最新國家開放大學電大?？茖W前兒童藝術(shù)教育（音樂）活動方案設計題題庫及答案（試卷號：2507）盜傳必究一、活動方案設計題1. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的年齡段）o荷血s亢余1 I ft A JLII * A M * R tl > > =工 I > I * 1L1L參考答案幼兒園小班音樂活動設計:勞動最光榮活動目標：1. 嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。2. 感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏?；顒訙蕚湟魳反艓А⒄n件、掛圖活動過程一、游戲照鏡子：拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調(diào)能力二、聽聽敲敲：1. 在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： 你能聽出這首曲子有什么變化嗎？ 你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）2. 再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重 復的。 你能聽出這首樂曲分幾段嗎？ 它們有什么不同？3. 請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過 歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。三、唱唱跳跳：1. 請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？2. 教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。3. 請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。4. 通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。5. A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習。6. 遷移運用:請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。2. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的 年齡段）。m m - >aie；1C |e w|冠1 2 | 電J 2 IK< -< 的 * M.lillA 11 12 221 Q t!|CM 匕A 6&2 JJL|2 - |4< r. I JUL til G Hl H 5 I. 匕 tu 54V< H 典 十4JL5uTrTt Ua A M Al參考答案幼兒園小班音樂活動設計:我有-雙勤勞的手教學內(nèi)容：1. 唱我有一雙勤勞的手2. 動歌表演我有一雙勤勞的手教學目標：本節(jié)課通過舞蹈、手語以及手工活動使學生了解人類的雙手不但能勞動，從事藝活動。還能傳達情感。使學生有把自己的手變成一雙勒勞、能干的雙手的意識與愿望。教學過程：一、我們的雙手會做事：1 .音樂律動：手操拍手、轉(zhuǎn)手、半手、壓手指、做小螃蟹.2 .導語：.師:剛才我們的雙手做了很多動作那你知道在生活中手還能干什么呢？（學生自由回答）師:小小的一雙手怎么可能會做這么多事情!老師不相信，有的小朋友只會用嘴巴說，根本就不會做，那你們一-定要做給老師看了我才能相信你們。下面我們分小組準備，看哪個小組想出來的動作最多、哪個小組的小朋友最能干。3. 小組討論。（背景音樂我有一雙勤勞的手）第一組:勞動的（掃地,擦窗.一 ）第二組:生活的（吃飯,穿鞋第三組:工作的（同機,警察第四組:藝術(shù)的（舞蹈、手工制作.）第五組:運動的（跑步、第六組:游戲的（手影、4. 個別表演:每小組.上來排一橫排-一個一個表演白已想出來的動作，下而的同學模仿。5. 集體表演:隨著我有一-雙勤勞的手表演手可以做的動作。6. 學唱我有-雙勤勞的手二、我們的雙手會說話:師:小朋友的雙手真能干，可以做這么多的事情。那你知道不知道手還可以講話呢!生活中哪些人是要 用手來講話的？（聾啞人）那他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ惺种v話呢？（因為他們聽不見，講不出話來.一）有些小朋 友一生出未就是聾啞人，他們從小就生活在無聲的世界中，沒有人講話、沒有音樂聽、自己有許多話要說 卻不會說，真可憐啊!如果你遇到這樣的小朋友也不能去歧視他，我們還是要跟他們交朋友,用我們的愛去 幫助他們!三、能干的雙手做游泳:1. 宣讀游戲規(guī)則:老師結(jié)每個小組準備了四道題目，每小組分別請四位同學上來猜，其他組員用動作提醒他答案，一定 不能用嘴巴說，否則做棄權(quán)?？醋詈竽慕M猜對的題最多便獲勝。2. 游戲四、結(jié)束3. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的年齡段）。參考答案幼兒園小班歌唱活動泡泡不見了活動目標：1. 感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學習在間奏處控制不唱。2. 通過吹泡泡的游戲動作，記憶歌詞，學唱歌曲。3. 大膽參與歌唱活動，體驗用吹泡泡動作表示間奏音樂的樂趣?；顒訙蕚洌?. 教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲2. 吹泡泡的工具一份.活動過程：1. 教師吹出一串串泡泡，激發(fā)幼兒活動興趣引出主題2. 引導幼兒回憶吹泡泡的情景，學習5、6句歌詞.教師:泡泡到哪去了？我們來喊一-喊它:泡泡X泡泡X| （泡泡抓泡泡抓）引導幼兒說出泡泡不見了"。（邊說邊做動作）3. 幼兒完整學唱歌曲教師范唱歌曲1-2遍，在間奏處用吹泡泡的動作表示教師:泡泡唱了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。通過動作幫助幼兒回憶歌詞教師:你聽到了什么？（吹呀吹泡泡有大又有小飛呀飛上天飛呀飛上天）教師根據(jù)幼兒的回答有節(jié)奏的念歌詞并做出動作。教師帶幼兒聽琴按節(jié)奏念歌詞重點練習在間奏處用吹泡泡的動作表示幼兒學習演唱歌曲2-3遍4. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的 年齡段）。參考答案中班音樂歌唱郊游活動內(nèi)容:音樂郊游活動目標：1 .欣賞歌曲，感受歌曲ABA的結(jié)構(gòu)。2. 在圖譜的幫助下記憶歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。3. 演唱歌曲感受郊游時的輕松愉快?；顒又仉y點重點:在圖譜的幫助下記憶歌詞，學唱歌曲難點:欣賞歌曲，感受歌曲ABA的結(jié)構(gòu)活動準備經(jīng)驗準備:幼兒巳有郊游的經(jīng)驗教具準備:鋼琴、幼兒郊游圖片、歌曲圖譜活動過程（一）復習歌曲：頭發(fā)肩膀膝蓋腳（二）新授部分：郊游1. 圖片導入：教:今天老師收集了一些小朋友出去郊游的照片，我們一起來看一看。我們在郊游的時候是什么樣子的呢？（幼兒自由回答）教:老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲郊游2. 教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容教師個范唱歌曲，幼兒仔細傾聽，提問:你聽到歌詞中的什么？（白云白云什么樣子的？陽光陽光什么樣子的?青山綠水什么樣子的）檢查:現(xiàn)在請小朋友再聽一遍，看看我們剛才聽得和歌詞一樣嗎！3. 幼兒說出關(guān)鍵詞，教師出示圖譜，幼兒跟教師單句念歌詞。教師邊指圖譜邊演唱歌曲，讓幼兒更好理解歌詞，熟記歌詞。教:感謝你們把這首歌畫了下來，我們來跟著圖譜念一念把！引導幼兒根據(jù)圖譜完整的念歌詞廣2遍。4. 幼兒學唱歌曲.教:你們念歌詞的聲音真好聽，你們唱出來的聲音肯定更好聽，那我們跟著老師一起唱一唱好嗎?幼兒跟著教師跟唱23遍教:哎呀，我剛剛聽到男生（女生）的聲音真好聽，女生（男生）的聲音呢？（老師覺得你們剛才的聲音有點小了，我們聲音稍微大一點好嗎？）（讓老師聽聽你們更好聽的聲音好嗎？）5. 引導幼兒發(fā)現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu).教:在剛剛唱歌過程中，你發(fā)現(xiàn)有幾段？ （3段）（教師引導幼兒通過觀察圖譜發(fā)現(xiàn)歌曲有3段）教:這三段有沒有一樣的?請小朋友上來指一指。真棒!原來第一段和第三段是一樣的，現(xiàn)在呀老師要告訴你們這首歌的結(jié)構(gòu)是ABA結(jié)構(gòu)，知道了嗎？6. 通過游戲進一步感知ABA結(jié)構(gòu)教:下而我想邀請小朋友和我一起玩一個接唱的游戲：教師唱A段女生唱B段男生唱A段（重復）7. 嘗試加上喜歡的動作，完成演唱教:剛才小朋友唱的真好聽，我看到有的小朋友身體都忍不住動了起來，那就加上你們喜歡的動作唱 一遍好嗎？有的小朋友做了動作嘴巴就罷工了，看看誰能邊做動作還能唱出好聽的聲音。XXX小朋友的動作真棒，我們一起學一學把?。ㄈ┙Y(jié)束活動教師彈奏，教師與幼兒一起按歌詞進行演唱教:今天的太陽公公沒有出來，我們等大陽公公出來在一起去郊游好嗎！5. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的 年齡段）。在農(nóng)場里（關(guān)）木鴕作K的H盧樂米,金理/if配I L-1 3 I | >0 3 0 | 2 U 4 1 | J 0 3 0 |K 猗兒在農(nóng)場<由兒在牝場嚕嚕.3 J 3 | 4 0- | 郭 5 4 1 I I - 0 II率J召暮以 J IJ掃與字國傳兒任農(nóng) 嚕傅兒* T,參考答案幼兒園中班音樂活動教案:在農(nóng)場里活動目標：1. 感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。2. 嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。3. 能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣?；顒訙蕚洌恨r(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片?；顒舆^程：導入部分、練聲1. “小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方一農(nóng)場，想去嗎?我們乘著火車 出發(fā)吧！”（播放音樂，進入場地）“農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？”幼兒講述。2. 練聲“哇!農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢!那這 些小動物是怎么叫的，我們一起來唱- -唱，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒唱我愛我的小動物。二、學習新歌1. “小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！ ”“除了這些小動物，看還有誰來了?我們快跟 它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的？”引導幼兒學習小豬的叫聲。2. “小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌一”老師范唱歌曲。3. “歌曲的名字叫什么？”幼兒講述后出示漢字:在農(nóng)場里。4. “你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。5. “小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞。6. “我們也來唱一唱吧！ ”幼兒演唱歌曲。7. “在農(nóng)場里這首歌曲聽上去怎么樣?我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。”教師播放 歌曲。請幼兒講述?！斑@首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。”8. “唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！”再次演唱。三、學習用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲1. “小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢?”請幼兒 講述。2. “小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的， 現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？”“誰想來做太陽?剩下的小朋友做白云?！彼摹?chuàng)編歌詞”農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選-種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這 首歌曲里來唱一唱，好嗎？1. 幼兒交流，教師巡回指導2. 個別幼兒答“你來做太陽，我們來做白云，好嗎？五、結(jié)束部分“小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好 嗎?時間不早了，我們趕快回家吧！ ”聽音樂離開場地。6. 根據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的年齡段）。由 JLis . 1 小 1< s|32 2 -|l LJ 2 j|j . ? ? -I 32 |a 3 2 - I 3 >1 |l - - -| 3 U 4 5（3 2 2 |，3|，7|e 3京|早，2|，2|1 口I5 . - j|2 - -< 6 ,|2 -| JL42 1 *1<-J 口 1 |<JI 4_J 1 巾。I H皿 i）I參考答案幼兒園中班音樂教案蟲兒飛活動目標：1. 幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2. 學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3. 能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。材料準備:掛圖蟲兒飛、音樂CD、節(jié)奏卡。課件準備:教學課件及多媒體教室準備?；顒舆^程：一、預備起勢。師生討論，什么時候人會打哈欠?保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲親愛的回聲幼兒起立，保持身體和 頭部的正直、放松，兩臂白然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。學習模仿蟲兒飛練習發(fā)音。 討論:剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？賞析感受。1. 播放音樂CD,幼兒欣賞。提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？2. 請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。三、情境感應。1. 出示節(jié)奏型卡XXXX IX-X-I，引導幼兒做動作。2. 教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。四、學唱歌曲。1. 教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌:第二遍幼兒與教師一起指劃。2. 教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。五、延伸變式。教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、結(jié)束活動。1. 請幼兒利用課余區(qū)角時間畫-畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。2. 全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。