《八年級(jí)思想品德（下）《我們享有廣泛的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)思想品德（下）《我們享有廣泛的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【集備版】 八年級(jí)思想品德（下）《我們享有廣泛的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì) 研制人： 初二政治備課組 【課程解構(gòu)】 一、 課程概要 我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面?！段覀兿碛袕V泛的權(quán)利》是人教版教材八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元《權(quán)利義務(wù)伴我們》中的第一課《國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利》中的第二個(gè)框題。而后幾個(gè)單元都是以本框題闡述的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo)的，因此，該內(nèi)容在全冊(cè)教材中具有重要的地位。  二、課程圖構(gòu) 【學(xué)情

2、分析】 有的學(xué)生在享有哪些權(quán)利的問(wèn)題上，總認(rèn)為中學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，沒(méi)有多少權(quán)利；在如何行使權(quán)利問(wèn)題上，有的學(xué)生對(duì)來(lái)之不易的權(quán)利不夠珍惜。也有的學(xué)生認(rèn)為權(quán)利是屬于我的，因而，我想干什么就干什么，誰(shuí)也管不著，由此導(dǎo)致侵權(quán)事件不斷發(fā)生；在如何維護(hù)自己合法權(quán)利問(wèn)題上，由于八年級(jí)學(xué)生是弱勢(shì)群體，又缺乏法律知識(shí)，因而當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，不知道如何去保護(hù)?；谝陨显?，把“如何正確行使公民權(quán)利”作為重點(diǎn)，把“公民權(quán)利具有廣泛性”和“公民應(yīng)正確行使權(quán)利”作為難點(diǎn)，其關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 初學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；掌握如何正確行使公民權(quán)利。 二、 深學(xué)目標(biāo)：提高

3、正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)尋求法律保護(hù)。 三、 拓學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)利時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)進(jìn)程】 一、 初學(xué)：走進(jìn)課程【獨(dú)學(xué)·組學(xué)·群學(xué)】 采用案例分析和參與學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第8頁(yè)的內(nèi)容，分析“田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷”案例。結(jié)合案例，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、填寫，并思考、回答問(wèn)題（多媒體顯示問(wèn)題）：(1)主人公田甜享受到了哪些權(quán)利?(2)這些權(quán)利對(duì)她有什么益處?(3)你認(rèn)為我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪

4、些權(quán)利?(4)公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國(guó)家、與社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有什么益處? 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，讓同座間相互談看法，相互評(píng)價(jià)，相互補(bǔ)充，以激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，并在信息交流中形成對(duì)“公民權(quán)利廣泛性”的深刻認(rèn)識(shí)。 深學(xué)：解構(gòu)課程【獨(dú)學(xué)·組學(xué)·群學(xué)】 結(jié)合“田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷”案例，分析說(shuō)明公民權(quán)利的廣泛性這一難點(diǎn)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何理解我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性的? 請(qǐng)學(xué)生回答，同學(xué)評(píng)議。在學(xué)生對(duì)基本知識(shí)有所掌握的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用身邊實(shí)例說(shuō)明我國(guó)公民權(quán)利“廣”在哪里？目的是及時(shí)鞏固知識(shí)和活化知識(shí)。教師歸納總結(jié)。 拓學(xué)：延展課程【獨(dú)

5、學(xué)·組學(xué)·群學(xué)】 學(xué)生閱讀教材第9至11頁(yè)的四個(gè)案例，進(jìn)行分組討論，合作探究。將全班每6人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，合作分析一個(gè)案例。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生在逐一解疑的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流，形成理性認(rèn)識(shí)。小組分析討論之后，要求每組派代表發(fā)言，其它組的同學(xué)評(píng)議、補(bǔ)充，發(fā)表不同見解。 拓學(xué)及反饋：探討具體的案例，學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確行駛權(quán)利的要求，通過(guò)課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 【板書設(shè)計(jì)】 二、我們享有廣泛的權(quán)利 1、公民權(quán)利的廣泛性 （1）我們公民享有的權(quán)利十分廣泛 （2）憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利 2、正確行使權(quán)利 （1）要尊重他人的權(quán)利 （2）不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益 （3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 （4）要以合法方式行使權(quán)利 【教學(xué)反思】