人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料第1課時(shí) 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法，能熟練準(zhǔn)確地寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2、培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1和0倒數(shù)的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備：分?jǐn)?shù)卡片使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第28頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí)：自學(xué)教材28頁(yè)后，填一填。1、先計(jì)算，再觀察，看看有什么規(guī)律？ × × 5 × 12 × 我發(fā)現(xiàn)：1、每個(gè)算式兩個(gè)數(shù)相乘積是（ ）。2、倒數(shù)的定義：（ ）是（ ）的（ ）個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 思考：怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？寫(xiě)出 、的倒數(shù)。注意：倒數(shù)之間能用“=”來(lái)連接嗎？應(yīng)該怎樣表示它的結(jié)果）合作探究：（總結(jié)求不同類(lèi)型的數(shù)的倒數(shù)的方法，弄清一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的特點(diǎn)，一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與它本身和1的大小關(guān)系）例1、找朋友，手拉手：把下面兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)用線連起來(lái)。 6 1 0討論：本題中的和找到“朋友”了嗎？為什么？小結(jié)：1的倒數(shù)是（ ）；0（ ）倒數(shù)。練習(xí)、找出下面各數(shù)的倒數(shù)。5 7 0.8 小結(jié)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的方法：求一個(gè)整數(shù)（0除外）的倒數(shù)的方法：求小數(shù)倒數(shù)的方法：求帶分?jǐn)?shù)倒數(shù)的方法：游戲：課堂搶答，組內(nèi)互動(dòng)如：的倒數(shù)是（ ），A（不為0）的倒數(shù)是（ ）。小結(jié)：比小的數(shù)（真分?jǐn)?shù)）的倒數(shù)都（ ）本身，并且都（）。 比大的數(shù)（假分?jǐn)?shù)）的倒數(shù)都（ ）本身，并且都（）。 等于1的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都（ ）本身，并且都（ ）1。 帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都（）本身。學(xué)以致用：1、填空） ×（） ×（）和它的倒數(shù)相乘，積是（）。）×a 的倒數(shù)是，a是（）。）除以，商正好是的倒數(shù)，是（）。）與它的倒數(shù)的和是（），差是（）。）一個(gè)數(shù)乘 所得的積是，這個(gè)數(shù)的倒是（）。、我能辯對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“ ” ，錯(cuò)的打“ × ” ）1）、所有自然數(shù)都有倒數(shù)。 （）2）、因?yàn)?1 ，所以 與 互為倒數(shù)。 （ ）3）、有倒數(shù)的數(shù)一定是非零自然數(shù)。 （）4）、如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于原分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù)。（）5）、一個(gè)數(shù)的倒數(shù)小于，這個(gè)數(shù)就大于。 （）6）、是一個(gè)整數(shù)，它的倒數(shù)一定是 （）7）、是倒數(shù)，也是倒數(shù)。 （ ）已知a×=b×=c×=1,那么a，b，c三個(gè)數(shù)中，（ ）最大，（）最小。整理學(xué)案