《精校版【冀教版】四年級上冊數(shù)學(xué):第2單元 第3課時三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版【冀教版】四年級上冊數(shù)學(xué):第2單元 第3課時三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)
第3課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調(diào)商)
教學(xué)內(nèi)容:
教材第10~11頁。
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調(diào)商)的筆算方法的過程。
2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商一位數(shù))的筆算方法,能正確進(jìn)行計算。
3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,借助估算體會把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的方法,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
通過試商,正確判斷商是多少。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
2、
一、談話導(dǎo)入
師生談話,引出鞋價問題,課件呈現(xiàn)情境圖,讓學(xué)生了解圖中的信息。
1號 23元 2號 69元 3號 150元
同學(xué)們,從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
二、自主探索
買一雙2號鞋的錢,能買幾雙1號鞋?
1、提出幫小明媽媽估算是多少倍的問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,用自己的方法估計。
2、交流學(xué)生的解決方法。
生:23+23+23=69因?yàn)橐浑p1號鞋23元,兩雙就是46元,三雙正好是6
3、9元。所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。
生:69—23—23—23=0說明69里有3個23。所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。
生:因?yàn)?3×3=69,所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。
生:把23看做20,20×3=60,60接近69,所以估計2號鞋的單價是1號鞋的3倍。在學(xué)生交流估算的想法時,只要估算就要給予肯定,。
3、用豎式計算
6÷23=3雙
重點(diǎn)使學(xué)生理解除數(shù)23接近20,把它看做20計算比較方便。同時要提醒學(xué)生注意商3的書寫位置。
三、嘗試應(yīng)用
提出問題2、生列出算式
4、
買一雙3號鞋的錢,能買幾雙2號鞋?
150÷69=
師:把69看做幾十試商比較合適,為什么?
生:把69看做70來試商,因?yàn)槌龜?shù)69接近70。
師:請同學(xué)們用豎式計算出來。讓學(xué)生自己試著用豎式計算,找一名學(xué)生寫在黑板上。
四、鞏固練習(xí)
出示試一試和課后第5題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后進(jìn)行交流,集體訂正。
布置作業(yè):
1、課后練一練第1、2、3、4題,學(xué)生獨(dú)立完成。
2、問題討論,學(xué)生小組討論后完成。
板書設(shè)計:
三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調(diào)商)
1、買一雙2號鞋的錢,能買幾雙1號鞋?
2、買
5、一雙3號鞋的錢,能買幾雙2號鞋?
69÷23=3雙 150÷69=2雙……12元
答:能買3雙1號鞋。 答:能買2雙2號鞋,還剩12元。
教學(xué)反思:
這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步教學(xué)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法筆算,著重讓學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”的方法把除數(shù)作是與它相接近的整十?dāng)?shù)去試商,從而掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
教學(xué)過程中,學(xué)生對于“四舍五入”的方法基本都能掌握,容易出錯的地方:(1)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商后,就把商和整十?dāng)?shù)相乘。策略:試商完成后把除數(shù)上面的整十?dāng)?shù)劃掉,再把商和除數(shù)相乘。(2)豎式中兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算特別是有進(jìn)位的不熟練,退位減法正確率低。策略:加強(qiáng)口算練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生及時檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。
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