【優(yōu)選整合】浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)6.2 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì) 課件
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【優(yōu)選整合】浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)6.2 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì) 課件
第6章 反比例函數(shù)反比例函數(shù) 有下列性質(zhì):反比例函數(shù)的圖象 是由兩支曲線組成的。(1)當(dāng) k0 時(shí),兩支曲線分別位于第_、_象限,一三(2)當(dāng) k0K0時(shí),在圖象所在的時(shí),在圖象所在的每一個(gè)象限內(nèi),當(dāng)每一個(gè)象限內(nèi),當(dāng)x增大時(shí),增大時(shí),y的變化規(guī)律?的變化規(guī)律?當(dāng)當(dāng)k0時(shí),在圖象所在象限內(nèi),函數(shù)值y隨自變量x的增大而減?。?.當(dāng)k 0)(k 0時(shí),在圖象所在象限內(nèi),函數(shù)值y隨自變量x的增大而減小。當(dāng)k0時(shí),在圖象所在象限內(nèi),函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大。兩個(gè)分支關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱兩個(gè)分支關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱在第一、三象限內(nèi)在第二、四象限內(nèi)2、已知(x1,y1), (x2,y2) (x3,y3)是反比例函數(shù) 的圖象上的三點(diǎn),且y1 y2 y3 0。則x1 ,x2 ,x3 的大小關(guān)系是( ) A、x1x2 x1x2 C、x1x2x3 D、x1x3x21、用“”或“”填空:已知x1,y1和x2,y2是反比例函數(shù) 的兩對(duì)自變量與函數(shù)的對(duì)應(yīng)值。若x1 x2 x2 0。 則0 y1 y2;xy =-a2y =x-2C3.(1)反比例函數(shù) 的圖象,但x0時(shí),y隨著x的增大而增大,則k的取值范圍是( )A.k3 D.k3(2)已知反比例函數(shù) 的圖象過(guò)點(diǎn)A(x1,y1), B(x2,y2),且x1x2y2,求m的取值范圍。xmy31xky3A31-m 逆向運(yùn)用反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)或畫(huà)圖嘗試觀察從A市到B市列車的行駛里程為120千米,假設(shè)火車勻速行駛,記火車行駛的時(shí)間為t小時(shí),速度為v千米/時(shí),且速度限定為不超過(guò)160千米/時(shí)。 例2: 求v關(guān)于t的函數(shù)解析式和自變量t的取值范圍; 畫(huà)出所求函數(shù)的圖象; 從A市開(kāi)出一列火車,在40分內(nèi)(包括40分)到達(dá)B市可能嗎?在50分內(nèi)(包括50分)呢?如有可能,那么此時(shí)對(duì)列車的行駛速度有什么要求?4、記面積為18cm的平行四邊形的一條邊長(zhǎng)為x(cm), 這條邊上的高為y(cm)。 求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,以及自變量x的取值范圍。在如圖的直角坐標(biāo)系內(nèi),用描點(diǎn)法畫(huà)出所求函數(shù)的圖象; 求當(dāng)邊長(zhǎng)滿足0 x 15時(shí),這條邊上的高y的取值范圍。246810121416182022242628O246810121416Xy182022反比例函數(shù)的圖象是什么樣子的?怎樣作圖象 反比例函數(shù) 的性質(zhì)有哪些? ( 是常數(shù),是常數(shù), 0)y =xkkk如圖,在直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=k1x+b的圖像 與反比例函數(shù) 的圖像交于A(1,4), B(3,m)兩點(diǎn) (1)求反比例函數(shù)解析式 (2)求AOB面積 xky2EMNxyOA(1,4)B(3,m)2、記面積為18cm的平行四邊形的一條邊長(zhǎng)為x(cm),這條邊上的高為y(cm)。 求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,以及自變量x的取值范圍。在如圖的直角坐標(biāo)系內(nèi),用描點(diǎn)法畫(huà)出所求函數(shù)的圖象; 求當(dāng)邊長(zhǎng)滿足0 x 15時(shí),這條邊上的高y的取值范圍。246810121416182022242628O246810121416Xy182022 如果我們都去做自己能力做得到的事,我們真會(huì)叫自己大吃一驚。