2019人教版精品教學(xué)資料小學(xué)數(shù)學(xué)第9單元 總復(fù)習(xí)第2課時 用數(shù)學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：1.使學(xué)生能夠根據(jù)情境圖中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：根據(jù)情境圖的資源，提出問題并解決問題。難點(diǎn)：尋找解決問題的方法?！窘虒W(xué)過程】：一、基本練習(xí)1.數(shù)數(shù)。2.對口令，說組成。3.口算：9+4 3+6 10-5 18-7 20-0 11+4二、復(fù)習(xí)用數(shù)學(xué)（板書課題：用數(shù)學(xué)）出示教材第108頁第10題。教師出示沒有文字的情境圖，讓學(xué)生自己觀察討論。師：根據(jù)這幅圖，你能提什么問題？三、鞏固練習(xí)1.做一做。(1) (2) 學(xué)生先獨(dú)立完成，再說說，你是怎么做的，為什么（1）、（2）兩題做法不一樣2.討論：做這類題時，要注意什么？3.出示教材第108頁第8題。讓學(xué)生分組討論，說一說圖中講的是一件什么事。根據(jù)貓的對話，你知道了什么？題目的已知條件和問題分別是什么？該怎樣列式？列式：9+5=14（條）為什么用加法計(jì)算？說出9、5和14表示的意思。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？五、同步訓(xùn)練【教學(xué)反思】：課上我安排主題圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)會看圖、分析圖，并會通過題意選擇合適的算法解決問題，進(jìn)一步訓(xùn)練了學(xué)生收集信息、處理信息、解決問題的能力。