人教版高中數(shù)學精品資料課時跟蹤檢測(十二) 結構圖一、選擇題1下列關于結構圖的說法不正確的是()A結構圖中各要素之間通常表現(xiàn)為概念上的從屬關系或邏輯上的先后關系B結構圖都是“樹”形結構C簡潔的結構圖能清晰地反映主體要素之間的關系和系統(tǒng)的整體特點D復雜的結構圖能更詳細地反映系統(tǒng)中各細節(jié)要素及其關系解析：選B由結構圖的概念及應用可知A、C、D正確，結構圖有兩種結構：“樹”形結構和“環(huán)”形結構2下圖所示的是“概率”知識的()A流程圖 B結構圖C程序框圖 D直方圖解析：選B這是關于“概率”知識的結構圖3下圖是“集合”的知識結構圖，如果要加入“子集”，則應該放在()A“集合的概念”的下位B“集合的表示”的下位C“基本關系”的下位D“基本運算”的下位解析：選C子集是集合與集合之間的基本關系，故應為“基本關系”的下位4如圖是人教A版教材選修12第二章“推理與證明”的知識結構圖(部分)，如果要加入知識點“三段論”，那么應該放在圖中()A處 B處 C處 D處解析：選B三段論是演繹推理的內容，因此應放在處5某自動化儀表公司組織結構圖如圖，其中“采購部”的直接領導是()A副總經(jīng)理(甲) B副總經(jīng)理(乙)C總經(jīng)理 D董事會解析：選B由組織結構圖可知：采購部由副總經(jīng)理(乙)直接領導二、填空題6下圖是一種信息管理系統(tǒng)的結構圖，則其構成有_部分解析：由框圖的結構知共4個部分答案：47某市質量技術監(jiān)督局質量認證審查流程圖如圖所示，從圖中可得在審查過程中可能不被審查通過的環(huán)節(jié)有_處解析：這是一個實際問題，觀察流程圖可知有3處判斷框，即3處環(huán)節(jié)可能不被審查通過答案：38如圖是一商場制訂銷售計劃時的局部結構圖，則“計劃”受影響的直接要素有_個解析：影響“計劃”的主要要素是3個上位要素：政府行為、策劃部、社會需求答案：3三、解答題9試畫出我們認識的“數(shù)”的知識結構圖解：從大范圍到小范圍，逐步細化知識結構圖如圖所示10某地行政服務中心辦公分布結構如下：(1)服務中心管理委員會全面管理該中心工作，下設辦公室、綜合業(yè)務處、督查投訴中心，三部門設在一樓，其余局、委辦理窗口分布如下：(2)二樓：公安局、民政局、財政局；(3)三樓：工商局、地稅局、國稅局、技監(jiān)局、交通局；(4)四樓：城建局、人防辦、計生局、規(guī)劃局；(5)五樓：其余部門辦理窗口試繪制該服務中心的結構圖解：該中心的結構圖如圖所示