石 家 營 中 學高效課堂導學案 七年級語文科10、木蘭詩導學案（共2課時） 班級_ _ 組名_ _ 姓名_【學習目標】1了解有關文學常識。2借助注釋工具書學習生字新詞。3反復朗讀課文，整體把握課文內容。4在理解課文的基礎上，背誦這首民歌?！局攸c難點】文言詞匯積累；理清故事情節(jié)?！局R鏈接】 1作家。 郭茂倩（1041年1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子，祖籍太原，編有樂府詩集等。2作品。 木蘭詩出自樂府詩集。繼詩經楚辭之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。木蘭詩是北朝民歌的代表作之一，詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛?！緦W習過程】第一課時一、預習檢測。（一）初讀詩歌，讀準字音、節(jié)奏。理解大意。1給加粗的字注音?？珊?（ ）（ ）鞍韉（ ）（ ） 燕山（ ） 轡頭（ ） 戎機（ ）胡騎（ ）金柝（ ） 朔氣（ ） 紅妝（ ） 戰(zhàn)袍 （ ） 唧 （ ） 機杼（ ）倩 （ ） 濺（ ） 啾（ ） 姊（ ） 云鬢 （ ） 著 （ ） 霍霍（ ）（ ）2劃分下列句子的節(jié)奏。（1）問女何所思，問女何所憶。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。（二）在朗讀的基礎上，理解大意。1疏通文意（1）參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。問女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買長鞭( ) 胡騎( )萬里赴戎機( ) 關山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉( ) 賞賜百千強( ) 著我舊時裳( ) 安能辨我是雄雌( )（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。萬里赴戎機，關山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉，賞賜百千強。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。二、合作探究。1用自己的話復述故事。2理清故事情節(jié)。（1）用48字概括每節(jié)大意.第一、二節(jié)：決定代父從軍； 第三節(jié)： ； 第四節(jié)：十年征戰(zhàn)生活； 第五節(jié)： ； 第六節(jié)： ； 第七節(jié)：比喻作結，解答奧密。 3木蘭詩按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內容？從木蘭詩中找出表現(xiàn)木蘭作為女孩子的生活和感情的語句。四、背誦課文。五、積累。1文言詞語積累。如：通假字 對鏡帖花黃帖：ti貼，貼上?；鸢榻泽@忙火：hu伙，伙伴。實詞 旦辭爺娘去旦：早晨 愿為市鞍馬市：買東市買駿馬市：市場 木蘭當戶織當：對著關山度若飛度：過 賞賜百千強強：有余2按要求默寫。（1）木蘭詩中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子 （3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子_（5）用比喻的修辭贊頌木蘭機謹的語句是_【總結反思】10. 木蘭詩（二課時）第二課時【學習目標】1了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。2學習古代勞動人民的愛國精神。3能結合詩句展開聯(lián)想和想象，培養(yǎng)自己的想象力。 【重點難點】體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現(xiàn)作用；感受北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點。【學習過程】一、合作探究。1本詩寫木蘭從軍的全過程，全詩共寫了幾件事？哪些詳？哪些略？這樣的詳略安排突出了木蘭哪些方面的思想品格？ 2文章開頭為什么要寫木蘭停機嘆息？這樣寫有什么作用？ 3“旦辭爺娘去，但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫有什么作用? 4 “萬里赴戎機，關山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？ 5“木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！北憩F(xiàn)出木蘭的什么精神品質？ 6第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？ 7學習完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文_讀到木蘭是一個_的人”句式來說。 二、精讀精練。閱讀詩歌第六節(jié)，回答下列問題1用一句話概括這段話的段意 2從文中找出相應的動詞填寫描寫爺娘： 描寫阿姊： 描寫小弟： 描寫木蘭： 3選文中連用四個“我”的作用是什么？ 4品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。 5分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。 三、課外閱讀 木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（ ） A少習射（少年時） B市鞍馬（買） C長而益精（更加） D易男裝（穿）2給下列加點字注音。皆次當行（ ） 數（ ）建奇功3區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行 因： 余觀夫木蘭從軍之事因益信 因： 4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。木蘭者，古時一民間女子也： 男子可為之事女子未必不可為： 5“轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數建奇功。”一句在文中的正確意思是（ ） A騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數不清。 B騎馬轉戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。 C騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。 D騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數不清。6文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在木蘭詩中相類的句子是： 四、拓展遷移木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么我們現(xiàn)在的生活中，又是怎么樣來體現(xiàn)自己對家人的愛、對國家的愛呢？ 4相互交流學習平4臺