人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料第五單元 610的認(rèn)識和加減法第9課時(shí) 8、9的加減法【教學(xué)內(nèi)容】教材第53頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會計(jì)算8、9的加減法。2、通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價(jià)意識和創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會正確計(jì)算有關(guān)8、9的加減法。【教學(xué)難點(diǎn)】通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力?！窘叹邷?zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：7個(gè)紅色圓片、2個(gè)白色圓片、課件等?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入1、對口令。復(fù)習(xí)有關(guān)8、9的組成。2、看圖列式。|問：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？二、新知探索（一）創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法1、看圖說話。 (出示紅花圖畫)師：漂亮嗎? 圖上畫著什么?誰還想說，并且和他說的不一樣?(讓學(xué)生充分說自己的看法，不阻止學(xué)生聯(lián)想一些童話情節(jié)。)2、根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？小組合作討論。匯報(bào)交流，教師板書：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。（二）動手操作，教學(xué)9的加減法。1、擺5個(gè)紅小棒，4個(gè)綠小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來)師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？ 2、學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 （三）出示想一想：4+4( ) 8-4( )師：怎樣計(jì)算？說說你是怎么想出來的?三、練習(xí)應(yīng)用1.完成第53頁做一做。四、反思總結(jié)本課主要是讓學(xué)生會計(jì)算得數(shù)是8 ，9的加減法。在這個(gè)過程中，了解從不同的角度去思考，解決數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)：8、9的加減法課后反思：