三年級(jí)語文課題研究方案 課外閱讀興趣的培養(yǎng) 三年級(jí)語文組課題研究方案 小學(xué)生課外閱讀興趣的培育 一、課題的提出 21世紀(jì)的教育強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)是培育學(xué)生的閱讀能力。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！苯虒W(xué)實(shí)踐也告知我們，單憑語文教材那僅有的幾篇課文，是不足以使學(xué)生的閱讀學(xué)問轉(zhuǎn)化為能力。所謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”，只有進(jìn)行大量的課外閱讀，才能使學(xué)生汲取和儲(chǔ)備大量的美麗語匯，拓寬學(xué)問面，提高閱讀分析理解能力，從而具備較好的語文素養(yǎng)；也只有通過大量課外閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語言文化沉淀，提高讀書能力。課文新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)小學(xué)階段語文課外閱讀作了詳細(xì)明確的規(guī)定：“小學(xué)生要擴(kuò)展自己的閱讀面，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于150萬字，背誦優(yōu)秀課文60篇?！本C上所述，可以看出課外閱讀在語文教學(xué)中具有特別重要的作用。 心理學(xué)家說：“興趣是個(gè)體力求熟悉某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向，它表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的心情反應(yīng)，興趣也是引起和保持留意的重要因素。”學(xué)生對(duì)感興趣的事物，總是開心地、主動(dòng)地探索它?？鬃釉f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，所以，培育小學(xué)生閱讀的興趣在課外閱讀中是極其重要的，也是學(xué)生終身受益的。因此，如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，教給學(xué)生課外閱讀的方法，培育學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣已是閱讀教學(xué)不可忽視的重要任務(wù)。 二、研究目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生課外閱讀的方法，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生愛讀、樂讀、會(huì)讀，在輕松、開心的閱讀氛圍中獲取學(xué)問。 三、研究?jī)?nèi)容 兒童喜愛的童話故事、寓言故事、科幻故事、中外名著、跟課文有關(guān)的作家、作品介紹、美麗的兒童詩(shī)歌、泰戈?duì)柹⑽脑?shī)等。 四、研究方法 1、個(gè)案研究法 2、觀看法 3、問卷法 五、主要措施 1、營(yíng)造書香教室,吸引學(xué)生課外閱讀。 2、結(jié)合課文教學(xué)，指引學(xué)生課外閱讀。 3、組織相關(guān)讀書活動(dòng)，激活學(xué)生課外閱讀。 4、開展讀書競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀。 六、研究步驟 第一階段：預(yù)備階段，這一階段的主要任務(wù)是： 1.好本課題研究試驗(yàn)方案。 2.制訂出班級(jí)讀書計(jì)劃。 3.征求學(xué)生意見，完善研究?jī)?nèi)容。 4.做好學(xué)生的動(dòng)員工作。 第二階段：研究試驗(yàn)階段， 這一階段的主要任務(wù)是： 1.著手進(jìn)行試驗(yàn)研究； 2.發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整試驗(yàn)方案； 3.完成試驗(yàn)研究報(bào)告或論文 。 第三階段：總結(jié)評(píng)估階段，這一階段的主要任務(wù)是： 1.課題試驗(yàn)研究的終結(jié)性報(bào)告。 2.試驗(yàn)研究成果展示。 七、預(yù)期成果 通過一年的努力，使學(xué)生養(yǎng)成深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中汲取和儲(chǔ)備大量的美麗語匯，拓寬學(xué)問面，提高閱讀分析理解能力，從而具備較好的語文素養(yǎng)，增加語言文化沉淀，提高閱讀能力。 八、課題組成員 - 3 -