緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩【教學目標】知識與技能1. 了解什么是化學。2. 知道化學研究的對象與范疇，說出學習和研究化學的意義過程與方法了解化學的發(fā)展簡史，體會化學科學對人類進步和社會發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學習化學的責任感情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對化學的好奇心及強烈的探究欲望，培養(yǎng)學習化學的興趣【教學重難點】重點：什么是化學難點：激發(fā)學生對化學的好奇心及強烈的探究欲望，培養(yǎng)學習化學的興趣【導學過程】【創(chuàng)設情景，引入新課】1師自我介紹，我是一名教大家如何學化學的老師。2.請同學們仔細觀察老師變的一個小魔術，談一談你有何感受？3.你想了解關于化學的哪些知識？【課前】閱讀P1P4 課文內(nèi)容及有關插圖回答下列問題一、什么是化學世界是物質(zhì)的，化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì) 、 、 、以及 的科學。它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的 。二、 化學發(fā)展史1.古代化學在翠綠色的孔雀石等銅礦石上面燃燒炭火，會有 色的 生成。2.近代化學（1） 和 創(chuàng)立的原子論和分子論學說，奠定了近代化學的基礎。（2）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。3.現(xiàn)代化學（1）利用先進儀器和分析技術對化學世界進行微觀探索，并正在探索利用 技術制造出有特殊功能的產(chǎn)品。（2）綠色化學的提出，使化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著 的方向發(fā)展。三、學習化學的意義(P2) 【課堂小結】這節(jié)課你收獲了什么？【課時】1、下列有關化學的說法錯誤的是： （ ） A、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律 B、人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經(jīng) 歷了漫長的歷史 C、原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎 D、利用化學可以根據(jù)需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)2、你認為不利于學好化學的方法是：（ ） A、重視化學實驗是學好化學的必要條件 B、化學是一門獨立的學科，無需注意與其他學科的滲透和聯(lián)系 C、學好化學要培養(yǎng)良好的思維習慣 D、學習化學要注意觀察物質(zhì)的變化情況3、列不屬于化學研究的范疇的是（ ）A、生產(chǎn)農(nóng)藥、化肥，增加糧食產(chǎn)量。B、合成藥物、合成新材料。C、研究物體的運動速率D、研究空氣污染【課后】1、 本課重點A：什么是化學？B：分子和原子學說由誰所創(chuàng)立？C：門捷列夫發(fā)現(xiàn)了什么？創(chuàng)立了什么？D：什么是綠色化學？2、 作業(yè)預習P6-P9 1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)2