第1課 成長(zhǎng)在社會(huì)【主要知識(shí)點(diǎn)】感受社會(huì)變化：能列舉社會(huì)變化的具體事例，并簡(jiǎn)單分析其原因。初步了解在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題。2、關(guān)心社會(huì)發(fā)展：了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；理解關(guān)心社會(huì)的途徑與意義。3、親近社會(huì)：知道怎樣親近社會(huì)；知道社會(huì)公德的內(nèi)容。4、服務(wù)社會(huì)： 理解怎樣服務(wù)社會(huì)？ 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?！局锌伎碱}匯編】一、選擇題1.【2015江蘇連云港】“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步?！边@句公益廣告語(yǔ)告訴人們（ ）A人的全面發(fā)展與杜會(huì)的全面進(jìn)步密不可分B. 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的各種條件C人的生存和發(fā)展會(huì)受到社會(huì)制度和環(huán)境的制約D任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”。廣告語(yǔ)“每人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步” 的意思是集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果，或社會(huì)的發(fā)展是人們共同努力想結(jié)果。根據(jù)這個(gè)意思就可以知道選D。2【江蘇揚(yáng)州】“揚(yáng)州市十大杰出青年”顧晨葵老師，在身患骨巨細(xì)胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后提前重返講臺(tái)用愛(ài)心滋潤(rùn)村娃心田，受到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們（ ）授人玫瑰手留余香人生竟義在于奉獻(xiàn)只要患病就能成名生命真諦在于質(zhì)量A. B、C、D.【答案】C【解析】本題主要考查人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的有關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,難度中等。題文中顧晨葵老師的事跡啟示我們?nèi)松鷥r(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，所以，符合題意，選C 項(xiàng)；說(shuō)法不妥。3.【江蘇淮安】某校報(bào)小記者報(bào)道了一則新聞：“在淮安創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)城市品質(zhì)和市民素質(zhì)的雙提升，很多市民踴躍參與文明交通崗志愿活動(dòng)，協(xié)助交通管理部門(mén)疏導(dǎo)交通，勸導(dǎo)市民文明出行?！蹦阏J(rèn)為這則新聞報(bào)道最合適的標(biāo)題是（ ）A文明交通，志愿我先行B法律護(hù)我健康成長(zhǎng)C不以規(guī)矩，難成方圓D人貴誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)做人【答案】A 【解析】本題考查“自覺(jué)服務(wù)社會(huì)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等。“很多市民踴躍參與文明交通崗志愿活動(dòng)”是題干材料的中心句，據(jù)此選A。B強(qiáng)調(diào)的是法律保護(hù)作用，C 說(shuō)明要自覺(jué)遵守公共秩序的必要性，D 說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性及做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，此三項(xiàng)都不符合題意。4.【2015山東濰坊】周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見(jiàn)了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話(huà)向路政部門(mén)反映情況，直到維修人員趕到才離開(kāi)，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是（ ）A.缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B.有違誠(chéng)信原則，既然約定在先就不能失約C.貴任意識(shí)不強(qiáng)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D.盡管耽誤了護(hù)綠活動(dòng)，但同樣是一種親社會(huì)行為【答案】D【解析】本題考查“親近社會(huì)行為的表現(xiàn)”。解答此題需要讀懂材料，小剛的行為并不是缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)，故選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；小剛因?yàn)椤盀榱朔乐拐`傷他人，而守在井邊耽誤了約定的活動(dòng)”，不是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，故選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的；小剛的行為說(shuō)明了他具有責(zé)任意識(shí)，所有選項(xiàng)C也是錯(cuò)誤的。小剛的行為是一種親近社會(huì)的行為，故選D。5【2015湖南常德】82014 年 6 月 10 日上午 9 時(shí)許，湖北省潛江市浩口三小女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒，臨危不懼，把自己當(dāng)人質(zhì)，勇救本班學(xué)生，被大家稱(chēng)為“最美女教師”。秦老師的事跡說(shuō)明（ ）無(wú)私奉獻(xiàn)，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)每個(gè)人要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任有時(shí)需要付出一定的代價(jià) 是否有回報(bào)應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)A B C D【答案】A【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。最美女教師勇斗歹徒的行為既是履行自己的教師職責(zé)，也是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任是要付出代價(jià)的。故選項(xiàng)是正確的，所以選A。6【2015浙江麗水】在麗水有一只特殊的團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自各行各業(yè)，他們主動(dòng)放棄休息時(shí)間，走進(jìn)敬老院，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 為人們免費(fèi)提供家電維修、測(cè)血壓、法律服務(wù)等愛(ài)心活動(dòng)，這就是“麗水雷鋒團(tuán)”，他們的行為（ ）行使了公民政治權(quán)利和自由 履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí) 傳遞了社會(huì)主義道德正能量A. B. C. D.【答案】D【評(píng)析】此題考查的是無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)?！胞愃卒h團(tuán)”的行為與行使政治權(quán)利無(wú)關(guān)，也不是在履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)，而是一種無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的行為，故彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，傳遞了社會(huì)主義道德正能量，所以選D。7【2015福建省泉州市】近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )熱心公益，服務(wù)社會(huì) 積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) 培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感 從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)A. B. C. D.【答案】A【解析】此題考查的是如何自覺(jué)服務(wù)社會(huì)。選項(xiàng)“從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)”的后半句顯然是錯(cuò)誤的。運(yùn)用排除法，可知選A。8【2015廣東省】2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物張紀(jì)清，27年來(lái)堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為（ ） 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn) 會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng) 體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì) 使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 A B C D【答案】D【解析】此題考查的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)不是為了在服務(wù)中獲得個(gè)人利益，故選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，運(yùn)用排除法，故選D。9【2015四川省內(nèi)江市】朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，被中央電視臺(tái)評(píng)為2014年度“感動(dòng)中國(guó)人物”之一。組委會(huì)點(diǎn)贊：他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。他們的義舉（ ）體現(xiàn)了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想 根本的目的是為了實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值 體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 是為了實(shí)現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想A. B. C. D.【答案】D【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。朱敏才的義舉體現(xiàn)了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，但根本的目的不是為了實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，更不是為了實(shí)現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想。故選D。10【2015重慶市B卷】中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿便民服務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，此事引來(lái)了不少非議：有人說(shuō)她們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)她們是掙表現(xiàn) 連她們的家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒(méi)什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì) 大家應(yīng)共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的氛圍 從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報(bào) 李曉和好友開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民A B C D【答案】C【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。選項(xiàng)“李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)”符合題目要求；選項(xiàng)“大家應(yīng)共同營(yíng)造人人為我，我為人人的氛圍”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)“從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報(bào)”的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的，承擔(dān)責(zé)任也能夠得到回報(bào)，大家的尊重，社會(huì)的認(rèn)同與贊譽(yù)就是最好的回報(bào)；選項(xiàng)“李曉和好友開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民”符合題意。故選C。11【2015 湖南常德】今年 1 月，中國(guó)男子足球隊(duì)在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國(guó)人看到了希望。新一屆的中國(guó)男子足球隊(duì)，依然沒(méi)有世界級(jí)球星，但他們有令世界級(jí)球星害怕的“團(tuán)結(jié)”。這啟示我們（ ）A團(tuán)結(jié)的集體擁有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力B個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的C集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少D只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以去做任何事情【答案】A【解析】此題考查的是“個(gè)人與集體的關(guān)系”“團(tuán)結(jié)力量大”。選項(xiàng)B“個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的”錯(cuò)在“任何時(shí)候”；選項(xiàng)C“集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少”表述錯(cuò)誤；D“只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以去做任何事情”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，也是錯(cuò)誤的。故選A。12【2015海南省】旬老人魏文賢，在過(guò)去的多年間，義務(wù)守在萬(wàn)泉河邊，用他手中的長(zhǎng)竹竿，從萬(wàn)泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉（ ）拯救了他人的生命，提升了自己生命的價(jià)值 是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的行為 是在履行對(duì)親人的義務(wù) 【答案】A【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。魏文賢的義舉不是在履行對(duì)親人的義務(wù)。運(yùn)用排除法，故選A。13（2015武漢）在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)： “我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（ ）A只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C集體力量取決于成員數(shù)量的多少D維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排【答案】D【解析】此題考查“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾，個(gè)人利益要服從集體利益，維護(hù)集體利益必須要服從集體的安排。故選D。14【2015湖北荊州】小城大愛(ài)，滿(mǎn)城飄舞“黃絲帶 ”。在“東方之星”客輪翻沉搜救期間，監(jiān)利縣普通群眾自發(fā)參與救援活動(dòng)。的士司機(jī)晝夜等候遇難者家屬免費(fèi)送到安置地點(diǎn)，城區(qū)居民免費(fèi)為遇難者家屬提供食宿和心理?yè)嵛?，部分群眾冒雨晝夜沿江搜尋遇難人員，參加高考的學(xué)生及其家長(zhǎng)主動(dòng)退出預(yù)訂的“高考 房”，為遇難者家屬和搜救人員提供方便。這表明（ ）他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感 不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 熱心公益、服務(wù)社會(huì)，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任 關(guān)愛(ài)他人、扶危濟(jì)困是我們應(yīng)盡的法定義務(wù)A. B. C. D.【答案】C【解析】此題考查的是對(duì)“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的認(rèn)識(shí)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，是公民的社會(huì)責(zé)任，但不是法定義務(wù)。故選C。15【2015浙江杭州】下列句子最能體現(xiàn)“志愿匯”圖標(biāo)內(nèi)涵的是（ ）A敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私 B人人為我，我為人人C天下興亡 匹夫有責(zé) D先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案】B【解析】此題有一定難度，難在學(xué)生對(duì)“志愿匯”圖標(biāo)含義的不理解?！爸驹竻R”是浙江杭州智慧公益網(wǎng)絡(luò)綜合平臺(tái)。解答此題要注意下面的三個(gè)詞“有你 有我 有愛(ài)”?！皡R”字的含義是“匯合”的意思，如匯合成巨流。由此可見(jiàn)，此圖標(biāo)的內(nèi)涵是“人人為我，我為人人”。故選D。二、非選擇題1【2015江蘇南通】（12分）“你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不黑暗。”每一個(gè)獨(dú)立思考與行動(dòng)的“自己”，都會(huì)對(duì)祖國(guó)的一個(gè)小小角落產(chǎn)生影響。建設(shè)美麗中國(guó)，處處有“我”在行動(dòng)。放學(xué)途中，“我”看到有一輛私家車(chē)占用非機(jī)動(dòng)車(chē)道，影響了交通秩序，“我”用手機(jī)拍攝后準(zhǔn)備曝光，遭到私家車(chē)上3女1男的集體“圍攻”，被罵“讀書(shū)讀傻了”。有網(wǎng)友發(fā)帖指出，這樣的“傻氣”有助于維護(hù)正義，文明社會(huì)就需要這樣的“傻氣”！（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的思想品德道理，說(shuō)說(shuō)這里的“傻氣”指的是什么。（4分）2015年3月28日是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，“我”積極響應(yīng)“熄燈一小時(shí)”倡議，只開(kāi)了一盞臺(tái)燈做作業(yè)。媽媽說(shuō)：“只開(kāi)一盞臺(tái)燈太暗了，會(huì)影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關(guān)系呢？！”（2）請(qǐng)從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的角度分析節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。（4分）今天，“我”班進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)?！拔摇痹诮o好朋友小明評(píng)等級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”欄目中，提供的第、項(xiàng)材料是真實(shí)的，第項(xiàng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)證明材料是虛假的。但他自評(píng)是“A”。三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)細(xì)則社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期至少參加一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)；每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在學(xué)校及以上單位組織的相關(guān)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并受到表彰或評(píng)為優(yōu)秀。（達(dá)3項(xiàng)為A；達(dá)2項(xiàng)為B；達(dá)1項(xiàng)為C；無(wú)1項(xiàng)達(dá)到為D）（3）“我”該怎么做呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）【答案】（1）具有較強(qiáng)的法治觀念，勇于與不法行為斗爭(zhēng)；（2 分）自覺(jué)維護(hù)公共秩序，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，克服社會(huì)冷漠，不做“看客”。（2 分）（2）個(gè)人總會(huì)受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約。節(jié)能環(huán)保，有利于改善生存環(huán)境；任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。生態(tài)環(huán)境的改善，需要個(gè)人增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。（4 分）（3）在互評(píng)時(shí)給小明評(píng)為B。理由：自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公正或正義（3 分）。勸導(dǎo)。理由：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。（1 分）【解析】本題圍繞“培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格公民”設(shè)題考查法治觀念、親社會(huì)行為、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、環(huán)保節(jié)能、遵守規(guī)則、維護(hù)公平正義、講誠(chéng)信等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生在具體生活情境中對(duì)知識(shí)的理解、遷移和運(yùn)用能力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的生活情境，以正確的價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)判并作出正確的行為選擇。第（1）題中傻氣原指愚蠢、糊涂。題中“傻氣”是指維護(hù)正義、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。用手機(jī)曝光非法占道機(jī)動(dòng)車(chē)的行為在材料中某些人看來(lái)是“傻氣”的行為，實(shí)質(zhì)上是維護(hù)公共秩序，具有較強(qiáng)的法治觀念，積極與不法行為作斗爭(zhēng)，不做“看客”的表現(xiàn)。本題相當(dāng)于評(píng)價(jià)題，不需要分析理由。第（2）題為限角度題，要求從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系角度回答，具體回答節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。難度大。首先，個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，分析社會(huì)環(huán)境改善對(duì)“我”具有積極意義；其次，社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，分析環(huán)境的改善離不開(kāi)“我”的努力。解答本題是一是注意不能將個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解為個(gè)人與集體的關(guān)系；二是不能僅分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系或僅分析環(huán)保與“我”的關(guān)系。第（3）題第一問(wèn)為行為選擇題，要堅(jiān)持正面導(dǎo)向，行為選擇要具體化、最佳化，闡述理由時(shí)要對(duì)應(yīng)、充分。根據(jù)材料，已達(dá)兩項(xiàng)，所以互評(píng)時(shí)應(yīng)給小明評(píng)為“B”，不能隨意給出C 或D，這樣做的理由有遵守規(guī)則、維護(hù)公平或正義；另外針對(duì)好朋友存在不誠(chéng)信行為，還要對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)和改正存在的問(wèn)題或錯(cuò)誤行為，理由可從誠(chéng)信、責(zé)任角度分析。2【2015江蘇泰州】【感動(dòng)中國(guó)】“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開(kāi)的是藥，給的是情?！?0歲胡佩蘭退休后，仍然堅(jiān)持坐診。她的眼中沒(méi)有病人的身份及其貧富。只有病情。她看病開(kāi)藥方很少超過(guò)百元，一輩子只開(kāi)便宜管用的藥。她在去世的前一天還在為病人看病，留給世人的最后一句話(huà)是“病人看完了，回家吧”。她在平凡的工作崗位上忠誠(chéng)履行了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫(xiě)了大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人篇章。（1）材料集中體現(xiàn)了胡佩蘭哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（不少于4點(diǎn)，2分）（2）學(xué)習(xí)榜樣，貴在行動(dòng)，請(qǐng)列舉一些你在日常生活中的具體做法。（3分）【答案】（1）忠于職守（愛(ài)崗敬業(yè)）；無(wú)私奉獻(xiàn)（關(guān)愛(ài)他人）；具有高度的責(zé)任感，對(duì)他人負(fù)責(zé) ；珍愛(ài)生命，讓人生更有價(jià)值和意義；能平等尊重他人；誠(chéng)信；等等。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不歧視他人，不凌弱欺生；等等。（其他答案言之有理也可）【解析】第（1）題綜合考查榜樣人物優(yōu)秀品質(zhì)。主要考查學(xué)生分析問(wèn)題能力。難度容易。本題要求結(jié)合材料分析、歸納胡佩蘭的優(yōu)秀品質(zhì)。“70 歲時(shí)才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科主任位上退休”、“她在去世前的前一天還在為病人看病”體現(xiàn)她忠于職守（愛(ài)崗敬業(yè)），無(wú)私奉獻(xiàn)（關(guān)愛(ài)他人）、高度的責(zé)任感和讓人生更有價(jià)值和意義；“她的眼中沒(méi)有病人的身份及其貧富”體現(xiàn)她平等尊重他人，維護(hù)正義；“她看病開(kāi)藥方很少超過(guò)百元”體現(xiàn)她講誠(chéng)信；等等。第（2）題綜合考查如何將榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)落實(shí)到日常生活。主要考查學(xué)生的運(yùn)用。難度容易。本題要從胡佩蘭老人所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)角度，結(jié)合自身日常生活實(shí)際具體回答怎么做。3【2015山東濰坊】回顧實(shí)踐活動(dòng) 分享成功喜悅（15 分）近一年的思想品德課學(xué)習(xí)，有許多讓我們耳目一新的地方，如老師指導(dǎo)我們成功開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)選擇你印象最深的一次，回顧這次活動(dòng)過(guò)程，一同分享成長(zhǎng)的喜悅吧?。ㄠ嵵靥崾?答題過(guò)程中涉及學(xué)校、班級(jí)、姓名、地名等真實(shí)名稱(chēng)請(qǐng)用 XX 代替，否則視為作弊）【活動(dòng)主題 讓我銘記】這次實(shí)踐活動(dòng)，老師會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，確定活動(dòng)主題以及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方案、要求等。（1）請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的這次實(shí)踐活動(dòng)的主題名稱(chēng)?！净顒?dòng)過(guò)程 清晰猶在】這次實(shí)踐活動(dòng)，一定讓你感受到了課堂之外的無(wú)限風(fēng)景，也一定有很多精彩的片段，給你留下一段段深刻的記憶?。?）請(qǐng)把這次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)精彩片段記錄下來(lái)，與大家一起分享。（100 字左右，6 分）【活動(dòng)評(píng)價(jià) 讓我成長(zhǎng)】相信這次實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)讓你進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，提升觀察生活、分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用。（3）結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)參加這次活動(dòng)的收獲進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)評(píng)價(jià)。(6 分)【參考答案】（1）示例一:“幫助孤老青春公益”活動(dòng)。示例二:“愛(ài)心環(huán)保志愿行”活動(dòng)。（2）【評(píng)分說(shuō)明】本題沒(méi)有利用知識(shí)答題的要求，學(xué)生需要聯(lián)系實(shí)際作答，避免知識(shí)化傾向、不切實(shí)際和憑空想象的答案。評(píng)分時(shí)采用先定性分類(lèi)，后采意給分的方法評(píng)判。第一類(lèi):活動(dòng)片段能反映自己所列主題，真實(shí)完整，可信度高，可操作性強(qiáng)，可酌情給 5一 6 分。第二類(lèi):活動(dòng)片段能反映自己所列主題，有一定真實(shí)性、可信度和可操作性，可酌情給 3一 4 分。第三類(lèi):活動(dòng)片段偏離自已所列主題，缺乏真實(shí)性，憑空想象，不切實(shí)際或知識(shí)羅列，可酌情給1 2 分。（3）本題可能聯(lián)系到的知識(shí)點(diǎn)：示例一：“幫助孤老青春公益”活動(dòng)：增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，體驗(yàn)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；增強(qiáng)了參與意識(shí)，提高了熱心公益，服務(wù)社會(huì)的能力；增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為；體會(huì)到生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起;有利于陶冶情操，磨練意志，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度等。示例二：“愛(ài)心環(huán)保志愿行”活動(dòng)：增強(qiáng)了公民意識(shí)，培養(yǎng)了初步的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣;有利于陶冶情操，磨練意志，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度等。4【2015江蘇泰州】【法在身邊】近日，一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車(chē)道的私家車(chē)，遭到私家車(chē)上三女一男集體下車(chē)“圍攻”，被罵“讀書(shū)讀傻了”。一場(chǎng)普通的民事糾紛，短時(shí)間內(nèi)發(fā)輿論的強(qiáng)烈回響，主要形成了以下兩種觀點(diǎn)：你支持上述哪一個(gè)觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（如果你對(duì)上述兩個(gè)觀點(diǎn)都不支持，請(qǐng)寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由）（5分）【答案】（1）面對(duì)社會(huì)違法違規(guī)現(xiàn)象，需要每一個(gè)公民要具有主人翁意識(shí)，積極行使監(jiān)督權(quán)，具有正義感、履行社會(huì)責(zé)任，勇于制止不良行為；要樹(shù)立法治觀念，自覺(jué)守法，勇于護(hù)法；親近社會(huì)就在克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，人人主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，社會(huì)變得更加和諧文明，人生必將更彩。（其他答案言之有理也可）【解析】本題綜合考查“正義”、“法治”、“親近社會(huì)”等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力。難度中等。此題意在考查學(xué)生的價(jià)值判斷和選擇能力。題中兩個(gè)觀點(diǎn)相左，因此我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值選擇題要堅(jiān)持正面導(dǎo)向原則，贊成觀點(diǎn)二。答案思路可結(jié)合觀點(diǎn)二中網(wǎng)友的評(píng)論進(jìn)行回答。8