初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)9 的乘法口訣和用口訣求商年月日共幾課1教學(xué)書本第 7576 頁例題、想想做做定 1時課新內(nèi)容3 題。第幾課1型授時1在具體情境中探索并初步理解9 的乘法口訣的來源，會用9 的乘法口訣正確計算有關(guān)的乘、除法。教學(xué)目2在探索新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、自主探索標(biāo)的能力。3培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會9 的乘法口訣，并能用口訣正確計算有關(guān)的乘、除法。難難點(diǎn)：使學(xué)生理解9 的乘法口訣的來源，發(fā)現(xiàn) 9 的乘法口訣的特殊點(diǎn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。教學(xué)資學(xué)生已掌握 18 的乘法口訣和用 18 的乘法口訣求商的方法。源課件、口算卡片。自主學(xué)習(xí)菜單預(yù)習(xí)設(shè)1預(yù)習(xí)課本第 75 頁例 1，認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考，你能編出9 的的計乘法口訣嗎？并將表格填寫完整。2預(yù)習(xí)課本第 76 頁“想想做做”第 1 題。3根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。七九六十三學(xué)程設(shè)計一、交流預(yù)習(xí)，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2 分鐘）1談話引入課題。2. 學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型（預(yù)設(shè) 12 分鐘）1. 圍繞預(yù)習(xí)單組織教學(xué)例題。出示書上 75 頁的表格。指名匯報填寫結(jié)果，全班校對。2. 學(xué)生根據(jù)“自學(xué)菜單”進(jìn)行 9 的乘法口訣的編寫。調(diào)整導(dǎo)航策略反思【版塊一】師：根據(jù)你以往編乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，猜一猜 9 的乘法口訣有幾句？師：這節(jié)課我們就一起來探究 9 的乘法口訣。【版塊二】師：說說從圖上知道了什么，要求什么？你能把表格完成嗎？師：你能編出 9 的乘法口訣初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)菜單（1）獨(dú)自編寫 9 的乘法口訣，并把書本 75 頁的口訣填寫完整。（2）同桌校對。（3）與同桌交流你是怎么編口訣的，從口訣中還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3. 指名匯報所編的口訣，其余學(xué)生校對。4. 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。可能有：（ 1） 9 的乘法口訣有 9 句。（ 2）乘號前面的數(shù)依次增加 1，乘號后面的數(shù)都是 9。（ 3）積依次增加 9，相鄰兩個積的差是 9。5學(xué)生交流記憶方法。6練習(xí)記口訣。方式有：指名背，齊背，師生對口令，生生對口令。7獨(dú)立完成試一試，并匯報交流。三、鞏固練習(xí)，深化理解。（預(yù)設(shè) 14 分鐘）（一）基本練習(xí)。1完成想想做做第 1 題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。2完成想想做做第 2 題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。3完成想想做做第 3 題。學(xué)生獨(dú)立做題，并交流訂正。（二）專項(xiàng)練習(xí)。1完成想想做做第4 題。先獨(dú)立完成，再指名板演。集體交流。四、全課總結(jié)，拓展延伸。（預(yù)設(shè)2 分鐘）嗎？試一試！師：觀察、比較這些口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師：哪幾句口訣比較難記？誰有辦法幫助記憶？師：誰來說說用的是哪句口訣？【版塊三】師：每一行有幾個格子 ? 第一行有幾顆星星，也就是有幾個 9？它比 10 少幾 ?小結(jié)： 1 個 9，比 l0 少l ，是 9。師：兩行共有多少顆星星，應(yīng)該求幾個幾 ?它比 20 少幾呢 ?它是多少呢 ? 師：通過先前的計算，填寫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎 ?指出：想幾九是多少，只要想比幾十少幾就可以求出結(jié)果了。師：通過每組題的計算你有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣算比較快 ?師：口算乘，除法時，可以根據(jù)什么來口算出結(jié)果 ?師：筆算時要注意什么？【版塊四】師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑問嗎？作四、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)10 分鐘）業(yè)1完成補(bǔ)充習(xí)題 P41中第 15 題。設(shè)思考題一課一練 P60 中智力沖浪。計2全班交流、學(xué)生自己訂正，優(yōu)生自主練習(xí)思考題。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)