人教版 小學8年級 數(shù)學上冊 11.1.2 三角形的高、中線與角平分線11.1.3 三角形的穩(wěn)定性
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人教版 小學8年級 數(shù)學上冊 11.1.2 三角形的高、中線與角平分線11.1.3 三角形的穩(wěn)定性
2019人教版初中數(shù)學精品教學資料11.1.2三角形的高、中線與角平分線111.3三角形的穩(wěn)定性01基礎題知識點1三角形的高1如果一個三角形兩邊上的高的交點在三角形的內(nèi)部,那么這個三角形是(A)A銳角三角形 B直角三角形C鈍角三角形 D任意三角形2如圖,ADBC于D,那么圖中以AD為高的三角形有6個3如圖,ABC中,C90°.(1)指出圖中BC,AC邊上的高;(2)畫出AB邊上的高CD;(3)若BC3,AC4,AB5,求AB邊上的高CD的長解:(1)BC邊上的高是AC,AC邊上的高是BC.(2)如圖所示(3)SABCAC·BCAB·CD,3×45CD.CD2.4.知識點2三角形的中線4如圖,D、E分別是ABC的邊AC、BC的中點,那么下列說法中不正確的是(D)ADE是BCD的中線BBD是ABC的中線CADDC,BEECDADEC,DCBE5三角形一邊上的中線把原三角形一定分成兩個(B)A形狀相同的三角形 B面積相等的三角形C直角三角形 D周長相等的三角形6三角形的三條中線相交于一點,這個點一定在三角形的內(nèi)部,這個點叫做三角形的重心7如圖,AD是ABC的一條中線,若BD3,則BC6知識點3三角形的角平分線8如圖所示,AD是ABC的角平分線,AE是ABD的角平分線若BAC80°,則EAD的度數(shù)是(A)A20° B30° C45° D60°9如圖所示,12,34,則下列結論正確的有(C)AD平分BAF;AF平分BAC;AE平分DAF;AF平分DAC;AE平分BAC.A4個 B3個 C2個 D1個10如圖,D是ABC中BC邊上的一點,DEAC交AB于點E,若EDAEAD,試說明AD是ABC的角平分線證明:DEAC,EDACAD.EDAEAD,CADEAD.AD是ABC的角平分線知識點4三角形的穩(wěn)定性11如圖,工人師傅砌門時,常用木條EF固定長方形門框ABCD,使其不變形,這樣做的根據(jù)是(C)A兩點之間線段最短B兩點確定一條直線C三角形具有穩(wěn)定性D長方形的四個角都是直角12如圖所示是一幅電動伸縮門的圖片,電動門能伸縮的幾何原理是四邊形的不穩(wěn)定性02中檔題13下列有關三角形的說法:中線、角平分線、高都是線段;三條高必交于一點;三條角平分線必交于一點;三條高必在三角形內(nèi)其中正確的是(B)A BC D14如圖,在ABC中,AB5厘米,BC3厘米,BM為中線,則ABM與BCM的周長之差是2厘米15如圖,六根木條釘成一個六邊形框架ABCDEF,要使框架穩(wěn)固且不活動,至少還需要添3根木條16(原創(chuàng)題)如圖是甲、乙、丙三位同學的折紙示意圖,你能分析出他們各自折紙的意圖嗎?簡述你判斷的理由解:甲折出的是BC邊上的高AD,由圖可知ADCADC,ADC90°,即AD為BC邊上的高乙折出的是BAC的平分線AD,由圖可知CADCAD,即AD平分BAC.丙折出的是BC邊上的中線AD,由圖可知CDBD,AD是BC邊上的中線17如圖,在ABC中,ADBC,BEAC,BC12,AC8,AD6,BE的長為多少?解:SABCBC·AD×12×636,又SABCAC·BE,×8×BE36,即BE9.18如圖,AD是CAB的平分線,DEAB,DFAC,EF交AD于點O.請問:DO是EDF的平分線嗎?如果是,請給予證明;如果不是,請說明理由解:DO是EDF的平分線證明:AD是CAB的平分線,EADFAD.DEAB,DFAC,EDAFAD,F(xiàn)DAEAD.EDAFDA,即DO是EDF的平分線19如圖,網(wǎng)格小正方形的邊長都為1,在ABC中,標出三角形重心的位置,并猜想重心將中線分成的兩段線段之間的關系解:如圖所示,AB與AC兩邊的中線的交點D即為重心重心將每條中線分成12兩部分,BD2ED,CD2DF.03綜合題20(婁底中考改編)如圖,已知在RtABC中,ABC90°,點D沿BC自B向C運動(點D與點B、C不重合),作BEAD于E,CFAD于F,在D點的運動過程中,試判斷BECF的值是否發(fā)生改變?解:由SABCSACDSABD,得AB·BCAD·CFAD·BEAD·(CFBE)ABC的面積不變,且點D由點B運動到點C,AD的長度逐漸變大,BECF的值逐漸減小