【語文公社】所有資料免費下載！歡迎投稿QQ：764723079尋烏二中20102011學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級語文試題說明：1、測試時間為120分鐘，滿分120分 2、答案寫在答卷上，否則無分 3、只上交答卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用：(16分，每小題2分)1、下面注音有錯誤的一項是：（ ） A.一瞬（shn）間忍俊不禁（ jn ） B. 自省（xng）猝(c)然長逝C.玷（din）污 險象迭（di)生 D. 迸（bng)濺 玲瓏剔（t)透2、下面詞語中有錯誤的一項是（ ）A.小心冀冀 閑情逸志 B.瘦骨嶙峋 頭暈?zāi)垦.盤虬臥龍 心曠神怡 D.一絲不茍 問心無愧3、下列加點字解釋錯誤的一項是（ ）A、洗濯(洗) 可望不可即(靠近、接觸)B、慧心未泯(滅，喪失) 猝然長逝(死亡)C、啜泣(笑) 心曠神怡(愉快)D、獲益匪淺(非、不) 險象迭生(屢次)4.下列選項中對課文理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）A 在山的那邊一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“海”指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨有的樂趣。C “理想既是一種獲得，又是一種犧牲。”這句詩并不矛盾，因為詩人所說的理想，是崇高的社會理想，是為社會進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。D 濟(jì)南的冬天一文中，作者“濟(jì)南的冬天”為標(biāo)題，描寫了濟(jì)南冬天的景色，是為了抒發(fā)作者對濟(jì)南的厭惡之情。 5、巧妙填詞，選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填空（ ）在山的那邊，是海！是用信念 成的海。我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然 出了一截小瓜苗。紫色的大條幅上， 著點點銀光，就像迸濺的水花。A、凝 踩 冒 亮 B、結(jié) 探 長 泛C、凝 探 冒 泛 D、結(jié) 踩 長 亮6、培養(yǎng)語感，選出下列沒有語病的一句（ ）A、牧童牽著牛在吃草。B、屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。C、讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。D、誰都承認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。7、找出沒有通假字的一句：（ ） A學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ B項為之強(qiáng) C誨女知之乎 D淺草才能沒馬蹄8、選出作家作品常識有誤的一項是：（ ） A朱自清現(xiàn)代作家濟(jì)南的冬天 B白居易唐代詩人錢塘湖春行 C流沙河現(xiàn)代詩人理想 D沈復(fù)清代文學(xué)家童趣二、古詩文填空（每空1分，共10分。每錯或漏1字，均不得分。）(1)老驥伏櫪， 。 (2)開軒面場圃，_。(3)_ _，卻話巴山夜雨時。(4)_ _ _，聽取蛙聲一片。(5)_ _，若出其中；_ _，若出其里。(6)幾處早鶯爭暖樹，_ _。(7)_ _，隨風(fēng)直到夜郎西。(8)天凈沙秋思的主旨句是_ _。(9)潮平兩岸闊， 。三、文言文閱讀（共18分）閱讀下面文章，完成文后題目論語十則子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(為政)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(為政)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）9、本部分節(jié)選自論語，它是一部記錄 和他弟子言行的書，是 家經(jīng)典著作之一。（2分）10、文中孔子教給我們，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來語句是 ， （填原文，2分）。11、解釋加點的詞語。（4分）人不知而不慍（）學(xué)而不思則罔（）知松柏之后凋（）死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（）12、翻譯下面的句子(4分)。溫故而知新，可以為師矣。己所不欲，勿施于人。13、指出文中通假字并解釋其含義（4分） 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 通 含義： 知之為知之，不知為不知，是知也 通 含義： 14、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認(rèn)識？（2分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀。（34分）（一）（18分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。15、文中“小草偷偷地從土里鉆出來”的“鉆”能否改為“長”？為什么？（3分）答:16、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪”中對“趕趟兒”理解不正確的一項是（ ）（2分） A是為了進(jìn)一步點明“你不讓我，我不讓你”的情態(tài)。 B表花開得多，開放得很及時。 C表現(xiàn)了春天的花開了一趟又一趟，非常旺盛。 D表現(xiàn)出春花爭先恐后開放的樣子。17、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子能不能調(diào)換？為什么？（3分） 答 18、第3自然段用了“撫摸”這富有情感的詞語，請說說“撫摸”一詞好在哪里？（2分）答 19、第段運用了什么修辭方法、表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）答： 。20、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么（4分）？答： （二）(8分)愛是最溫暖的冰塊大學(xué)畢業(yè)后，懷著一腔熱情，我興致勃勃地選擇了支援貧困縣。根據(jù)統(tǒng)一安排，我被分配到一個既偏僻又貧窮的山村小學(xué)。說偏僻，是因為那里沒有一條柏油路，交通不便，十分閉塞；說貧窮，是因為學(xué)校連粉筆都沒有，上課寫字只能用手指蘸著水進(jìn)行。就這樣，不出兩個月，我的熱情驟降，無精打采的，一直想找個機(jī)會回城里。 那些小孩子看出了我沒有剛來時的積極和認(rèn)真，便紛紛圍上來仰起臉問:“老師，你是不是要走了？”我一驚，問:“你們怎么知道？” “因為以前來過好幾個老師，剛教一個多月就走了，他們嫌我們這里太窮太辛苦。老師你也真的要走？” 我一時不知所措，便笑起來，說:“你們放心吧，老師不會走的，老師還沒有教會你們知識呢！”他們一聽，歡呼著一哄而散，像得到了什么重大喜訊似的。轉(zhuǎn)眼到了冬天，我想暫時就先在這里再呆一陣子，等到春天無論如何也得離開。已經(jīng)有幾個同學(xué)在城市里幫我找了份工作，只差我過去了?？墒牵瑳]想到這里的冬天特別寒冷，經(jīng)常零下十幾度，小河里、路溝里的水都結(jié)了一層厚厚的冰，并且井里的水也壓不出來，估計也是被凍住了。 在課堂上，我無比煩躁又無可奈何地說:“找不到水，這可麻煩了，我怎么給大家寫字呢？” 有一個孩子站起來說:“老師，你可以拿冰塊寫嘛！” 于是，我找來幾塊冰，在黑板上寫起來，字體果然很清晰，寫著也方便。只是這太凍手了，寫不了幾個字，手就會變得麻木起來，捏不住冰塊。沒辦法，我只有寫幾個字停下來將手插入口袋里暖一暖，然后再繼續(xù)寫。 這些孩子坐在下面看見了我這個滑稽的動作，有的忍不住嘿嘿地低聲笑。 這樣寫寫停停，停停寫寫，一節(jié)課下來把我累得實在不輕。算了吧，明天就只看不寫了，帶領(lǐng)他們多朗讀課文吧。我下定決心。 可是第二天我一上講臺，一個凍得鼻涕流得老長的小男孩跑過來，伸開手，把一塊冰遞給我，說:“老師，這塊冰我已經(jīng)暖一會了，你摸摸，一點都不涼了，你拿著寫字吧?！?我接過來捏在手里，果然暖融融的，不那么冰手了。 不過片刻之后，我就不禁噗嗤笑了一聲，心想這些孩子想得也太幼稚了，這冰塊暖得越熱它不就融化得越快嗎？像這樣一個冰塊能寫幾個字呢？ 于是，我說:“一塊冰不夠用的，我們還是先念課文吧！” 可是，下面的一幕讓我終生難忘。只見臺下的五六十個孩子都齊刷刷地站了起來，伸開手高喊著:“老師，我這也有冰塊！”“我這也有！”“我這也有！” 那是怎么一個場面呵，在飄蕩著寒氣的教室里，瘦小的身子、破爛的衣服、滿是污垢的頭發(fā)、凍得紅撲撲的臉龐他們就那么站著，胳膊伸得筆直，攤開的小手心里都有一塊亮晶晶的冰。 我一時說不出話來，鼻子有些發(fā)酸，心里感覺猛地一震。我急忙扶著講桌，睜大了眼睛 就這樣，我最終還是留在了這所小學(xué)，婉言謝絕了朋友們的邀請。因為這些孩子對我特別尊重，因為我知道他們需要知識需要我，因為我覺得我的存在將會改變他們的未來，因為他們已經(jīng)改變了我，使我明白那溫暖的冰塊里，隱藏著深深的愛！21、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（1分）22、認(rèn)真閱讀文章，說一說我在貧困山區(qū)的支教遇到了哪些困難？（3分）23、文中說“我一時說不出話來，鼻子有些發(fā)酸，心里感覺猛地一震。我急忙扶著講桌，睜大了眼睛”其中的“發(fā)酸”“一震”等詞語，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？（2分）24、根據(jù)文章內(nèi)容說一說“我”最終留在了這所學(xué)校的原因是什么？（2分）五、作文（50分）25、不知不覺中，兩個月過去了。這兩個月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。請認(rèn)真思考，完成寫作。題目：一次（如快樂、有趣、難忘）的活動要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩歌外文體不限。 （2）選擇一個適當(dāng)?shù)脑~，填寫在橫線上。 （3）寫你上中學(xué)以后的事情。 (4)要寫清時間、地點，參與的人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（5）書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認(rèn)，卷面干凈。否則扣分。尋烏二中20102011學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級語文答案（說明：如分值與試卷不同，按此評分標(biāo)準(zhǔn)給分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用：(16分，每小題2分)1、D 迸 bng 2、A冀（翼） 3、C 哭 4、D贊美和熱愛之情 5、C 6、D（A歧義 B搭配不當(dāng) C成分殘缺）7、D （A說B強(qiáng)C女） 8、A二、古詩文填空（10分，每空1分。每錯或漏1字，均不得分。） (1)志在千里。 (2)，把酒話桑麻。 (3)何當(dāng)共剪西窗燭， (4)稻花香里說豐年， (5)日月之行， 星漢燦爛， (6)誰家新燕啄春泥。 (7)我寄愁心與明月， (8)主旨句是_斷腸人在天涯。(9) 風(fēng)正一帆懸 。三、文言文閱讀（共18分） 9、 孔子 儒 家（共2分） 10、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2分） 11、 生氣 迷惑 凋謝 停止 （共4分） 12、溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解與體會，就可以做老師了（2分） 自己所討厭的事，不要施加在別人身上（2分）13、 說 通 悅 含義：高興 知 通 智 含義： 聰明 （共4分） 14、答：看見賢人就要想向他看齊，見到不賢的人就反省自己有沒有跟他相似的毛病。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀。（共26分）15、（3分）答 不能，“鉆”字能表現(xiàn)小草頑強(qiáng)（或旺盛）的生命力，而“長”不能16、（2分） （ D ）17、（3分）不能，分別與前文的“桃樹、杏樹、梨樹”相呼應(yīng)。18、（2分）“撫摸”一詞表達(dá)了春風(fēng)的溫暖與柔情（親切）19、（4分）答：擬人 排比 表達(dá)了作者對小草的喜愛之情20、（4分）答：比喻 排比 突出春花的色彩艷麗21、（1分）答：本文講述了我因為支邊的學(xué)校貧苦，想回城時，孩子們用自己手中溫暖的冰塊感動了我，我最終留下來的故事。22、（3分）答：交通不便，十分閉塞（1分）；學(xué)校沒有粉筆，只能用手蘸水寫字（1分）；冬天用冰塊寫字（1分）。23（2分）答：被學(xué)生樸實、深沉的愛心所感動。24（2分）答：因為“我”知道他們需要知識，“我”的存在也許會改變他們的未來（1分），更因為“我”已經(jīng)像他們需要“我”一樣需要他們了（答被學(xué)生感動也對）（1分）。五、作文（50分） （按中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）