2019最新川教版九上馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)一課馬克思主義的誕生 教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】要求理解馬克思主義誕生的歷史條件；了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義一一馬克思主義的誕生。【教學(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解記住歐洲憲章運(yùn)動(dòng)的名稱和共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的時(shí)間；了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；理解馬克思主義誕生的歷史條件和意義。二、能力與方法1、通過對馬克思主義誕生的歷史條件的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)馬克思主義的誕生是時(shí)代的產(chǎn)物，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力2、通過.對馬克思、恩格斯的早期革命活動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)馬克思、恩格斯對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及探求真理的精神。3、通過對課文中的資料閱讀、分析 ，培養(yǎng)學(xué)生從材料中得出有效信息的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對馬克思、恩格斯的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、追求真理和積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。【重點(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：馬克思主義誕生的歷史條件，共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表。二、難點(diǎn)：馬克思主義誕生的歷史條件【授課類型】：新課【教學(xué)時(shí)間】：1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師制作課件，學(xué)生查閱馬克思和恩格斯的革命生平和活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】：講述法、問題教學(xué)法、討論法等【教具媒體】：多媒體課件【教學(xué)過程】：新課引入：（教師展示反映工業(yè)革命成果的圖片并設(shè)問）這是哪一時(shí)期的什么圖片？（讓學(xué)生辨認(rèn)后回答出“工業(yè)革命”（教師繼續(xù)設(shè)問） 工業(yè)革命,給人類帶來怎樣的影響？（學(xué)生回答）（教師啟導(dǎo)）工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，資本家占有生產(chǎn)資料，享有政治權(quán)利可以不擇手段的追求財(cái)富，然而創(chuàng)造這些財(cái)富的勞動(dòng)者一一無產(chǎn)階級(jí)卻越來越貧困。這種貧富差距導(dǎo)致社會(huì)矛盾不斷尖銳，并逐漸成為資本主義嚴(yán)重的社會(huì)問題。為了解決這些問題 馬克思、恩格斯順應(yīng)歷史潮流，創(chuàng)立了以科學(xué)社會(huì)主義為核心的無產(chǎn)階級(jí)革命理論一一馬克 思主義。（出示課題，引入新課）學(xué)習(xí)新課：（教師過渡）馬克思主義是在怎樣的條件下，產(chǎn)生的呢？我們首先探討第一個(gè)問題。（課件展示第一個(gè)標(biāo)題）一、馬克思主義誕生的條件（教師指導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí) ，找出馬克思主義誕生的條件；同時(shí)出示小標(biāo)題一）1、工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義飛速發(fā)展（經(jīng)濟(jì)前提）（教師啟發(fā)過渡）19世紀(jì)初，隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，資本 主義的弊端也日益暴露。資本家越來越富有，而工人卻相對貧困，生活極其悲慘。針對工人悲慘的處境，當(dāng)時(shí)一些思想家想到了什么辦法呢？（出示小標(biāo)題二）2、空想社會(huì)主義的產(chǎn)生（思想基礎(chǔ)）（學(xué)生閱讀小字，自主探究回答）你認(rèn)為什么是空想社會(huì)主義？空想社會(huì)主義產(chǎn)生的原因是 什么？有哪些代表人物？他們有何政治主張？空想社會(huì)主義的進(jìn)步性和局限.性體現(xiàn)在什么地方？（教師精要總結(jié)） 空想社會(huì)主義對資本主義制度下社會(huì)財(cái)富占有不公，生產(chǎn)者日益貧困化等各種不合理現(xiàn)象進(jìn)行 了揭露和批判，并對未來社會(huì)提出了一些美妙的設(shè)想。對于馬克 思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論起了非常重要的作用。但由于受當(dāng)時(shí)客觀歷史條件的限制,他們的理論沒能揭示資本主義的根本矛盾和社會(huì)主義必然取代資本主義的客觀規(guī)律，因而他們的理論是根本無法實(shí)現(xiàn)的空想，具有很大的局限性。（教師過渡）當(dāng)時(shí)工人們針對自己的處境采取了什么行動(dòng)呢？（出示小標(biāo)題三）3、歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的興起（階級(jí)基礎(chǔ)）（教師講述）19世紀(jì)30年代，歐洲工人隊(duì)伍成長壯大起來 ，工人階級(jí)為反對剝削壓迫，爭取生存權(quán)利，掀起了轟轟烈烈的工人運(yùn)動(dòng)。（出示圖片英國憲章運(yùn)動(dòng)中的群眾集會(huì)，通過學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí) ，回答出以下問題） 記住英國憲章運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間；了解憲章運(yùn)動(dòng)的組織名稱；理解憲章運(yùn)動(dòng)的政治要求。（學(xué)生回答略）（教師點(diǎn)評啟導(dǎo)）英國的憲章運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持了 十多年之久，但最終在統(tǒng)治階級(jí)的鎮(zhèn)壓下失敗。英國工人階級(jí)采取的是比較溫和的請?jiān)阜绞?，那么法國和德國的工人又怎樣為自己的生存而斗爭呢？（生答法國里昂絲織工人兩次武裝起義；德意志西里西亞紡織工人起義）（教師總結(jié)）歐洲這三大工人運(yùn)動(dòng)最終都遭到鎮(zhèn)壓，它們的興起說明了什么問題，說明無產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。而它們的失敗又表明無產(chǎn)階級(jí)缺乏科學(xué)的革命理論作指導(dǎo)，于是馬克思和恩格斯順應(yīng)時(shí)代潮流 ，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的偉大使命 ，致力 于創(chuàng)立科學(xué)的社會(huì)主義革命理論 。4、馬克思、恩格斯的早期革命活動(dòng)（革命實(shí)踐和理論研究）（出示圖片馬克思、恩格斯像 ，以“我心目中的馬克思或恩格斯”為題，要求學(xué)生上臺(tái)演講）（教師點(diǎn)評）馬克思、恩格斯早期革命活動(dòng)的共同點(diǎn)是他倆從小就勤奮好學(xué)，有大志、有抱負(fù)，均決心為人類解放事業(yè)而斗爭；認(rèn)真研究理論，深入工人群眾，在革命斗爭實(shí)踐中，逐漸形成了共產(chǎn)主義世界觀，因而才能批判地繼承了人類思想的優(yōu)秀成果，使社會(huì)主義空想變成了科學(xué)。1844年，他倆相會(huì)于巴黎，結(jié)成了畢生的戰(zhàn)斗友誼，并為人類解放開始了共同 的戰(zhàn)斗歷程。他倆在總結(jié)工人運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以人類思想的優(yōu)秀成果為理論的來源，并加以革命的改造和吸收，終于創(chuàng)立了無產(chǎn)階級(jí)的革命理論：科學(xué)社會(huì)主義一一馬克思主義。（課件展示第二個(gè)標(biāo)題）二、馬克思主義的誕生（教師設(shè)問）馬克思主義誕生的時(shí)間和標(biāo)志是什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生看書回答）（學(xué)生看書后回答）1848年2月，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟寫的綱領(lǐng)即共產(chǎn)黨宣言在倫敦發(fā)表，會(huì)的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義一一馬克思主義的誕生。4 / 6（教師設(shè)問）難道科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生僅僅是馬克思和恩格斯個(gè)人努力的結(jié)果 嗎？（學(xué)生回答后教師點(diǎn)評）很顯然不是，它是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶。馬克思和恩格斯是在總結(jié)工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，批判性地吸收德國古典 哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法國空想社會(huì)主義 學(xué)說和人類創(chuàng)造的其他優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的無產(chǎn)階級(jí)的革命理論。（教師設(shè)問）那么為什么把共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表作為馬克思主義誕生的標(biāo)志呢？（出示圖片共產(chǎn)黨宣言封面）要求學(xué)生記住它發(fā)表的時(shí)間：1848年2月。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，了解其基本思想，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生）（教師總結(jié)過渡）共產(chǎn)黨宣言是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。從它的內(nèi)容我們看出，它第一次對馬克思主義的基本原理作了較為系統(tǒng)完整的闡述。因此它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。那么這一理論的形成有何重大意義呢？（課件展示第三個(gè)標(biāo)題）三、馬克思主義誕生的意義（教師設(shè)問）這一偉大理論的誕生將給人類帶來什么重大影響呢？（生答略）（教師總結(jié)）馬克思主義的誕生，是人類思想史上一次偉大革命，是國際工人運(yùn)動(dòng)史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代。從此無產(chǎn)階級(jí)有了科學(xué)的革命理論作指導(dǎo)，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭也有了正確的方向。在馬克思主義理論的正確指引下，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)蓬勃開展起來。我們下.節(jié)課即將學(xué)習(xí)的就是這一理論指導(dǎo)下的偉大革命實(shí)踐。課堂小結(jié)：（由學(xué)生自制板書，挑選出設(shè)計(jì)比較合理、完整的板書由學(xué)生本人上臺(tái)完成課堂小結(jié)）附：板書設(shè)計(jì)（參考）工業(yè)革命的進(jìn)行（經(jīng)濟(jì)前提）一、馬克思主義誕生的條件1空想社會(huì)主義的產(chǎn)生（思想基礎(chǔ)）5 / 6彳歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的興起（階級(jí)基礎(chǔ)）二、馬克思主義的誕生共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表三、馬克思主義誕生的意義練習(xí)鞏固：一、自主設(shè)計(jì)練習(xí) （選擇題、填空題、識(shí)圖題、.材料題、問答題均可，但必須包括本課重難點(diǎn)內(nèi)容）二、要求學(xué)生課外查詢有關(guān)資料 ，以“我從馬克思、恩格斯身上學(xué)到了什么”為題作好 發(fā)言準(zhǔn)備。安排一節(jié)活動(dòng)課做專題探討。 6 / 6