七年級生物上冊第一單元復習 一 生物的特征 GO 生物的特征 生物 動 植物 的生活需要營養(yǎng) 生物能排出身體內產生的廢物 生物能生長和繁殖 除病毒外 生物都是由細胞構成的 生物能進行呼吸 吸入氧氣 呼出二氧化碳 生物能對外界刺激作出反應 生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象 知識鞏固 1 下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 A 鐘乳石在慢慢長大B 長江源頭水不斷流出C 水果上長出許多 白毛 D 機器人在踢足球2 含羞草受到碰觸后 展開的葉片會合攏 這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征 A 生長和繁殖B 進行呼吸C 生活需要營養(yǎng)D 對外界刺激作出反應 C D 3 生物與非生物最本質的區(qū)別是 A 生物能動 非生物不能動B 生物能長大 非生物不能長大C 生物有生命 非生物沒有生命D 生物能對環(huán)境有反應 非生物對環(huán)境沒有反應4 下列關于生物的敘述中 哪項不正確 A 生物都能進行呼吸B 生物生活都要從外界獲得營養(yǎng)物質C 生物都能進行繁殖D 生物都是由細胞構成的 C D 5 觀察是科學探究的基本方法 以下說法錯誤的是 A 科學觀察要有明確的目的B 觀察要全面 細致和實事求是C 科學觀察不可以直接用肉眼 可借助放大鏡 顯微鏡等儀器D 科學觀察有時需要較長的時間 要有計劃 有耐心 C 3 下面是部分生命現(xiàn)象 請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征 1 一條小魚長成一條大魚的現(xiàn)象是屬于 2 一只母豬產下九只小豬的現(xiàn)象是屬于 3 種豆得豆 種瓜得瓜 的現(xiàn)象是屬于 4 人每天都得排出一定量的尿的現(xiàn)象是屬于 生長現(xiàn)象 繁殖現(xiàn)象 遺傳現(xiàn)象 生物能排出體內產生的廢物 二 調查我們身邊的生物 調查時應注意的問題 明確調查目的和調查對象 注意保護生物及其生活的環(huán)境 注意個人安全 調查我們身邊的生物 對調查的生物進行歸類 按形態(tài)結構分為動物 植物和其他生物 按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等 按用途可分為作物 家禽 家畜 寵物等 認真觀察 如實記錄 不能憑個人好惡 知識鞏固 1 你想調查一塊草地某種植物的密度 最好采取的方法是 A 大體上進行估算B 一點不漏地數(shù)草數(shù)量并量地C 選點抽樣調查求平均值D 劃格后逐格計算再累加2 進行生物調查時 下列要求中沒有必要的是 A 不要破壞生物的生活環(huán)境B 下水調查C 認真觀察 如實記錄D 特別注意安全 C B 3 某同學在調查活動結束后 將有關的生物分成了植物和動物 他所采取的分類依據(jù)是 A 生物用途B 生活環(huán)境C 比大小多少D 形態(tài)結構4 抽樣調查時要選取的對象是 A 對象中的一個B 對象中的一部分C 全部對象D 以上都對 D B 5 在調查校園生物中 以下同學的做法 正確的是 A 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物 于是把它們拔出來 帶回家研究B 小梅拔開草叢 一只蟋蟀蹦了出來 很快蹦到校園外面去了 小梅把它記錄下來C 小偉調查記錄中有蚰蜒 其他同學都沒有 小偉決定把它刪掉D 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠 太惡心了 不記錄 B 三 生物圈 生物圈 概念 地球上適合生物生存的表面的一薄層 生物圈的范圍 大氣圈的底部 水圈的大部和巖石圈的表面 約20千米厚 生物圈為生物的生存提供了基本條件 營養(yǎng)物質 水 陽光 空氣 適宜的溫度和一定的生存空間等 知識鞏固 1 下列關于生物圈的敘述 正確的是 A 生物圈中的大氣圈 水圈和巖石圈是截然分開的B 生物圈包括大氣圈和水圈的全部 巖石圈的上部C 地球上的絕大部分的空間都是屬于生物圈D 生物圈能為生物的生存提供基本條件2 生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括 A 水和空氣B 陽光C 葡萄糖 淀粉等有機物D 二氧化碳 D C 3 下列關于生物圈的敘述中 不正確的是 A 地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍B 生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結構和功能的統(tǒng)一整體C 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D 生物圈就是地球上所有生物的總和4 一名同學運用下面的方法進行收集和分析資料 你認為哪種方法不正確 A 查閱書刊報紙和上網B 拜訪有關人士C 對獲得的資料進行整理和分析D 將沒有直接答案的資料丟棄 D D 5 好雨知時節(jié) 當春乃發(fā)生 隨風潛入夜 潤物細無聲 這首詩描寫了生物圈中影響生物生存的哪種因素 A 季節(jié)B 水C 生物D 空氣6 關于巖石圈的描述中不正確的是 A 巖石圈是一切陸生生物的 立足點 B 巖石圈是地球表層固體部分C 巖石圈是人類的 立足點 D 巖石圈為人類的各項生命活動提供多種無機鹽 B D 四 環(huán)境對生物的影響 環(huán)境對生物的影響 非生物因素對生物的影響 有陽光 水 空氣 溫度等因素的影響 生物因素對生物的影響 種間關系有 寄生關系 競爭關系 捕食關系 合作關系 種內關系有 種內互助 種內斗爭 知識鞏固 1 在某草原 影響牛生活的因素有很多 其中屬于生物因素的是 A 溫度B 土壤C 草D 水分2 熱帶雨林中 各種動植物種類繁多 生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越 這主要是和下列哪項因素有關 A 水和溫度B 陽光和溫度C 水和空氣D 水和肥沃的土壤3 影響小麥生長的非生物因素有 A 二氧化碳 水 昆蟲等B 耕牛 農民 農業(yè)害蟲等C 空氣 陽光 水 雜草等D 空氣 陽光 水 土壤 肥料等 C A D 4 青島是美麗的海濱城市 有豐富的藻類植物資源 海灣淺水處長綠藻 稍深處長褐藻 再深處長紅藻 海洋植物的這種分層主要受 的影響 A 陽光B 溫度C 氣體D 鹽度5 成語 螳螂捕蟬 黃雀在后 描述了生物的 關系 A 捕食B 合作C 寄生D 競爭6 在探究 光對鼠婦的影響 的實驗中 保證實驗順利進行的關鍵因素是 A 適宜的溫度B 潮濕的環(huán)境C 充足的空氣D 只有光這一個變量7 下列敘述中 屬于生物因素對生物影響的是 A 春來江水綠如藍 B 雨露滋潤禾苗壯 C 草盛豆苗稀 D 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開 A A D 五 設計實驗修正液是同學們常用的文具 打開蓋后 有刺激性的氣味 我們不禁要問 修正液對人體有傷害嗎 請你設計一個實驗 對這個問題進行探討 實驗材料 修正液小白鼠6只老鼠的食物 米飯可關小白鼠的籠子 提出問題 作出假設 設計方案 修正液會對動物有傷害嗎 修正液會對動物有傷害或修正液對動物沒有傷害 取食物兩份 其中一份拌有修正液 一份沒有拌修正液 分別放人兩個籠子中 將6只小白鼠分成兩組 每組3只 分別放人以上的兩個籠子中 觀察6只老鼠進食后的情況 如果不吃 可以強行將食物喂給小白鼠 你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀 而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常 另一種可能是小白鼠均沒有出現(xiàn)異常 你的結論是 如出現(xiàn)第一種情況 說明修正液對動物有傷害 如出現(xiàn)第二種情況 說明修正液對動物沒有傷害 提示 本題是一次較完整的探究過程 在實驗設計中 請注意恰當控制變量 合理設置對照 修正液中含揮發(fā)性的有毒溶劑三氯乙烯 希望同學們盡量不使用 以免對身體造成毒害 六 生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應 駱駝適于在荒漠中生活 尿液少 不易出汗 荒漠中的駱駝刺 根系發(fā)達 寒冷海域中的海豹 皮下脂肪特別厚 旗形樹 生活在定向強風地區(qū) 生物對環(huán)境的影響 植物對空氣濕度的影響 蚯蚓對土壤的影響 沙地上栽種植物對沙地的影響 知識鞏固 1 蟬在夏天正午鳴叫得最厲害 而溫度降低到24 以下時 就停止鳴叫 這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是 A 溫度B 水C 陽光D 空氣2 山羊絨又細又柔軟 是紡織原料之一 因而 牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升 但山羊不僅采食草 灌木和樹葉 而且又連根一起刨食的習性 結果 隨山羊數(shù)量的激增 草原和灌木林受到嚴重的破壞 甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象 這個事例說明生物 A 能夠適應一定的環(huán)境B 能夠影響和改變環(huán)境C 不能適應環(huán)境D 對環(huán)境的刺激做出了反應 A B 3 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似 這屬于 A 生物對環(huán)境的影響B(tài) 環(huán)境對生物的制約C 生物對環(huán)境的適應D 環(huán)境對生物的適應4 下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例 A 銀杏樹在秋天落葉B 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C 草履蟲能吞食有機質凈化污水D 蚯蚓的活動改良了板結的土壤 C A 5 大樹底下好乘涼 這說明 A 環(huán)境影響生物的生存B 生物都能適應環(huán)境C 生物能影響環(huán)境D 生物因素和非生物因素緊密不分6 數(shù)百年前 我國黃土高原有茂密的森林 后來由于人口過于集中 長期掠奪式開發(fā)等原因 如今卻變成了荒山禿嶺 這個現(xiàn)象說明 A 生物適應環(huán)境B 生物影響環(huán)境C 環(huán)境決定生物D 環(huán)境條件決定人口的數(shù)量7 沙漠中的仙人掌葉呈刺狀 莖綠色且含有大量的水分 是對下列哪一因素的適應 A 寒冷B 缺水C 大風D 強光 C B B 七 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 概念 在一定地域內 生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體 組成 分為生物部分和非生物部分 生物部分 生產者 綠色植物 消費者 大多數(shù)動物 分解者 腐生的細菌和真菌 非生物部分 陽光 空氣 水 土壤等 為生物部分提供物質和能量 食物鏈和食物網 注意食物鏈的正確書寫 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 八 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) 農田生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物種類最多 非生物環(huán)境范圍最大 不是彼此孤立的而是互相聯(lián)系的 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 知識鞏固 1 下圖是我市某一農田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物 請據(jù)圖回答問題 1 圖中最多能找到條食物鏈 其中能量消耗最多的一條食物鏈是 該食物鏈中生產者是 2 從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜 但主要靠相聯(lián)系 3 若農田中青蛙被大量捕殺 將導致農作物產量 4 圖中的鼠 兔 蛇 狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當 如果草受到農藥的污染 那農藥含量最多的生物是 5 草 鼠 蛇 鷹 草 食物 降低 消費者 鷹 2 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A 海洋生態(tài)系統(tǒng)B 河流生態(tài)系統(tǒng)C 生物圈D 陸地生態(tài)系統(tǒng)3 生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一塊農田B 一座城市C 一群正在吃草的羊D 一條河流 C C 4 下列食物鏈表示正確的是 A 大米 鼠 蛇 人B 陽光 青草 鼠 蛇 人C 青草 鼠 蛇 鷹D 營養(yǎng)物質 鼠 蛇 鷹5 下列各項中 屬于生產者與消費者關系的是 A 蠶吃桑葉B 狼吃兔子C 蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料D 蛔蟲攝取人小腸內的營養(yǎng) C A 收集和分析資料 途徑 去圖書館查閱書刊報紙 拜訪有關人士 上網搜索 資料的形式 文字 圖片 圖表以及音像資料 注意 對獲得的資料要進行整理 從中尋找問題的答案 或者發(fā)現(xiàn)探究的線索 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全