《精修版高三歷史總復(fù)習(xí)配套練習(xí)：選修1 第1課時(shí) 商鞅變法 含答案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《精修版高三歷史總復(fù)習(xí)配套練習(xí)：選修1 第1課時(shí) 商鞅變法 含答案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】 www. 選修一 第1課時(shí)　商鞅變法 1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　商君遺禮義，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅，借父耰鉏，慮有德色；母取箕帚，立而誶語(yǔ)?！浯茸雨壤煌莴F者亡幾耳。然并心而赴時(shí)猶曰蹶六國(guó)，兼天下。功成求得矣，終不知反廉愧之節(jié)，仁義之厚。信并兼之法，遂進(jìn)取之業(yè)，天下大敗，眾掩寡，智欺愚，勇威怯，壯陵衰，其亂至矣，是以大賢起之，威震海內(nèi)，德從天下。曩之為秦者，今轉(zhuǎn)而為漢矣。——賈誼《治安策》 材料二　戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)是中華文明演進(jìn)史上的一座巍峨豐碑，它有力地蕩滌了束縛生產(chǎn)力

2、發(fā)展的舊制度、舊習(xí)俗、舊觀(guān)念，建立、鞏固和發(fā)展了新型生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑，推動(dòng)了中國(guó)歷史的發(fā)展。商鞅變法則是戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中的最輝煌篇章。作為戰(zhàn)國(guó)各國(guó)變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度大，從而收到大的成效，取得大的成功，不但幫助秦國(guó)走上了富國(guó)強(qiáng)兵的正確道路，為秦國(guó)日后統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)，而且也在很大程度上改變了中國(guó)歷史發(fā)展的面貌。 ——《中國(guó)古代史資料》 (1)依據(jù)材料一，指出賈誼批評(píng)商鞅變法的主要理由是什么？ (2)結(jié)合商鞅變法的主要內(nèi)容，論證材料二中“戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)是中華文明演進(jìn)史上的一座巍峨豐碑” 的觀(guān)點(diǎn)。 解析　本題考查商鞅變法。第(1)問(wèn)

3、，從材料的“遺禮義”、“棄仁恩”、“秦俗日敗”、“其亂至矣”等有效信息來(lái)歸納。第(2)問(wèn)，“豐碑”主要是從其積極作用和深遠(yuǎn)影響的角度來(lái)闡述。從其政治角度加強(qiáng)中央集權(quán)和經(jīng)濟(jì)角度發(fā)展封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)來(lái)展開(kāi)論述。 答案　(1)遺棄禮義傳統(tǒng)，廢止仁德政策；導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣敗壞，世情淡??；引發(fā)人民起義，推翻秦朝統(tǒng)治。 (2)廢除分封制，建立中央集權(quán)制；廢除井田制，確立土地私有制；變法順應(yīng)歷史潮流，推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型。 2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 ——《史記·李斯列傳》 材料二　太史公曰

4、：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說(shuō)，非其質(zhì)矣?！暗糜?，刑公子虔，欺魏將卬。不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開(kāi)塞耕戰(zhàn)書(shū)，與其人行事相類(lèi)。卒受惡名于秦，有以也夫。 ——《史記·商君列傳》 材料三　及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書(shū)·食貨志》 材料四　(公元前338年)孝公死，惠王代后?！苏f(shuō)惠王曰：“大臣太重者國(guó)危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大

5、王更為臣也。且夫商君固大王仇讎也，愿大王圖之?！? ——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》 (1)材料一對(duì)商鞅變法持何態(tài)度？如何看待“民以殷盛”的說(shuō)法？ (2)材料二如何評(píng)價(jià)商鞅？這一觀(guān)點(diǎn)是否正確？為什么？ (3)材料三對(duì)商鞅變法持什么態(tài)度？“務(wù)本”“王制遂滅”各指什么？ (4)材料四中的“人”代表什么階級(jí)的利益？它說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 解析　本題主要考查對(duì)商鞅變法的內(nèi)容及作用的再認(rèn)能力和分析、理解能力。解答本題關(guān)鍵是弄懂材料，然后結(jié)合教材知識(shí)及題后設(shè)問(wèn)綜合作答。注意：組織答案時(shí)語(yǔ)句要通暢，言簡(jiǎn)意賅。 答案　(1)完全肯定商鞅變法的作用。“民以殷盛”是過(guò)分夸大的溢美之詞，但它說(shuō)明變法確實(shí)促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (2)認(rèn)為商鞅“天資刻薄”、“少恩”。這一觀(guān)點(diǎn)不正確。不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人品質(zhì)對(duì)歷史進(jìn)程的影響。 (3)持否定態(tài)度。“務(wù)本”指重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；“王制遂滅”指奴隸制度被廢除。 (4)代表奴隸主階級(jí)的利益。說(shuō)明重大改革總會(huì)遇到阻力，要經(jīng)過(guò)反復(fù)斗爭(zhēng)才能取得勝利。