2018 年成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文題及答案一、選擇題：120 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。第 1 題單選 小說(shuō)苦惱的作者是()A. 高爾基B.屠格涅夫C. 契訶夫D. 莫泊桑參考答案：C第 2 題單選 曹禺的第一部多幕話劇是()A. 雷雨B. 日出C. 原野D. 北京人參考答案：A第 4 題單選 有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()A. 馬致遠(yuǎn)B. 王實(shí)甫C. 關(guān)漢卿D. 白樸參考答案：A第 5 題單選 柳永八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()A. 不忍登高臨遠(yuǎn)B. 嘆年來(lái)蹤跡C. 漸霜風(fēng)凄緊D. 是處紅衰翠減參考答案：A第 6 題單選 論毅力一文貫穿始終的論證方法是( )A.演繹法B.歸納法C.對(duì)比法D.類比法參考答案：C第 7 題單選 李商隱無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首()A. 七言古詩(shī)B. 七言律詩(shī)C. 七言排律D. 七言絕句參考答案：B第 8 題單選 下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )A.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?B.不知天上宮闕，今夕是何年?C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?D.明明如月，何時(shí)可掇?參考答案：C第 9 題單選 以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是( )A.柳永B.辛棄疾C.李清照D.蘇軾參考答案：B第 10 題單選 記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集是( )A.論語(yǔ)B.禮記C.大學(xué)D.中庸參考答案：A第 11 題單選 老舍是我國(guó)現(xiàn)代 ( )A.著名詩(shī)人B.著名文藝評(píng)論家C.著名作家D.著名游記作家參考答案：C第 12 題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是( )A.張中丞傳后敘B.種樹(shù)郭橐駝傳C.馬伶?zhèn)鱀.李將軍列傳參考答案：B第 13 題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是( )A.兵強(qiáng)則士勇。B.既來(lái)之，則安之。C.若是，則與吾業(yè)者。D.茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷。參考答案：B第 14 題單選 描寫按對(duì)象分類，大體可歸納為人物描寫和( )A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).直接描寫C.心理描寫D.環(huán)境描寫參考答案：D第 15 題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)是( )A.屠格涅夫門檻B(tài).艾青我愛(ài)這土地C.冰心往事(一之十四)D.茅盾香市參考答案：A第 16 題單選 李白行路難(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是( )A.心緒茫然B.壯志難酬C.前途暗淡D.道路兇險(xiǎn)參考答案：B第 17 題單選 在答司馬諫議書一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是( )A.在位日久，未能助上大有為B.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗D.一切不事事，碌碌無(wú)為參考答案：C第 18 題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是( )A.新月社B.創(chuàng)造社C.文學(xué)研究會(huì)D.語(yǔ)絲社參考答案：C第 19 題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是( )A.孟子B.莊子C.韓非子D.墨子參考答案：B第 20 題單選 曹操短歌行詩(shī)句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是( )A.借喻B.借代C.比擬D.比喻參考答案：B二、文言文閱讀：2129 小題，共 9 分。閱讀曹操短歌行(其一)中的詩(shī)句，然后回答下面小題。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第 21 題簡(jiǎn)答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)參考答案：高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。第 22 題簡(jiǎn)答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2 分)參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。第 23 題簡(jiǎn)答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4 分)參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。閱讀寡人之于國(guó)也中的一段文字，然后回答下面小題?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，日：非我也，兵也?王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！钡?24 題簡(jiǎn)答 從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)參考答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。第 25 題簡(jiǎn)答 如何理解本段的比喻句?(4 分)參考答案：用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。第 26 題簡(jiǎn)答 分析這段話的論證方法。(4 分)參考答案：類比推理?！按倘硕鴼⒅?，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國(guó)不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。閱讀種樹(shù)郭橐駝傳結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。問(wèn)者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹(shù)而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼日：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”問(wèn)者嘻日：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也 1第 27 題簡(jiǎn)答 郭橐駝的種樹(shù)之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4 分)參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹(shù)之道是：“能順木之天，以致其性焉爾?！倍拼倮?，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。第 28 題簡(jiǎn)答 郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4 分)參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無(wú)暇生產(chǎn)。第 29 題簡(jiǎn)答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2 分)參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。三、現(xiàn)代文閱讀：3038 小題。共 9 分。閱讀屠格涅夫門檻中的一段文字，然后回答下面小題。姑娘跨進(jìn)了門檻。厚厚的門簾立刻放下來(lái)遮住了她?！吧倒?”有人在后面咬牙切齒地咒罵。“一位圣人?！辈恢獜氖裁吹胤絺鱽?lái)這一聲回答。第 30 題簡(jiǎn)答 “姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4 分)參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。第 31 題簡(jiǎn)答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4 分)參考答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。第 32 題簡(jiǎn)答 最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2 分)參考答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。閱讀我愛(ài)這土地中的下列詩(shī)句，回答下面小題。假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。第 33 題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4 分)參考答案：詩(shī)人是用假設(shè)的手法，說(shuō)自己是一只鳥(niǎo)。當(dāng)了鳥(niǎo)，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩(shī)人要用自己的詩(shī)作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來(lái)黎明的向往之情。第 34 題簡(jiǎn)答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩(shī)中所起的作用?(4 分)參考答案：詩(shī)中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥(niǎo).具體抒情。然后又連用了由“這”開(kāi)頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩(shī)充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩(shī)之精華，加強(qiáng)了全詩(shī)的力度。第 35 題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥(niǎo)死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥(niǎo)”(詩(shī)人)對(duì)“土地”(祖國(guó)、人民)的永久的依戀，死了也不離開(kāi)“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。閱讀茅盾香市中的一段文字，回答下面小題。于是，“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。第 36 題簡(jiǎn)答 這段文字屬于什么描寫?(2 分)參考答案：場(chǎng)面描寫。第 37 題簡(jiǎn)答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4 分)參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說(shuō)明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺(jué)角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺(jué)的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽(tīng)覺(jué)角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。第 38 題簡(jiǎn)答 這段文字在文中的作用是什么?(4 分)參考答案：寫昔日香市熱鬧的場(chǎng)景，是為了通過(guò)今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國(guó)主義的入侵。四、作文：50 分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。請(qǐng)以捷徑與美景為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于 800 字。參考答案：略考 試 注 意 事 項(xiàng)一 、 考 前 要 求 考 前 復(fù) 習(xí) 要 注 重 查 缺 補(bǔ) 漏 ， 著 眼 與 自 己 水 平 相 近 知 識(shí) 的 復(fù) 習(xí) ，減 少 大 量 （ 難 度 過(guò) 大 ） 的 訓(xùn) 練 。 中 午 和 晚 上 要 注 意 多 休 息 ， 保 證 睡 眠 充 足 。 注 意 飲 食 安 全 ， 不 要 吃 的 過(guò) 飽 ， 也 不 能 空 腹 考 試 ， 更 不 能 亂吃 亂 飲 。 提 前 準(zhǔn) 備 好 考 試 所 需 的 物 品 （ 如 ： 鋼 筆 、 圓 珠 筆 、 鉛 筆 、 橡皮 、 尺 子 、 圓 規(guī) 、 小 刀 等 ） 。 要 按 時(shí) 到 指 定 考 場(chǎng) 考 試 ， 不 能 遲 到 ， 提 前 10 分 鐘 到 考 場(chǎng) （ 第一 場(chǎng) 提 前 20 分 鐘 ） 。 進(jìn) 入 考 場(chǎng) ， 不 要 說(shuō) 笑 ， 做 到 心 情 平 靜 、 神 情 放 松 ， 默 默 回 憶老 師 講 過(guò) 的 知 識(shí) ， 盡 快 進(jìn) 入 考 試 狀 態(tài) 。二 、 考 試 要 求 試 卷 發(fā) 下 后 ， 先 把 姓 名 、 考 號(hào) 寫 好 。 做 題 時(shí) 要 先 審 題 ， 再 做 題 。 先 易 后 難 ， 由 前 到 后 ， 先 把 會(huì) 做的 做 好 ， 不 會(huì) 的 ， 在 全 部 完 成 后 再 思 考 。 注 意 卷 面 要 整 潔 ， 書 寫 要 工 整 ， 步 驟 要 規(guī) 范 、 齊 全 、 清 晰 ，不 要 亂 涂 亂 劃 ， 確 保 不 丟 印 象 分 、 情 感 分 。 做 完 后 要 好 好 檢 查 試 卷 ， 保 證 不 出 錯(cuò) 、 不 漏 題 （ 不 抄 錯(cuò) 題 ） 、不 空 卷 、 答 案 不 寫 進(jìn) 密 封 線 。 合 理 安 排 考 試 時(shí) 間 ， 由 時(shí) 間 決 定 答 題 速 度 ， 嚴(yán) 禁 提 前 出 考 場(chǎng) 。三 、 考 后 要 求 不 要 相 互 之 間 對(duì) 答 案 ， 以 免 因 不 良 情 緒 影 響 下 場(chǎng) 考 試 。 考 后 不 要 在 考 場(chǎng) 附 近 逗 留 、 吵 鬧 ， 作 好 休 息 ， 調(diào) 整 好 狀 態(tài) ，適 度 復(fù) 習(xí) ， 做 好 下 一 場(chǎng) 考 試 的 準(zhǔn) 備 。態(tài)度決定一切，付出總有回報(bào)，愛(ài)拼才會(huì)贏，優(yōu)異的成績(jī)?cè)谙蚰阏惺?，祝你成功?