學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)集體備課教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課教案集體備課教案（共案） 周次 授課時(shí)間 星期 備課組 備課組長(zhǎng) 主備教師 輔備教師 執(zhí)教教師 教學(xué)內(nèi)容 課題 第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 課時(shí) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 2、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。 3、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。 教學(xué)方法 教師講授 學(xué)生自學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、視頻等 教學(xué)過(guò)程 執(zhí)教修訂 一、新課導(dǎo)入 播放視頻小兒郎導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。 二、新知講授 活動(dòng)一：成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。 學(xué)生交流：（學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)整理等等）。 教師：活動(dòng)小調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽一下問(wèn)題： 教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？ 學(xué)生交流：小組討論，回答問(wèn)題。 教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！ 學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。 教師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？ 學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問(wèn)題。 活動(dòng)二：處處可學(xué)習(xí) 教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的？ 學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問(wèn)題。 從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識(shí)； 在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待； 跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂(lè)了； 在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲(chóng)。 教師：玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生交流：小組討論，小組代表匯總回答。 教師：做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。說(shuō)說(shuō)你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來(lái)的。 教師小結(jié)：我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國(guó)家的希望，我們更應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，過(guò)好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 審批者簽字： 年月日 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)