年 級五年科 目語文課 題鴿血染紅的求救信學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識9個(gè)生字，正確書寫14個(gè)生字。能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識一些動(dòng)物是人類值得尊重的朋友。情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的美好情感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)： 體會軍鴿為救人而不惜自我犧牲的精神。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)事物展開合理想象。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)：1、 查找有關(guān)軍鴿的資料。2、依據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的目標(biāo)要求，重難點(diǎn)提示，確定自我學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、我會努力做到熟讀課文，圈畫出生字詞，并認(rèn)真讀兩遍。我能利用工具書查找不理解的詞語，與同伴交流。找出學(xué)習(xí)中自己遇到的不懂的問題在書中做上標(biāo)記。4、課文講述了一對（ ）在為難中營救（ ）的感人故事。用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。交流平臺：一、 自我學(xué)習(xí)匯報(bào)我能和大家共享有關(guān)軍鴿的故事我能熟讀課文，我知道課文主要寫了什么？ 二、 品讀共賞 （1）羅伯特他們隆重的安葬了軍鴿。你體會到他的用意了嗎？（2）故事情節(jié)跌宕曲折，課文哪些地方讓你深受感動(dòng)，在小組找出來畫一畫、讀一讀，說說你的體會。（3）從這篇文章所講述的故事當(dāng)中，你產(chǎn)生了哪些新的思考？ 三、拓展升華課文鴿子在送信的途中哪些是作者聯(lián)想的？你還能合理的想象出別的事嗎？ 體會軍鴿為救人而不惜自我犧牲的精神。 實(shí)踐檢驗(yàn)：夯（1）形近字組詞 惑 （ ） 載（ ） 挺（ ）域（ ） 栽（ ） 蜓（ ）（2）按原文填空：8月的北冰洋（），天上（），奧斯卡和維娜（）沖進(jìn)了云層，烏云遮住了它們的（）它倆就“咕嚕?！钡兀ǎ?。（3）仿寫水上飛機(jī)被北極風(fēng)壓得離不開水面，猶如一只掉在海中的死蜻蜓。猶如了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。盤點(diǎn)收獲通過本課學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？