同學們 老師想請大家認識一位小朋友 大家看 他叫聰聰 和他打個招呼吧 聰聰和我們一樣 也是二年級的小朋友 他最近遇到了點問題 特別苦惱 你們愿意幫幫他嗎 情景導入 有一天 聰聰在走廊里遇到了他的同學 于是聰聰就大聲地喊 你好 我們一起去玩吧 恰好老師經過這里 老師對他說 請不要大聲說話 聰聰記住了 上課了 老師叫聰聰回答問題 聰聰想起了老師的話 不要大聲說話 于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題 老師又說 請你大聲一點 聰聰有些糊涂了 到底該大聲說話 還是小聲說話 誰來告訴他 看來 說話時有時要大聲 有時要小聲 那到底什么時候要大聲說話 什么時候要小聲說話 探究分享 這樣的教室給你什么感覺 活動設計 一 教室里面有點吵 重重的關門大聲喧嘩挪動桌椅下課跑鬧 探究分享 我們班級里有沒有這樣的現象 請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音 你覺得怎樣做才是對的 為什么 二 做個小小調音師 班級里的大聲現象確實有點讓人煩惱 你想怎么做來減少這樣的大聲呢 小聲說話 從自己做起 做個警示牌提示自己 活動設計 這樣的做法對不對 就我一個人大聲沒關系的 不會影響大家 探究分享 這樣的做法對不對 他們大聲說話 我要大聲告訴他們不許說了 這樣的做法對不對 大家都在學習呢 我們不要說話了 噓 三 這里也要小點兒聲 還有哪些地方需要我們小聲點 同學們 你們都去過圖書館吧 在圖書館里應該大聲說話還是小聲說話呢 應該小聲說話 這樣才不會影響其他人讀書 活動設計 同學們看這兩幅圖 小組合作討論一下如果你是圖中人 該怎么做 課間在教室里說話要小聲一點 不然會影響別人休息 也會影響班級的紀律 我們要做文明學生 在飯店吃飯時要小聲說話 這樣才不會影響其他人用餐 在休息室里要小聲說話 免得影響別人休息 看電影時要小聲說話 或者不說話 要不然會影響別人看電影的 在醫(yī)院里要小聲說話 不能影響病人休息 你覺得還有那些地方需要我們注意聲音 探究分享 在公共場所我們要保持安靜 這樣既不影響他人 也是自身文明的一種提現 從今天開始我們就像大家說的那樣 做一個文明的好孩子 同時也監(jiān)督身邊的人 做好小小調音師 讓我們的世界充滿美好的聲音 而不是擾人的噪音 課堂總結 這節(jié)課你有什么收獲 請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽 請他們也和我們一起用最合適的聲音說話 做最文明的人 拓展延伸 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全