2020學(xué)年人教版英語精品資料新人教版七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案課題 Unit 6 Do you like bananas? 課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容第1課時SectionA1a1c 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1、熟練掌握本課單詞. 2、談?wù)搶Ψ较矚g或不喜歡的食物。過程與方法：通過聽說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過獨學(xué)和小組合作，學(xué)會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。重點 、難點名詞的復(fù)數(shù)形式。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)生學(xué)案回顧反饋 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)會讀寫本課單詞.1個人自讀，記憶本課單詞2小組互相檢查單詞讀寫情況 3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示面包_ 香蕉_ 漢堡包_ 西紅柿_ 橙子_ 冰淇淋_ 沙拉_ 草莓_ 梨_明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究談?wù)搶Ψ较矚g或不喜歡的食物。1. 錄音完成1b （ 對話編號）2. 兩人一組練習(xí)1b 對話.3. Pair work 和你同伴模仿1b對話.編新對話.4. 小組討論你所學(xué)的不可數(shù)名詞._ _展示提煉 拓展延伸一、先看后將它們按可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞和兼可數(shù)與不可數(shù)名詞進(jìn)行分類(寫序號即可) 。 A. fruit Bvegetable C. chicken Dtomato EbroccoliF.salad GSoccer ball Hice Ibook Jice cream 1可數(shù)名詞： 2不可數(shù)名詞 3兼可數(shù)與不可數(shù)名詞： 二、寫出下可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。1Star 2. apple 3. watch 4. photo 5Backpack 6Tomato 7.key 8. bus 9strawberry 10Dictionary 達(dá)標(biāo)測試 效果反饋一、用所給單詞的正確形式填空。1. There are four _ ( tomato) in the drawer. 2. Jeff likes _( strawberry ) very much. 3. Are these _( you) oranges. 4. She _( like ) bananas. 5. I _ (not like ) math. 二、單項選擇 。 （ ）1. Most boys _ hamburgers . A. likes B. like C. does D. do （ ）2. Do _like French fries? A. he B. she C. them D. you （ ）3. My mother _oranges or strawberry . A. dont like B.do likes C. doesnt like D. doesnt likes （ ）4. Do they like broccoli ? A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I dont D No , they do （ ）5. There is some _in the bag . A. apple B. salad C. tomato D. banana 三、翻譯下列句子. 1.我喜歡花椰菜。 _ 2.我不喜歡橘子。 _ 3.他喜歡西紅柿_教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測預(yù)習(xí)組長匯報老師巡視檢查講解：1）不可數(shù)名詞表示“一個”概念時，要用短語，如：a cup of tea a glass of milka bottle of orange a piece of bread2）不可數(shù)名詞表達(dá)復(fù)數(shù)意義時應(yīng)用如下：two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat3）可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式表達(dá)如下： 一般情況下加s . 如： book books hamburger_pear_ banana_ orange_ 以o結(jié)尾的加s 或es 如：photo photos tomato _以s . sh ch . x 結(jié)尾的加es 如： watch watches bus _以輔音字母加 y 結(jié)尾的變y 為 i 加es . 如： dictionary dictionaries strawberry_ family_ 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：來源:課題 Unit 6 Do you like bananas? 課時2、3授課日期課型新課主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容第2、3課時 Unit 6 Section A( 2a3c)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1.掌握本課單詞have,food。 2.區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。 3.學(xué)會詢問他人喜歡與不喜歡的食物。過程與方法：通過聽說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過獨學(xué)和小組合作，學(xué)會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。重點 、難點可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。詢問他人喜歡與不喜歡的食物的句型及其回答.學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)生學(xué)案回顧反饋 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)小組的話詢問自己喜歡的食物，運用句型：Do youthey like ?復(fù)習(xí)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則。小組合作總結(jié)一下名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。（1）一般情況_（2）以輔音字母加y結(jié)尾的詞_（3）以s,x,sh,ch結(jié)尾的詞_明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究熟練讀、寫本課單詞及短語。 1.個人自讀、記憶本課單詞及短語 2.小組互相檢查讀寫情況 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示單詞：吃；飲_食物_啊;噢;呀(表示驚訝等)_短語：可數(shù)名詞_ 不可數(shù)名詞_ 吃漢堡包_ 冰淇淋_ 4.完成下列表格,并在小組內(nèi)核對答案.Countable nounsUncountabe nounsFoodsVegetablesFruits展示提煉 拓展延伸 1.組內(nèi)同學(xué)運用句型Do you like ?及其回答Yes, I do./No, I dont.互相問答, e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang? B: Yes, I do. /No, I dont. 完成課本33頁3b、3c部分。 2.聽錄音,完成2a, 2b,并核對答案. 3.理解下列句子: Lets have ice cream. / I dont like ice cream. 4.背誦、默寫2d的對話并展示.小組合作總結(jié)一下名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則 （1）一般情況_ （2）以輔音字母加y結(jié)尾的詞_ （3）以s,x,sh,ch結(jié)尾的詞_達(dá)標(biāo)測試 效果反饋（一）寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式. hamburger_ dictionary_ tomato_ photo_strawberry_ banana_ pear_ orange_（二）寫出下列短語. 冰淇淋_ 五個漢堡包_ 炸馬鈴薯條_ 七個草莓_ 一些西紅柿_（三）單項選擇（ ） 1. My sister likes some_. A. apple B. banana C. broccolis D. salad（ ） 2. I like _ oranges. I dont like _ orange.A .these, those B. those, the C. that, these D. / , /（ ） 3. Bill and Bob _ like bananas. A. does B. dont C. not D. does（ ） 4._your brother _French fries? A. do like B. does like C. Does like D. Do like（ ） 5. Does she like broccoli? -_.A. Yes, she like. B. No,she does.C. Yes, she does.D. No, he does.教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測預(yù)習(xí)來源:組長匯報老師巡視檢查（一）1ike在本單元中出現(xiàn)的句型運用 1)Do you like(某物)? 你喜歡(某物)嗎? Does heshe llke(某物)?他她喜歡(某物)嗎?以上兩個句型常用于別人“對(某物)喜不喜歡”時，對這兩個句型的回答與我們上一單元講到的“對do，does開頭，所引起的一般疑問句的回答”一致。 如：A：Do you like strawberry ice cream?(作否定回答) NoI dontB：Does your mother like fruit?(作肯定回答) Yesshe does 2)sb-(某人)dontdoesnt likesth.某人不喜歡(某物)。 如：AMy parents dont like chicken(當(dāng)句子主語為“非三人稱單數(shù)形式”時，用“dont”) B：Her uncle doesnt like vegetables(當(dāng)句子主語為“三人稱單數(shù)形式”時。用“doesnt”) （二）：運用句型Do you like ?/Doeslike?及其回答,調(diào)查人們喜歡與不喜歡的食物.補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：課題 Unit 6 Do you like bananas? 課時4授課日期課型新課主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容第4課時 Unit 6 Section B （ 1a-2c）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1. Master new words(掌握新單詞)2. 主語是單數(shù)第三人稱時，謂語動詞要有變化。過程與方法：通過聽說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過獨學(xué)和小組合作，學(xué)會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。重點 、難點1. 掌握like在一般疑問句和特殊疑問句中的用法2. 注意當(dāng)主語是單數(shù)第三人稱時動詞的變化規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)生學(xué)案回顧反饋 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)小組復(fù)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞；詢問他人喜歡與不喜歡的食物的句型及其回答. 翻譯下列短語。 1. 冰淇淋_ 2. 五個蘋果_ 3. 炸馬鈴薯條_ 4. 六個 胡蘿卜_5.一些西紅柿_ 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究一、 熟練掌握本課的7個單詞。 1.個人自讀，記憶本課單。 2.小組互相檢查單詞讀寫情況。 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示。 蛋,雞蛋_蘋果_胡蘿卜_雞,雞肉 _早餐_午餐_晚餐,正餐_ 水果_ 蔬菜;植物_2、 小組合作。來源:1. 完成1a,小組核對答案。 2.,完成1b,看哪個小組寫的最多。三、聽力訓(xùn)練及句型練習(xí)。 1. 聽錄音,把聽到的單詞寫在下方。 1_ 2_ 3_ 4_來源: 5_ 6_ 7_ 2. 小組核對答案。 3. 再聽一遍,完成1d的表格，小組核對答案。 4. 椐表格的內(nèi)容,練習(xí)喜歡和不喜歡的兩個句型。 Sally likes salad. Tom doesnt like apples. 5.完成2a2c。并背誦記憶2b。展示提煉 拓展延伸句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1. My brother likes tomatoes. (改為否定句)My brother _ _ tomatoes.2. Do you like broccoli and French fries? (作否定回答)No, _ _.3. Mary likes apples for breakfast. (對畫線部分提問)_ does Mary _ for breakfast?4. They have some oranges. (用he 作主語改為單數(shù)句子)He _ _ orange.5. Kate often eats pears. (改為一般疑問句)_ Kate often _ pears?達(dá)標(biāo)測試 效果反饋 一、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。1.Do you like _ (草莓) ?Yes,I do.2.I like hamburgers for b_.3.We must eat _.( 蔬菜 )4.I like _, for example (例如 ),apples,bananas,oranges.5.She doesnt like b_.(花椰菜)二、句型轉(zhuǎn)換，按要求完成下列各題。 1. this is an egg .(改為復(fù)數(shù)句) eggs . 2. Are these tomatoes ? (改為單數(shù)句) tomato ? 3. Hes Jim Miller .(改為同義句) is Jim Miller . 4. Smith is his last name . (改為同義句)His is Miller .5.My sister likes this photo . (改為否定句) My sister this photo .教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測預(yù)習(xí)組長匯報老師巡視檢查句型剖析Does Tom like carrots?Yes , he does ./ No , he doesnt .1.一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。當(dāng)主語是非第三人稱單數(shù)時，行為動詞的一般現(xiàn)在時變化形式如下：We have classes from Monday to Friday.我們從周一到周五上課。Do you often write to your friends? 你經(jīng)常給你的朋友們寫信嗎？Yes, I do. /No, I dont. 是的，我經(jīng)常寫。/不，我不經(jīng)常寫。2.當(dāng)主語第三人稱單數(shù)時，行為動詞一般現(xiàn)在時的句型變化如下：肯定句在行為動詞原形后s/es(其構(gòu)成方法與名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)同。否定句用助動詞doesnt動詞原形。一般疑問句則是把助動詞does放在句首，后面動詞用原形，回答時，肯定用“Yes，主語does.”；否定用“No，主語doesnt.”。She works hard. 她工作努力。She doesnt work hard. 她工作不努力。Does she work hard? 她工作努力嗎？Yes, she does. 是的，她工作努力。No, she doesnt. 不，她工作不努力。注意：一般現(xiàn)在時中助動詞后面加動詞原形。 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：課題 Unit 6 Do you like bananas? 課時5授課日期課型新課主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容 第5課時section B 3aself check 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1.復(fù)習(xí)掌握本單元表食物、蔬菜、水果的單詞及幾個短。 2.熟練運用本單元句型: Do you / they like? Yes, I / they do.No, I / they dont. Does she / he/ ? Yes, she / he does . No, she / he doesnt. 進(jìn)行對話交際。過程與方法：通過聽說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過獨學(xué)和小組合作，學(xué)會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。重點 、難點正確運用詢問對方喜歡或不喜歡東西的句型。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)生學(xué)案回顧反饋 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)詞句剖析1. 短語： breakfast / lunch / dinner / dessert 對早餐/ 午餐/ 晚餐/ 甜食來說 。2. 某餐吃什么 。(注意：“三餐”詞是 名詞) 例如：She often eats an egg breakfast. （用介詞填空） 3. lots of = = +名詞復(fù)數(shù)= +不可數(shù)名詞 a lot of = lots of 后既可接 ，又可接 。 E.g. We have a lot of vegetables.= We have vegetables.= We have vegetables. 4. healthy food 健康食品 healthy 的名詞是 。 They often eat many fruits, and the fruit is good for our , so they are very . 5. run 動詞，名詞有 和 。 表示運動的“人”， 表示運動這類的“事情”。例如：Yao Ming is a . He is a star. Now he is . 6“have"和“eat”作“吃”之義時的運用。 have和eat都有“吃”之義。后一般跟表示食物類的名詞或代詞，二者一般可換用，have的動第三人稱單數(shù)形式為“has”，而eat的動詞第三人稱單數(shù)形式為“eats”。具體習(xí)慣用法如下： (1)haveeat+食物吃如：I often haveeat eggs，and my sister also haseats eggs (2)haveeat+某一餐，“吃餐”之義。如：have breakfast，吃早餐；eat lunch,吃午餐。此時表示三餐的名詞(breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐)在這一短語結(jié)構(gòu)中，包括在語句中運用時，前不加冠詞a，an或the，也不用復(fù)數(shù)形式。 I often haveeat lunch at schoo1 如： Does your father haveeat supper at home? (3)haveeat.食物)for(某一餐) 某餐吃，haveeat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐吃 . ”之義。 He often has hamburgers and ice cream for breakfast(has可用“eats”替換) My sister and I haveeat chicken，salad and French fries for supper every day 7.For breakfast，she likes eggs，bananas and apples 對于早餐來說。她喜歡(吃)雞蛋、香蕉和蘋果 for，介詞，“對于”之義。與表示“某一餐”的名詞構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)短語，表示“對于某一餐來說”之義。這一結(jié)構(gòu)可用于句首，此時打“，”與后面部分隔開，也可用于句中表食物的名詞之后。 如：A：For lunch，she usually通常)has hamburgers and salad 相當(dāng)于:she usually has hamburgers and salad for lunch B：For supper，I like tomatoes，carrots and chicken 相當(dāng)于：I like tomatoes，carrots and chicken for supper明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究英漢互譯。 1.lots of_ 2.healthy food_ 3.French fries_ 4. running star _ 5 .一個雞蛋_ 6. 一些雞肉_展示提煉 拓展延伸一、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。1.Do you like _ (番茄) ?-Yes,I do. 2.Eating _( 蔬菜 )is good for health. 3. Is she a movie(電影)s_? 4.Jeff likes s_ very much.二、用所給單詞的正確形式填空。1.The _ (run)runs very fast(快).2.The food _（be）very healthy. 3.Where _ (be)the vegetables?4.For dinner,she has some _(chicken).5.Sandra Clark is a _ (run) star .達(dá)標(biāo)測試 效果反饋一、翻譯下列句子。 1.我吃沙拉作為甜點。 I eat _ _ _.2.我姐姐早餐吃薯條和蘋果。My sister _ French fries and _ _ breakfast.3.那位賽跑明星吃很多健康食品。The _ star _ lots of_ _.4.這是花椰菜冰淇淋.This is _ ice _.5.咱們晚飯吃西紅柿和雞蛋吧。 Lets _ _ and eggs.教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測預(yù)習(xí)組長匯報老師巡視檢查講解：1）不可數(shù)名詞表示“一個”概念時，要用短語，如：a cup of tea a glass of milka bottle of orange a piece of bread2）不可數(shù)名詞表達(dá)復(fù)數(shù)意義時應(yīng)用如下：two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat3）可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式表達(dá)如下： 一般情況下加s . 如： book books hamburger_pear_ banana_ orange_ 以o結(jié)尾的加s 或es 如：photo photos tomato _以s . sh ch . x 結(jié)尾的加es 如： watch watches bus _以輔音字母加 y 結(jié)尾的變y 為 i 加es . 如： dictionary dictionaries strawberry_ family_ 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：來源:課題 Unit 6 Do you like bananas? 課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容第1課時SectionA1a1c 學(xué)習(xí)來源:目標(biāo)知識與技能：1、熟練掌握本課單詞. 2、談?wù)搶Ψ较矚g或不喜歡的食物。過程與方法：名詞的復(fù)數(shù)形式。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。重點 、難點名詞的復(fù)數(shù)形式。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)生學(xué)案回顧反饋 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)會讀寫本課單詞.1個人自讀，記憶本課單詞2小組互相檢查單詞讀寫情況 3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示面包_ 香蕉_ 漢堡包_ 西紅柿_ 橙子_ 冰淇淋_ 沙拉_ 草莓_ 梨_明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分自主學(xué)習(xí) 合作探究談?wù)搶Ψ较矚g或不喜歡的食物。1. 錄音完成1b （ 對話編號）2. 兩人一組練習(xí)1b 對話.3. Pair work 和你同伴模仿1b對話.編新對話.4. 小組討論你所學(xué)的不可數(shù)名詞._ _展示提煉 拓展延伸一、先看后將它們按可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞和兼可數(shù)與不可數(shù)名詞進(jìn)行分類(寫序號即可) 。 A. fruit Bvegetable C. chicken Dtomato EbroccoliF.salad GSoccer ball Hice Ibook Jice cream 1可數(shù)名詞： 2不可數(shù)名詞 3兼可數(shù)與不可數(shù)名詞： 二、寫出下可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。1Star 2. apple 3. watch 4. photo 5Backpack 6Tomato 7.key 8. bus 9strawberry 10Dictionary 達(dá)標(biāo)測試 效果反饋一、用所給單詞的正確形式填空。1. There are four _ ( tomato) in the drawer. 2. Jeff likes _( strawberry ) very much. 3. Are these _( you) oranges. 4. She _( like ) bananas. 5. I _ (not like ) math. 二、單項選擇 。 （ ）1. Most boys _ hamburgers . A. likes B. like C. does D. do （ ）2. Do _like French fries? A. he B. she C. them D. you （ ）3. My mother _oranges or strawberry . A. dont like B.do likes C. doesnt like D. doesnt likes （ ）4. Do they like broccoli ? A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I dont D No , they do （ ）5. There is some _in the bag . A. apple B. salad C. tomato D. banana 教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測預(yù)習(xí)組長匯報老師巡視檢查 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：