中考文學(xué)名著閱讀題例析 考題1 下列故事不是 三國(guó)演義 中的一項(xiàng)是 A 三顧茅廬B 三氣周瑜C 桃園三結(jié)義D 三打祝家莊 考題 下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng) A 格列佛游記 是一部杰出的諷刺小說(shuō) 作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法 揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡 B 童年 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部 這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況 C 魯濱孫漂流記 的主人公魯濱孫熱衷于航海 性格堅(jiān)毅 他在小人國(guó) 大人國(guó)歷險(xiǎn)多年 吃盡千辛萬(wàn)苦 終于得到了可觀的財(cái)富 D 水滸 中的英雄性格各不相同 但在 義 這一點(diǎn)上卻是共同的 晁蓋劫取生辰綱是 義 宋江私放晁蓋是 義 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是 義 C 考題 寫出下面故事涉及的人物 1 水滸 中 智取生辰綱 的組織領(lǐng)導(dǎo)者的名字是 2 西游記 中 大鬧五莊觀 推倒人參果樹(shù) 的是 3 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 是名著 中的一個(gè)回目 其中 豹子頭 指的是 晁蓋 孫悟空 水滸傳 林沖 考題4 在你讀過(guò)的中外文學(xué)名著中任選一部 本 按照要求填寫下表 考題5 英國(guó)著名作家笛福 其代表作品是 魯濱孫漂流記 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要 100字左右 考題6 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A 鋼鐵是怎樣煉成的 是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的 書中成功地塑造了保爾 柯察金這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象 B 魯濱孫漂流記 的作者是法國(guó)作家笛福 C 冰心 原名謝婉瑩 現(xiàn)代著名女作家 她寫的 繁星 春水 是現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的長(zhǎng)詩(shī)集 D 水滸傳 中的 及時(shí)雨 宋江是一個(gè)仗義疏財(cái) 有徹底反抗精神的梁山好漢 C 考題7 花謝花飛飛滿天 紅消香斷有誰(shuí)憐 一朝春盡紅顏老 花落人亡兩不知 這首詩(shī)出自 紅樓夢(mèng) 中哪個(gè)人物之手 林黛玉 考題8 寫出源于 三國(guó)演義 的兩個(gè)成語(yǔ) 并寫出相應(yīng)的人物及故事 1 成語(yǔ) 人物及故事 2 成語(yǔ) 人物及故事 三顧茅廬 劉備三請(qǐng)諸葛亮 身在曹營(yíng)心在漢 徐庶人在曹營(yíng)不獻(xiàn)策 考題9 儒林外史 是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇作者以高的藝術(shù)手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象 表現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容 請(qǐng)以范進(jìn)這個(gè)型人物為例略作分析 以生動(dòng)的語(yǔ)言 通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫 運(yùn)用夸張 諷刺手法 刻畫了一個(gè)深受科舉制度毒害的儒生范進(jìn)的形象 對(duì)封建科舉制度進(jìn)行無(wú)情的揭露和有力的批判 考題10 選擇 西游記 中你喜歡的一個(gè)人物 結(jié)合社會(huì)生活 說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因 我喜歡孫悟空 因?yàn)樗鞅媸欠?嫉惡如仇 是正義 智慧 勇敢的化身 今天 能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法 社會(huì)就會(huì)多一些公正 考題11 填寫下表 類型一 根據(jù)所給的文字材料 談?wù)J識(shí) 感受或看法 考題1 在舉國(guó)上下眾志成城抗擊 非典 的日子里 有少數(shù)人卻乘機(jī)哄抬 防非 物品價(jià)格 坑害百姓 如果你是一名記者 請(qǐng)就此事發(fā)表看法 字?jǐn)?shù)在100 150之間 類型二 設(shè)置特定情境寫作 考題2 片斷作文那是中考前一個(gè)星期天的雨夜 我獨(dú)自一人徘徊在校園里 面對(duì)中考 想得很多很多 請(qǐng)你以這個(gè)特定的情景寫一段表現(xiàn)心理活動(dòng)的文字 200字左右 不必?cái)M題 題型展示 中考小作文寫作指要 類型三 介紹某一內(nèi)容 寫說(shuō)明片斷 針對(duì)同一內(nèi)容 或描寫或議論 考題3 用說(shuō)明性的文字介紹你最熟悉的一種動(dòng)物或植物 題目自擬 字?jǐn)?shù)在200左右 考題4 你最喜歡什么色彩 請(qǐng)就你最喜歡的色彩發(fā)表議論 可用夾敘夾議的寫法 不少于250字 類型四 寫作應(yīng)用文 或修改應(yīng)用文 考題5 2003年的春天 我們除了嗅到花香 還不時(shí)地嗅到消毒藥水的氣味 非典型型肺炎 這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨我國(guó) 嚴(yán)重危害著人民身體健康和生命安全 5月12日 蘭山中學(xué)學(xué)生會(huì) 就預(yù)防 非典 召開(kāi)了專門會(huì)議 現(xiàn)在請(qǐng)你以 蘭山中學(xué)學(xué)生會(huì) 的名義寫一份倡議書 號(hào)召全校師生員工積極行動(dòng)起來(lái) 預(yù)防 非典 一 簡(jiǎn)短議論文的寫作 寫議論文要圍繞一個(gè)觀點(diǎn) 從所給的文字材料或圖片材料中提取 展開(kāi)議論 可以擺事實(shí) 講道理 所舉的事例要新穎 典型 有說(shuō)服力 能闡明 論證論點(diǎn) 切忌過(guò)多引用材料或復(fù)述故事 以免造成材料的機(jī)械堆砌 議論文的語(yǔ)言要鮮明 犀利 有針對(duì)性 邏輯性強(qiáng) 還要注意選用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法 二 簡(jiǎn)短說(shuō)明文的寫作 寫說(shuō)明文要注意抓住被說(shuō)明事物的特征 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法 少用記敘 議論和描寫 盡量不要抒情 要安排好說(shuō)明的順序 有層次 清楚明白地說(shuō)明 語(yǔ)言要準(zhǔn)確 簡(jiǎn)明 概括性強(qiáng) 如果是圖片說(shuō)明 一定要深入領(lǐng)會(huì)畫面的主旨 不可僅停留在對(duì)圖片內(nèi)容的描述或說(shuō)明上 要闡明其深意 揭示其主旨 寫作指要 三 把握常見(jiàn)應(yīng)用文的常識(shí) 會(huì)寫啟事 通知 倡議書 申請(qǐng)書 書信等常見(jiàn)應(yīng)用文 能把握各自的文體特點(diǎn)和寫作要求 做到格式正確 用語(yǔ)簡(jiǎn)明 恰當(dāng) 能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文在格式和內(nèi)容上的錯(cuò)誤 會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行修改 四 大膽想像 續(xù)寫情境文 續(xù)寫情境文 要領(lǐng)會(huì)其 情境 要根據(jù)特定的情境要求 充分運(yùn)用創(chuàng)造性思維 大膽想像 積極聯(lián)想 做到合情合理 能恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式 語(yǔ)言通順流暢 注意與原文的銜接與過(guò)渡 五 掌握好字?jǐn)?shù) 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 寫作時(shí)一定要根據(jù)要求 掌握好字?jǐn)?shù) 寫得太少或超過(guò)了字?jǐn)?shù) 都是不合適的 還應(yīng)注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 不要一逗到底 1 請(qǐng)你根據(jù)下列信息 給 成長(zhǎng)快樂(lè) 寫一份說(shuō)明書 品名 成長(zhǎng)快樂(lè)復(fù)合維生素咀嚼片 批準(zhǔn)文號(hào) 衛(wèi)食健字 2001 第0067號(hào) 配料 維生素A醋酸酯 維生素B 維生素D 葉酸 碳酸鈣 全脂乳粉 可可粉等 保健功能 補(bǔ)充多種維生素和鈣 用法與用量 嚼服 每天2次 每次2粒 注意事項(xiàng) 本品不能代替藥物 如 成長(zhǎng)快樂(lè)復(fù)合維生素咀嚼片 是由中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)中國(guó)兒童的飲食結(jié)構(gòu)專門設(shè)計(jì)的保健食品 批準(zhǔn)文號(hào)為 衛(wèi)食健字 2001 第0067號(hào) 本品以維生素A醋酸酯 維生素B 維生素D 葉酸 碳酸鈣 全脂乳粉 可可粉等為原料 精制而成 能為健康兒童提供每日所必需的多種維生素和鈣 本品系咀嚼片劑 嚼服 每天2次 每次2粒 但不能代替藥物 新題演練 2 閱讀下面材料 然后自選角度 自擬題目 寫一篇350 400字的文章 在一個(gè)寒冷的冬天 一頭饑餓的毛驢在干枯的草原上找到兩堆草 可是 毛驢不知道先吃哪一堆好 竟在長(zhǎng)時(shí)間的選擇和徘徊中餓死了 提示 這則材料可從以下角度立意 1 要學(xué)會(huì)選擇 2 要善于放棄 3 只有放棄才能獲得 4 有所不為才能有所為 5 緊要關(guān)頭要果斷 不能猶豫等 3 根據(jù)提供的情境 把文章補(bǔ)寫完整 不少于300字 課外活動(dòng)的時(shí)候 班長(zhǎng)急匆匆地跑進(jìn)辦公室 對(duì)張老師說(shuō) 張老師 快 教室里出大亂子了 班長(zhǎng)和張老師連忙奔向教室 原來(lái)是虛驚一場(chǎng) 請(qǐng)你補(bǔ)寫出張老師在教室里看到的情景 想象要合情合境合意 寫好這篇短文的關(guān)鍵 就是要在構(gòu)思上下點(diǎn)功夫 使文章富有戲劇性和可讀性 如制造誤會(huì) 設(shè)置懸念 最后再抖出真相 原來(lái)是虛驚一場(chǎng) 4 護(hù)士節(jié)到了 請(qǐng)你以全班同學(xué)的名義 給日夜奮戰(zhàn)在抗擊 非典 第一線的護(hù)士阿姨們寫一封慰問(wèn)信 要求格式正確 語(yǔ)言親切 生動(dòng) 慰問(wèn)信的格式和普通書信的格式基本相同 但寫慰問(wèn)信要注意以下幾點(diǎn) 1 第一行正中要寫 慰問(wèn)信 三個(gè)字 2 在信的內(nèi)容上 一方面要向護(hù)士阿姨們致以節(jié)日的問(wèn)候 一方面還要贊頌她們所取得的成績(jī) 表示我們的關(guān)懷和支持 3 字里行間要洋溢著同志間的深厚感情 要激勵(lì)她們?cè)鰪?qiáng)克服困難的勇氣和繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心 2 成語(yǔ)接龍 前一成語(yǔ)的尾字和后一成語(yǔ)首字相同 心曠神怡 怡然自得 中考語(yǔ)文新題型集錦 1 給 耑 加上不同的偏旁 組成形聲字 填在句中的橫線上 每空填一個(gè)字 李大嫂不安地望著床上發(fā)燒的兒子 窗外雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著 水流急的大河失去了往日的威風(fēng) 李大嫂著粗氣闖進(jìn)屋內(nèi) 起茶杯 喝了幾口水 把錢包在懷里 抱起兒子 一腳開(kāi)門 就又沖進(jìn)大雪中 惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 得心應(yīng)手 手疾眼快 快馬加鞭 鞭辟入里 里應(yīng)外合 3 古今中外 每一位在歷史長(zhǎng)河中與時(shí)間賽跑的人都會(huì)留下這樣那樣的感慨 象 人名 說(shuō)的 如 郭沫若 時(shí)間就是生命 時(shí)間就是事實(shí) 時(shí)間就是力量 又如 岳飛 莫等閑 白了少年頭 空悲切 海內(nèi)存知己天涯若比鄰 4 寫出與下列詩(shī)句反向立意的相應(yīng)的古詩(shī)句 例 滿目青山夕陽(yáng)照明 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 5 下面幾句古詩(shī) 均涉及到中國(guó)地理 你能運(yùn)用地理知識(shí)思考回答嗎 天蒼蒼 野茫茫 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 描寫的是我國(guó)什么地方的迷人景色呢 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開(kāi) 其原因是 內(nèi)蒙古草原 海拔高度 氣候垂直變化 6 根據(jù)語(yǔ)境 在下面橫線上寫上簡(jiǎn)潔得體的話語(yǔ) 據(jù)報(bào)道 我國(guó)成功進(jìn)行了首次載人航天飛行 成為世界上第三個(gè)有能力把人送入太空的國(guó)家 中國(guó)首位航天員楊利偉也成了中國(guó)人心目中的英雄 你是否想到這一切那些背后默默無(wú)聞的其他工作人員呢 可別忘了他們 請(qǐng)你發(fā)一條短消息祝賀他們 不超過(guò)20個(gè)字 要求 語(yǔ)言得體 簡(jiǎn)潔通順 內(nèi)容健康 7 口語(yǔ)交際 小明吃完飯走出學(xué)校食堂 習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦 隨手將紙扔在地上 同學(xué)小紅看見(jiàn)后說(shuō) 你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩 小明不好意思地笑了笑說(shuō) 隨即將紙拾起來(lái) 扔進(jìn)了食堂外面的垃圾筒 小紅的話言外之意是 小明該怎樣說(shuō)才得體 你 小明 只講究個(gè)人衛(wèi)生 而不講究公共衛(wèi)生 謝謝你的提醒 真不好意思 等等 8 法國(guó)著名女高音歌唱家瑪?shù)厦菲杖R有一個(gè)美麗的私人園林 每到周末 總會(huì)有人到她的園林里摘花撿蘑菇 有的甚至搭起帳篷 在草地上野營(yíng)野餐 弄得園林一片狼籍 骯臟不堪 歌唱家曾讓人在園林四周圍上籬笆 并豎起 私人園林禁止入內(nèi) 的木牌 卻無(wú)濟(jì)于事 過(guò)不了幾天又讓人豎起 私人園林禁止入內(nèi) 違者重罰 的牌子 園林還是遭到踐踏和破壞 后來(lái) 歌唱家讓人做了個(gè)大牌子立在路口 上面醒目的寫著 這一招可真奏效 此后再也沒(méi)有人闖入園林 想一想 立在路口的牌子上寫的是一句什么話呢 可以這樣寫 如果您被園中的毒蛇咬傷 請(qǐng)速到醫(yī)院救治 醫(yī)院在順此路往東50公里處 乘汽車一小時(shí)即到 原因是 看似善意的提醒 其實(shí)是令人害怕的警告 9 仿照下面的例句形式 再造一個(gè)句子 要求最末一句得用反問(wèn)和比喻的修辭方法 例句 月亮 夜愈黑 你愈亮 煙火熏不黑你 灰土污染不了你 你不就是浩浩天地間的一面高懸的明鏡么 媽媽 我長(zhǎng)大 你變老 歲月改變不了你 困難壓不倒你 你不就我心中最美麗的童話嗎 地球 人愈多 你愈小 煙熏黑了你 灰土污染了你 你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎 10 從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選2個(gè) 發(fā)揮想象 仿寫句子 例 A是一座金字塔 是進(jìn)取 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心 是友誼 C是揮舞的鐮刀 是勤勞 仿句 F是一把打開(kāi)知識(shí)宮殿的鑰匙是啟迪O是剛出爐的大月餅是甜蜜 11 展開(kāi)合理聯(lián)想 用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言 50字左右 把下面詩(shī)句所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái) 兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái) 李白 望天門山 天門山夾江對(duì)峙著 形如天設(shè)的門戶 奔走著迎接遠(yuǎn)方的賓客 我乘著一葉輕舟從日邊乘風(fēng)破浪而來(lái) 12 閱讀下面的材料 按要求回答問(wèn)題 小明和父親在談?wù)撾娨晱V告 他父親說(shuō)道 現(xiàn)在的廣告老拿詞語(yǔ)開(kāi)涮 做蚊香廣告 叫 默默無(wú)蚊 做女帽廣告叫 一戴添嬌 做止咳藥廣告叫 咳不容緩 這種濫用詞語(yǔ)做廣告的現(xiàn)象是有害的 對(duì)中學(xué)生正確使用詞語(yǔ)是一種誤導(dǎo) 說(shuō)不定哪天做香腸廣告會(huì)出現(xiàn)個(gè) 小明搖頭晃腦的笑著說(shuō)道 老爸 你就落后了 其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法 別有情趣 增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果 比如 根據(jù)上面材料的語(yǔ)境和內(nèi)容 在第一段畫橫線處補(bǔ)充出小明父親說(shuō)話的內(nèi)容 請(qǐng)你替小明列舉某一具體的廣告進(jìn)行簡(jiǎn)要分析 以說(shuō)服他的父親 吃心不改 某打字機(jī)廣告 不打不相識(shí) 就將打字機(jī)的特點(diǎn)和俗語(yǔ) 不打不相識(shí) 巧妙地結(jié)合起來(lái) 效果很好嘛 13 校園內(nèi)有一方曾給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)的池塘 現(xiàn)在卻有各種漂浮物 為了保持池水的清凈 學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌 請(qǐng)你代寫一句恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語(yǔ) 不要用 禁止 之類的詞語(yǔ) 不超過(guò)20字 如 水如臉 勿使生 豆豆 歡迎你來(lái)照鏡子我和你一樣 都需要潔凈的面龐 14 給自己的書房擬一幅對(duì)聯(lián) 可讓讀者從中讀出你的人格修養(yǎng)和志趣抱負(fù)來(lái) 每聯(lián)字?jǐn)?shù)最少為5個(gè) 如 閑人免進(jìn)賢人進(jìn) 賭者休來(lái)讀者來(lái)讀書明大道 講易見(jiàn)天心得良友來(lái)如對(duì)日 有好書讀勝看花