,習(xí)作：這兒真美,部編版三年級(jí)上冊(cè),單元回顧,我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？,單元回顧,美麗的小興安嶺,春,夏,秋,冬,時(shí)間順序,單元回顧,美麗富饒的西沙群島,海面,海底,海島,地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序,單元回顧,海濱小城,大海,沙灘,小城,公園,空間轉(zhuǎn)移順序,單元回顧,寫作方法總結(jié),按一定的順序進(jìn)行描寫。,仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫具體。,先總寫后分寫。,運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。,習(xí)作內(nèi)容,讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！,公園、田野、果園、小河我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？,確定哪兒最美,寫作指導(dǎo),寫景前要梳理,美在哪里,你都看到了什么,寫作指導(dǎo),寫景時(shí)要有重點(diǎn),寫景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。,寫作指導(dǎo),要寫景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。,寫景要有順序,寫作指導(dǎo),小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛。,寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。,寫景時(shí)要有抒情,寫作指導(dǎo),盛開 飛舞 狂歡 閃閃發(fā)光 漂亮 優(yōu)美 明朗 靜悄悄 粗壯 香甜 清涼 亮晶晶,注意用上積累的好詞,這兒真美,這真是一個(gè)美麗的地方。天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。,習(xí)作例文,開篇點(diǎn)題，開啟下文,運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。,這兒真美,遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。,習(xí)作例文,“綠”、 “青” 表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫出了這兒美的如畫。,這兒真美,遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。 啊，這里真美??！,習(xí)作例文,結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。,謝謝您的觀看和支持,