最新教科高一課題課時 1.6 勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系課程類型新授課版高中物理必修 1第一章第六節(jié)勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系教案課程導(dǎo)學(xué)目標解讀1.了解極限思想 , 能用勻變速運動 v-t 圖象結(jié)合速度公式推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式。目標2.能正確運用位移公式進行定量計算。3.了解勻速直線運動和勻變速直線運動的位移 時間圖象的特點。學(xué) 法 指研讀教材時一是注意本節(jié)的知識體系分布,二是把疑難困惑的問題導(dǎo)標注好 ,以便交流。本節(jié)內(nèi)容注意公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。課程導(dǎo)學(xué)重點難點勻變速直線運動的位移公式的應(yīng)用, 位移 時間圖象的特點 , 微元法推導(dǎo)位移 時間關(guān)系式。建議教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排2 個課時教學(xué)。若自主學(xué)習安排在課外, 建議 2530 分鐘 , 安排在課內(nèi)則只需20 分鐘左右。通過對教材中“討論交流 ”的分析讓學(xué)生了解勻變速直線運動位移公式的推導(dǎo)過程及平均速度的特點, 通過例題的分析讓學(xué)生理解公式的應(yīng)用。通過教材中的“討論交流 ”讓學(xué)生理解 x-t 圖象及圖象的意義。課前研讀教材 ,估計學(xué)生自主學(xué)習過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點,在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本準備班學(xué)生學(xué)習情況進行二次備課,準備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計程序設(shè)計學(xué)習內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境有經(jīng)驗的司機在看到紅色信號燈后,未必就立即剎車減速, 他們圖片展示總是要根據(jù)離停止線的距離迅速估測一下時間,然后采取相應(yīng)措施,這樣開車就會經(jīng)濟省油了 那么 ,位移和時間究竟存在什么樣的關(guān)系呢 ?1 / 3第一層級研讀教材完成學(xué)案結(jié)對交流第二層級主題 1：小組討論v-t 圖象中小組展示補充質(zhì)疑圖線與坐教師點評標軸所圍成的面積與位移的關(guān)系主題 2：勻變速直線運動中 ,某段時間內(nèi)的平均速度與該段時間中間時刻的瞬時速度的關(guān)系主題 3：位移時間圖象指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆,確通讀教材 ,作必要的標注 ,梳理出本保每一位學(xué)生處于預(yù)習狀態(tài)。節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。巡視學(xué)生自主學(xué)習的進展和學(xué)盡可能多得獨立完成學(xué)案內(nèi)容,至生填寫學(xué)案的情況。少完成第一層級的內(nèi)容。指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流,就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習交流的內(nèi)容與結(jié)初步得出學(xué)生預(yù)習的效果對學(xué)習的同學(xué)交流。引導(dǎo)學(xué)生使用微元法求勻（ 1）通過以前學(xué)過的知識計變速直線運動中的位移,詳細算物體的位移和矩形的面積,然后介紹微元法的使用,引導(dǎo)學(xué)生比較兩者的大小。自己動手推出位移時間公式（ 2）學(xué)生可能不知道怎么算出物體的位移。（ 1）根據(jù)幾何知識寫出中位線的表達式,然后根據(jù)位移與平均速度的關(guān)系得出結(jié)論（ 2）依次根據(jù)位移與時間的培養(yǎng)學(xué)生耐心解題的學(xué)習關(guān)系、位移與平均速度和時間的關(guān)習慣系、速度與時間的關(guān)系推導(dǎo)出結(jié)論關(guān)于圖象與運動的結(jié)合,要能列舉一些常見的運動來分析物體的理解圖象的意義x-t 圖 象 是 否 表 示 物 體 的 運 動 軌跡。通過圖象的物理意義分析物理量。PPT 課件呈現(xiàn)學(xué)習目標口頭表述口頭表述板書和 PPT 課件第三層級基本技能根據(jù)具體情況與部分同學(xué)（特全體學(xué)生獨立思考 ,獨立完全 ,小組PPT 課件檢測別是各小組組長）交流 ,掌握同學(xué)都完成后可交流討論。學(xué)生的學(xué)習情況 .拓展技能視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時間、教學(xué)教師未提出要求的情況下學(xué)有余力PPT 課件檢測進度決定是否作要求的學(xué)生可自主完成記錄要點教師可在學(xué)生完成后作點評學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。PPT 課件第四層級知識總結(jié)教師可根據(jù)實際情況決定有沒學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個自我總結(jié),PPT 課件有必要總結(jié)或部分點評一下。之后可小組交流討論。呈現(xiàn)2 / 3感悟收獲注意有代表性的收集一些學(xué)生根據(jù)自己的感受如實填寫的體會 ,以便有針對性地調(diào)整根據(jù)自己的思考找出解決方案教學(xué)方法。課外拓展微分的基本理論PPT 課件板書設(shè)計勻變速直線運動規(guī)律3 / 3