物理學 發(fā)現X射線范托夫 化學 化學動力學和滲透壓定律貝林 生理學或醫(yī)學 血清療法普呂多姆 文學 詩歌創(chuàng)作迪南 和平 紅十字會帕西 和平 國際仲裁各國議會聯盟 科學進步和平 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 更多精彩內容 微信掃描二維碼獲取 掃描二維碼獲取更多資源 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全