人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料第五課時：用分數(shù)解決實際問題-求百分率 彭楚福教學(xué)內(nèi)容：課本第85-86頁教學(xué)目標：1、理解生活中百分率的意義，探索百分率的計算方法并初步學(xué)會計算。2、經(jīng)歷說一說、想一想、算一算等數(shù)學(xué)活動，提高分析問題和解決問題的能力。3、體會百分率在生活中的用處，增強應(yīng)用意識教學(xué)重點：理解生活中百分率的意義，掌握求百分率應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點：理解百分率的意義。教材分析：教材第一次系統(tǒng)出現(xiàn)百分率的實際問題，例1小精靈直接給出了達標率的含義，第2個環(huán)節(jié)讓學(xué)生自已說說發(fā)芽率的含義，并小組合作計算；最后讓學(xué)生小組討論生活中還遇到哪些百分率？并說說它們的含義。從教材的安排上看，教材著重在于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗理解百分率的含義以及自主探究求百分率的計算方法。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的計算方法，六年級學(xué)生的生活經(jīng)驗還不像成年人那么豐富，它們對于生活中各種百分率的意義理解起來有一點困難。這將是本節(jié)課突破要突破的難點。課前布置學(xué)生作前置學(xué)習(xí)：（具體內(nèi)容見出附表1）教學(xué)過程：一、 溫故而知新：復(fù)習(xí)百分數(shù)的意義和求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾師：這段時間我們都在學(xué)習(xí)有關(guān)百分數(shù)的知識。請你回顧一下，什么叫百分數(shù)？百分數(shù)也叫作什么？（板書：百分率，一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾）師：誰能說得更完整些？誰得表達得更清楚？師：表達很完整！生：看課件讀。師：會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾嗎？（會）彭老師想考考你課件出示呈現(xiàn)昨天的例1：六年級有學(xué)生160人，已達到國家體育鍛煉標準（兒童組）的有120人，達標學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾？生口答。二、新授（一）初步理解百分率的含義并掌握其計算方法及格式1、引導(dǎo)學(xué)生說“達標率”的含義，并注意讓學(xué)生掌握其計算的方法及格式。（1）把復(fù)習(xí)題中的問題改為：六年級學(xué)生的達標率是多少？（2）說說“達標率“指是什么？誰能說說自已的理解？怎樣計算“達標率“ 生回答，師板書。(3)板書示范怎么求“達標率”書寫格式？（同學(xué)在堂上本寫，當示范）（4）公式中為什么要乘100%？（5）達標率75%表示什么？后面要不要寫單位？為什么？（百分率是表法兩個數(shù)的關(guān)系，沒有單位名稱）（6）達標率最大是多少？（100%表示全年級學(xué)生都達標了）2、發(fā)芽率（1）從表中看到什么信息？種子數(shù)指試驗種子的總數(shù)，發(fā)芽數(shù)指的是發(fā)芽的總數(shù)。（2）同桌說說：發(fā)芽率的含義是什么？計算方法是什么？（3）分大組計算，強調(diào)按照格式計算。（4）生匯報，重點講解一種種子的計算方法，其它對答案就可以了。（5）對比一下，哪種發(fā)芽率比較大？大意味著什么？容易生長。（6）發(fā)牙率最大是多少？能超過100%嗎？發(fā)芽率100%表示全部發(fā)芽了）3、列舉常見的百分率師：在實際生活中，像上面用到百分率進行統(tǒng)計的還有很多，如學(xué)生的出勤率，產(chǎn)品的合格率，小麥的出粉率，你還能說出一些百分率的例子嗎?（打印出來）預(yù)設(shè)：還有含鹽率，小麥的出粉率，稻谷的出米率，升學(xué)率等等。4、小組討論其它百分率的意義，并找個小組匯報。（看前置學(xué)生的表格）抽學(xué)號回答。規(guī)范回答：學(xué)生的出表示： 計算方法是：三、 鞏固練習(xí)：1、書P86頁，做一做第2題。（獨立完成，請同學(xué)上去投影講解思路，注意收集錯例）2、總結(jié)方法：求各種百分率實質(zhì)是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，計算結(jié)果要用百分數(shù)表示。3、王師傅加工了50個零件，其中有2個不合格，合格率是（ ）。四、 全課總結(jié)：2012-11-17