幼兒園科學(xué)活動(dòng)：水的浮力 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思活動(dòng)目標(biāo)：同幼兒園教育指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備：同幼兒園教育指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引導(dǎo)小朋友知道水能夠把物體浮起來(lái)師：老師這里有一個(gè)很有趣的故事：小象貝貝、小馬、小狗三個(gè)好朋友在操場(chǎng)上玩皮球，他們相互拋來(lái)拋去。輪到小象貝貝接球時(shí)，只見(jiàn)它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一接，一不小心沒(méi)有接住，只見(jiàn)這個(gè)球滾呀滾呀，一直滾到樹(shù)洞里（這時(shí)老師把皮球放進(jìn)水盆里） 。這個(gè)樹(shù)洞口很窄洞有很深，怎樣才可以把皮球救起來(lái)呢？小象貝貝很聰明，它跑到小河里用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸足了水，往樹(shù)洞里灌去，當(dāng)樹(shù)洞的水灌滿時(shí)， （此時(shí)老師拿水壺往水盆里倒水）哈哈小朋友們快看，皮球浮起來(lái)了。老師接著問(wèn)：是誰(shuí)把球浮起來(lái)了呢？幼：水二、教師出示各種物品，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，并請(qǐng)所有小朋友把結(jié)果記錄下來(lái)師：那么，水是不是能把所有的東西都浮起來(lái)呢？幼：能不能師：老師這里有大積木、玻璃杯、大釘子、乒乓球、小盒子，我們來(lái)試試看，看看哪個(gè)會(huì)沉，哪個(gè)會(huì)浮起來(lái)，好不好？幼：好師：我們把沉下去的畫叉，浮起來(lái)的畫鉤。三、對(duì)試驗(yàn)記錄進(jìn)行比較四、幼兒得出“大的東西就會(huì)沉”的結(jié)論，教師用事實(shí)予以糾正五、教師總結(jié)師：水有浮力，當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時(shí)，東西就往下沉；當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量小于水的浮力時(shí)，東西就浮在水面上。