2015年中考政治按課時(shí)分類(lèi)匯編01九年級(jí)第一課成長(zhǎng)在社會(huì)蘇教版蘇教版第1課 成長(zhǎng)在社會(huì)【主要知識(shí)點(diǎn)】感受社會(huì)變化：能列舉社會(huì)變化的具體事例，并簡(jiǎn)單分析其原因。初步了解在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題。2、關(guān)心社會(huì)發(fā)展：了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；理解關(guān)心社會(huì)的途徑與意義。3、親近社會(huì)：知道怎樣親近社會(huì)；知道社會(huì)公德的內(nèi)容。4、服務(wù)社會(huì)： 理解怎樣服務(wù)社會(huì)？ 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?！局锌伎碱}匯編】一、選擇題1.【2015江蘇連云港】“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)前進(jìn)一大步?！边@句公益廣告語(yǔ)告訴人們（ ）A人的全面發(fā)展與杜會(huì)的全面進(jìn)步密不可分B. 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的各種條件C人的生存和發(fā)展會(huì)受到社會(huì)制度和環(huán)境的制約D任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”。廣告語(yǔ)“每人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步” 的意思是集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果，或社會(huì)的發(fā)展是人們共同努力想結(jié)果。根據(jù)這個(gè)意思就可以知道選D。2【江蘇揚(yáng)州】“揚(yáng)州市十大杰出青年”顧晨葵老師，在身患骨巨細(xì)胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后提前重返講臺(tái)用愛(ài)心滋潤(rùn)村娃心田，受到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們（ ）授人玫瑰手留余香人生竟義在于奉獻(xiàn)只要患病就能成名生命真諦在于質(zhì)量A. B、C、D.【答案】C【解析】本題主要考查人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的有關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,難度中等。題文中顧晨葵老師的事跡啟示我們?nèi)松鷥r(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，所以，符合題意，選C 項(xiàng)；說(shuō)法不妥。3.【江蘇淮安】某校報(bào)小記者報(bào)道了一則新聞：“在淮安創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)城市品質(zhì)和市民素質(zhì)的雙提升，很多市民踴躍參與文明交通崗志愿活動(dòng)，協(xié)助交通管理部門(mén)疏導(dǎo)交通，勸導(dǎo)市民文明出行?！蹦阏J(rèn)為這則新聞報(bào)道最合適的標(biāo)題是（ ）A文明交通，志愿我先行B法律護(hù)我健康成長(zhǎng)C不以規(guī)矩，難成方圓D人貴誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)做人【答案】A 【解析】本題考查“自覺(jué)服務(wù)社會(huì)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等?！昂芏嗍忻褊x躍參與文明交通崗志愿活動(dòng)”是題干材料的中心句，據(jù)此選A。B強(qiáng)調(diào)的是法律保護(hù)作用，C 說(shuō)明要自覺(jué)遵守公共秩序的必要性，D 說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性及做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，此三項(xiàng)都不符合題意。4.【2015山東濰坊】周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見(jiàn)了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話(huà)向路政部門(mén)反映情況，直到維修人員趕到才離開(kāi)，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是（ ）A.缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B.有違誠(chéng)信原則，既然約定在先就不能失約C.貴任意識(shí)不強(qiáng)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D.盡管耽誤了護(hù)綠活動(dòng)，但同樣是一種親社會(huì)行為【答案】D【解析】本題考查“親近社會(huì)行為的表現(xiàn)”。解答此題需要讀懂材料，小剛的行為并不是缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)，故選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；小剛因?yàn)椤盀榱朔乐拐`傷他人，而守在井邊耽誤了約定的活動(dòng)”，不是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，故選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的；小剛的行為說(shuō)明了他具有責(zé)任意識(shí)，所有選項(xiàng)C也是錯(cuò)誤的。小剛的行為是一種親近社會(huì)的行為，故選D。5【2015湖南常德】82014 年 6 月 10 日上午 9 時(shí)許，湖北省潛江市浩口三小女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒，臨危不懼，把自己當(dāng)人質(zhì)，勇救本班學(xué)生，被大家稱(chēng)為“最美女教師”。秦老師的事跡說(shuō)明（ ）無(wú)私奉獻(xiàn)，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)每個(gè)人要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任有時(shí)需要付出一定的代價(jià) 是否有回報(bào)應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)A B C D【答案】A【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。最美女教師勇斗歹徒的行為既是履行自己的教師職責(zé)，也是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任是要付出代價(jià)的。故選項(xiàng)是正確的，所以選A。6【2015浙江麗水】在麗水有一只特殊的團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自各行各業(yè)，他們主動(dòng)放棄休息時(shí)間，走進(jìn)敬老院，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 為人們免費(fèi)提供家電維修、測(cè)血壓、法律服務(wù)等愛(ài)心活動(dòng)，這就是“麗水雷鋒團(tuán)”，他們的行為（ ）行使了公民政治權(quán)利和自由 履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí) 傳遞了社會(huì)主義道德正能量A. B. C. D.【答案】D【評(píng)析】此題考查的是無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)?！胞愃卒h團(tuán)”的行為與行使政治權(quán)利無(wú)關(guān)，也不是在履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)，而是一種無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的行為，故彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，傳遞了社會(huì)主義道德正能量，所以選D。7【2015福建省泉州市】近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( )熱心公益，服務(wù)社會(huì) 積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) 培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感 從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)A. B. C. D.【答案】A【解析】此題考查的是如何自覺(jué)服務(wù)社會(huì)。選項(xiàng)“從身邊小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)”的后半句顯然是錯(cuò)誤的。運(yùn)用排除法，可知選A。8【2015廣東省】2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物張紀(jì)清，27年來(lái)堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為（ ） 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn) 會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng) 體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì) 使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 A B C D【答案】D【解析】此題考查的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)不是為了在服務(wù)中獲得個(gè)人利益，故選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，運(yùn)用排除法，故選D。9【2015四川省內(nèi)江市】朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，被中央電視臺(tái)評(píng)為2014年度“感動(dòng)中國(guó)人物”之一。組委會(huì)點(diǎn)贊：他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。他們的義舉（ ）體現(xiàn)了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想 根本的目的是為了實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值 體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 是為了實(shí)現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想A. B. C. D.【答案】D【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。朱敏才的義舉體現(xiàn)了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，但根本的目的不是為了實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，更不是為了實(shí)現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想。故選D。10【2015重慶市B卷】中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿便民服務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，此事引來(lái)了不少非議：有人說(shuō)她們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)她們是掙表現(xiàn) 連她們的家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒(méi)什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì) 大家應(yīng)共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的氛圍 從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報(bào) 李曉和好友開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民A B C D【答案】C【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。選項(xiàng)“李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)”符合題目要求；選項(xiàng)“大家應(yīng)共同營(yíng)造人人為我，我為人人的氛圍”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)“從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報(bào)”的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的，承擔(dān)責(zé)任也能夠得到回報(bào)，大家的尊重，社會(huì)的認(rèn)同與贊譽(yù)就是最好的回報(bào)；選項(xiàng)“李曉和好友開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民”符合題意。故選C。11【2015 湖南常德】今年 1 月，中國(guó)男子足球隊(duì)在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國(guó)人看到了希望。新一屆的中國(guó)男子足球隊(duì)，依然沒(méi)有世界級(jí)球星，但他們有令世界級(jí)球星害怕的“團(tuán)結(jié)”。這啟示我們（ ）A團(tuán)結(jié)的集體擁有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力B個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的C集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少D只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以去做任何事情【答案】A【解析】此題考查的是“個(gè)人與集體的關(guān)系”“團(tuán)結(jié)力量大”。選項(xiàng)B“個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的”錯(cuò)在“任何時(shí)候”；選項(xiàng)C“集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少”表述錯(cuò)誤；D“只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以去做任何事情”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，也是錯(cuò)誤的。故選A。12【2015海南省】旬老人魏文賢，在過(guò)去的多年間，義務(wù)守在萬(wàn)泉河邊，用他手中的長(zhǎng)竹竿，從萬(wàn)泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉（ ）拯救了他人的生命，提升了自己生命的價(jià)值 是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的行為 是在履行對(duì)親人的義務(wù) 【答案】A【解析】此題考查的是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。魏文賢的義舉不是在履行對(duì)親人的義務(wù)。運(yùn)用排除法，故選A。13（2015武漢）在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)： “我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（ ）A只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C集體力量取決于成員數(shù)量的多少D維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排【答案】D【解析】此題考查“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾，個(gè)人利益要服從集體利益，維護(hù)集體利益必須要服從集體的安排。故選D。14【2015湖北荊州】小城大愛(ài)，滿(mǎn)城飄舞“黃絲帶 ”。在“東方之星”客輪翻沉搜救期間，監(jiān)利縣普通群眾自發(fā)參與救援活動(dòng)。的士司機(jī)晝夜等候遇難者家屬免費(fèi)送到安置地點(diǎn)，城區(qū)居民免費(fèi)為遇難者家屬提供食宿和心理?yè)嵛?，部分群眾冒雨晝夜沿江搜尋遇難人員，參加高考的學(xué)生及其家長(zhǎng)主動(dòng)退出預(yù)訂的“高考 房”，為遇難者家屬和搜救人員提供方便。這表明（ ）他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感 不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 熱心公益、服務(wù)社會(huì)，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任 關(guān)愛(ài)他人、扶危濟(jì)困是我們應(yīng)盡的法定義務(wù)A. B. C. D.【答案】C【解析】此題考查的是對(duì)“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的認(rèn)識(shí)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，是公民的社會(huì)責(zé)任，但不是法定義務(wù)。故選C。15【2015浙江杭州】下列句子最能體現(xiàn)“志愿匯”圖標(biāo)內(nèi)涵的是（ ）A敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私 B人人為我，我為人人C天下興亡 匹夫有責(zé) D先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案】B【解析】此題有一定難度，難在學(xué)生對(duì)“志愿匯”圖標(biāo)含義的不理解?！爸驹竻R”是浙江杭州智慧公益網(wǎng)絡(luò)綜合平臺(tái)。解答此題要注意下面的三個(gè)詞“有你 有我 有愛(ài)”?！皡R”字的含義是“匯合”的意思，如匯合成巨流。由此可見(jiàn)，此圖標(biāo)的內(nèi)涵是“人人為我，我為人人”。故選D。二、非選擇題1【2015江蘇南通】（12分）“你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不黑暗?！泵恳粋€(gè)獨(dú)立思考與行動(dòng)的“自己”，都會(huì)對(duì)祖國(guó)的一個(gè)小小角落產(chǎn)生影響。建設(shè)美麗中國(guó)，處處有“我”在行動(dòng)。放學(xué)途中，“我”看到有一輛私家車(chē)占用非機(jī)動(dòng)車(chē)道，影響了交通秩序，“我”用手機(jī)拍攝后準(zhǔn)備曝光，遭到私家車(chē)上3女1男的集體“圍攻”，被罵“讀書(shū)讀傻了”。有網(wǎng)友發(fā)帖指出，這樣的“傻氣”有助于維護(hù)正義，文明社會(huì)就需要這樣的“傻氣”?。?）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的思想品德道理，說(shuō)說(shuō)這里的“傻氣”指的是什么。（4分）2015年3月28日是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，“我”積極響應(yīng)“熄燈一小時(shí)”倡議，只開(kāi)了一盞臺(tái)燈做作業(yè)。媽媽說(shuō)：“只開(kāi)一盞臺(tái)燈太暗了，會(huì)影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關(guān)系呢？！”（2）請(qǐng)從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的角度分析節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。（4分）今天，“我”班進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)?！拔摇痹诮o好朋友小明評(píng)等級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”欄目中，提供的第、項(xiàng)材料是真實(shí)的，第項(xiàng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)證明材料是虛假的。但他自評(píng)是“A”。三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)細(xì)則社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期至少參加一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)；每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在學(xué)校及以上單位組織的相關(guān)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并受到表彰或評(píng)為優(yōu)秀。（達(dá)3項(xiàng)為A；達(dá)2項(xiàng)為B；達(dá)1項(xiàng)為C；無(wú)1項(xiàng)達(dá)到為D）（3）“我”該怎么做呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）【答案】（1）具有較強(qiáng)的法治觀(guān)念，勇于與不法行為斗爭(zhēng)；（2 分）自覺(jué)維護(hù)公共秩序，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，克服社會(huì)冷漠，不做“看客”。（2 分）（2）個(gè)人總會(huì)受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約。節(jié)能環(huán)保，有利于改善生存環(huán)境；任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。生態(tài)環(huán)境的改善，需要個(gè)人增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。（4 分）（3）在互評(píng)時(shí)給小明評(píng)為B。理由：自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公正或正義（3 分）。勸導(dǎo)。理由：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。（1 分）【解析】本題圍繞“培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格公民”設(shè)題考查法治觀(guān)念、親社會(huì)行為、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、環(huán)保節(jié)能、遵守規(guī)則、維護(hù)公平正義、講誠(chéng)信等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生在具體生活情境中對(duì)知識(shí)的理解、遷移和運(yùn)用能力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的生活情境，以正確的價(jià)值觀(guān)進(jìn)行評(píng)判并作出正確的行為選擇。第（1）題中傻氣原指愚蠢、糊涂。題中“傻氣”是指維護(hù)正義、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。用手機(jī)曝光非法占道機(jī)動(dòng)車(chē)的行為在材料中某些人看來(lái)是“傻氣”的行為，實(shí)質(zhì)上是維護(hù)公共秩序，具有較強(qiáng)的法治觀(guān)念，積極與不法行為作斗爭(zhēng)，不做“看客”的表現(xiàn)。本題相當(dāng)于評(píng)價(jià)題，不需要分析理由。第（2）題為限角度題，要求從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系角度回答，具體回答節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。難度大。首先，個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，分析社會(huì)環(huán)境改善對(duì)“我”具有積極意義；其次，社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，分析環(huán)境的改善離不開(kāi)“我”的努力。解答本題是一是注意不能將個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解為個(gè)人與集體的關(guān)系；二是不能僅分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系或僅分析環(huán)保與“我”的關(guān)系。第（3）題第一問(wèn)為行為選擇題，要堅(jiān)持正面導(dǎo)向，行為選擇要具體化、最佳化，闡述理由時(shí)要對(duì)應(yīng)、充分。根據(jù)材料，已達(dá)兩項(xiàng)，所以互評(píng)時(shí)應(yīng)給小明評(píng)為“B”，不能隨意給出C 或D，這樣做的理由有遵守規(guī)則、維護(hù)公平或正義；另外針對(duì)好朋友存在不誠(chéng)信行為，還要對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)和改正存在的問(wèn)題或錯(cuò)誤行為，理由可從誠(chéng)信、責(zé)任角度分析。2【2015江蘇泰州】【感動(dòng)中國(guó)】“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開(kāi)的是藥，給的是情?！?0歲胡佩蘭退休后，仍然堅(jiān)持坐診。她的眼中沒(méi)有病人的身份及其貧富。只有病情。她看病開(kāi)藥方很少超過(guò)百元，一輩子只開(kāi)便宜管用的藥。她在去世的前一天還在為病人看病，留給世人的最后一句話(huà)是“病人看完了，回家吧”。她在平凡的工作崗位上忠誠(chéng)履行了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫(xiě)了大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人篇章。（1）材料集中體現(xiàn)了胡佩蘭哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（不少于4點(diǎn)，2分）（2）學(xué)習(xí)榜樣，貴在行動(dòng)，請(qǐng)列舉一些你在日常生活中的具體做法。（3分）【答案】（1）忠于職守（愛(ài)崗敬業(yè)）；無(wú)私奉獻(xiàn)（關(guān)愛(ài)他人）；具有高度的責(zé)任感，對(duì)他人負(fù)責(zé) ；珍愛(ài)生命，讓人生更有價(jià)值和意義；能平等尊重他人；誠(chéng)信；等等。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不歧視他人，不凌弱欺生；等等。（其他答案言之有理也可）【解析】第（1）題綜合考查榜樣人物優(yōu)秀品質(zhì)。主要考查學(xué)生分析問(wèn)題能力。難度容易。本題要求結(jié)合材料分析、歸納胡佩蘭的優(yōu)秀品質(zhì)?！?0 歲時(shí)才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科主任位上退休”、“她在去世前的前一天還在為病人看病”體現(xiàn)她忠于職守（愛(ài)崗敬業(yè)），無(wú)私奉獻(xiàn)（關(guān)愛(ài)他人）、高度的責(zé)任感和讓人生更有價(jià)值和意義；“她的眼中沒(méi)有病人的身份及其貧富”體現(xiàn)她平等尊重他人，維護(hù)正義；“她看病開(kāi)藥方很少超過(guò)百元”體現(xiàn)她講誠(chéng)信；等等。第（2）題綜合考查如何將榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)落實(shí)到日常生活。主要考查學(xué)生的運(yùn)用。難度容易。本題要從胡佩蘭老人所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)角度，結(jié)合自身日常生活實(shí)際具體回答怎么做。3【2015山東濰坊】回顧實(shí)踐活動(dòng) 分享成功喜悅（15 分）近一年的思想品德課學(xué)習(xí)，有許多讓我們耳目一新的地方，如老師指導(dǎo)我們成功開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)選擇你印象最深的一次，回顧這次活動(dòng)過(guò)程，一同分享成長(zhǎng)的喜悅吧?。ㄠ嵵靥崾?答題過(guò)程中涉及學(xué)校、班級(jí)、姓名、地名等真實(shí)名稱(chēng)請(qǐng)用 XX 代替，否則視為作弊）【活動(dòng)主題 讓我銘記】這次實(shí)踐活動(dòng)，老師會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，確定活動(dòng)主題以及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方案、要求等。（1）請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的這次實(shí)踐活動(dòng)的主題名稱(chēng)?！净顒?dòng)過(guò)程 清晰猶在】這次實(shí)踐活動(dòng)，一定讓你感受到了課堂之外的無(wú)限風(fēng)景，也一定有很多精彩的片段，給你留下一段段深刻的記憶?。?）請(qǐng)把這次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)精彩片段記錄下來(lái)，與大家一起分享。（100 字左右，6 分）【活動(dòng)評(píng)價(jià) 讓我成長(zhǎng)】相信這次實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)讓你進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，提升觀(guān)察生活、分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用。（3）結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)參加這次活動(dòng)的收獲進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)評(píng)價(jià)。(6 分)【參考答案】（1）示例一:“幫助孤老青春公益”活動(dòng)。示例二:“愛(ài)心環(huán)保志愿行”活動(dòng)。（2）【評(píng)分說(shuō)明】本題沒(méi)有利用知識(shí)答題的要求，學(xué)生需要聯(lián)系實(shí)際作答，避免知識(shí)化傾向、不切實(shí)際和憑空想象的答案。評(píng)分時(shí)采用先定性分類(lèi)，后采意給分的方法評(píng)判。第一類(lèi):活動(dòng)片段能反映自己所列主題，真實(shí)完整，可信度高，可操作性強(qiáng)，可酌情給 5一 6 分。第二類(lèi):活動(dòng)片段能反映自己所列主題，有一定真實(shí)性、可信度和可操作性，可酌情給 3一 4 分。第三類(lèi):活動(dòng)片段偏離自已所列主題，缺乏真實(shí)性，憑空想象，不切實(shí)際或知識(shí)羅列，可酌情給1 2 分。（3）本題可能聯(lián)系到的知識(shí)點(diǎn)：示例一：“幫助孤老青春公益”活動(dòng)：增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，體驗(yàn)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；增強(qiáng)了參與意識(shí)，提高了熱心公益，服務(wù)社會(huì)的能力；增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為；體會(huì)到生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起;有利于陶冶情操，磨練意志，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度等。示例二：“愛(ài)心環(huán)保志愿行”活動(dòng)：增強(qiáng)了公民意識(shí)，培養(yǎng)了初步的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣;有利于陶冶情操，磨練意志，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度等。4【2015江蘇泰州】【法在身邊】近日，一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車(chē)道的私家車(chē)，遭到私家車(chē)上三女一男集體下車(chē)“圍攻”，被罵“讀書(shū)讀傻了”。一場(chǎng)普通的民事糾紛，短時(shí)間內(nèi)發(fā)輿論的強(qiáng)烈回響，主要形成了以下兩種觀(guān)點(diǎn)：你支持上述哪一個(gè)觀(guān)點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（如果你對(duì)上述兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)都不支持，請(qǐng)寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由）（5分）【答案】（1）面對(duì)社會(huì)違法違規(guī)現(xiàn)象，需要每一個(gè)公民要具有主人翁意識(shí)，積極行使監(jiān)督權(quán)，具有正義感、履行社會(huì)責(zé)任，勇于制止不良行為；要樹(shù)立法治觀(guān)念，自覺(jué)守法，勇于護(hù)法；親近社會(huì)就在克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，人人主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，社會(huì)變得更加和諧文明，人生必將更彩。（其他答案言之有理也可）【解析】本題綜合考查“正義”、“法治”、“親近社會(huì)”等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力。難度中等。此題意在考查學(xué)生的價(jià)值判斷和選擇能力。題中兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)相左，因此我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值選擇題要堅(jiān)持正面導(dǎo)向原則，贊成觀(guān)點(diǎn)二。答案思路可結(jié)合觀(guān)點(diǎn)二中網(wǎng)友的評(píng)論進(jìn)行回答。2015年中考政治按課時(shí)分類(lèi)匯編02九年級(jí)第二課融入民族文化蘇教版第2課 融入民族文化【主要知識(shí)點(diǎn)】1、文化的重要性2、中華民族文化的特點(diǎn)和地位3、如何正確對(duì)待外來(lái)文化？4、如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？5、為什么要增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感？6、如何增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感？7、如何建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化？8、民族精神的內(nèi)涵是什么？弘揚(yáng)民族精神的重要性是什么？如何弘揚(yáng)民族精神？9、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容是什么？【中考題匯編】一、選擇題1.【2015江蘇連云港】習(xí)近平主席說(shuō)：“我很不希望把古代經(jīng)典的詩(shī)詞和散文從課本中去掉，我覺(jué)得去中國(guó)化是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里，成為中華民族的文化基因”這啟示我們（ ）A要善于借鑒、吸收外來(lái)文化的優(yōu)秀成果B文化是社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志C要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感D文化是民族和國(guó)家生存的前提條件【答案】C【解析】習(xí)近平主席的這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化。A與題目沒(méi)有關(guān)系，C與D強(qiáng)調(diào)的是文化的重要性，故選C。2.【江蘇南通】南通藍(lán)印花布是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，目前正在申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這一申報(bào)有利于（ ）A.傳承和弘揚(yáng)中華民族文化 B.吸收世界文化的優(yōu)秀成果C.增強(qiáng)民族發(fā)展的精神動(dòng)力 D.保護(hù)藍(lán)印花布的智力成果權(quán)【答案】A【解析】本題考查“繼承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化”這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力和理解能力。難度中等。A 正確，南通藍(lán)印花布作為中華民族文化，積極申報(bào)世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族文化。B 錯(cuò)誤，材料沒(méi)有體現(xiàn)正確對(duì)待外來(lái)文化。C 錯(cuò)誤，弘揚(yáng)和培育民族精神，有利于增強(qiáng)民族發(fā)展的精神動(dòng)力。D 錯(cuò)誤，保護(hù)藍(lán)印花布，不涉及保護(hù)智力成果權(quán)問(wèn)題，申遺有助于保護(hù)文化遺產(chǎn)，但不能等同于保護(hù)智力成果權(quán)。3.【2015江蘇無(wú)錫】漢字“贏(yíng)”由五個(gè)漢字組成，包含著“贏(yíng)”必備的五種意識(shí)與能力（見(jiàn)右圖）。從“贏(yíng)”的構(gòu)成，我們可以體會(huì)到漢字是（ ）A中華民族文化的主要載體B世界上最古老的文字之一C世界上最優(yōu)美的文字之一D抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一【答案】A【解析】此題考查民族文化。難度較大。漢字自從成了漢語(yǔ)的書(shū)面符號(hào)，一直是中華民族文化最重要的載體。BC 不合題意，D 表述過(guò)于概括化，應(yīng)排除，故選A。4.【2015江蘇揚(yáng)州】“八載隔洋同對(duì)月，一心挫霸誓歸國(guó)歸來(lái)是他的夢(mèng)，盈滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)的情”，2015年與年感動(dòng)中國(guó)人物師昌緒身上體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主要是（ ）A愛(ài)國(guó)B、敬業(yè)C.誠(chéng)信D、友善【答案】A【解析】本題主要考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,難度中等。題文中“盈滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)的情”體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中的公民的價(jià)值選擇，所以，A 符合題意；B、C、D 不符合題意。5【2015江蘇泰州】陸游的詩(shī)句“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”集中體現(xiàn)了（ ）A、愛(ài)國(guó)主義的民族精神B、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神C、自強(qiáng)不息的民族精神D、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神【答案】A【解析】本題考查“民族精神”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等。“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”這是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游對(duì)時(shí)光不再、壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的慨嘆，集中體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神，所以選A。6【2015江蘇無(wú)錫】教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)指出，中小學(xué)校要深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀(guān)自信。下列屬于開(kāi)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有（ ）廣場(chǎng)舞跳到了盧浮官和紅場(chǎng)班級(jí)開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽學(xué)校進(jìn)行凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的宣傳組織學(xué)生參加“中秋游園”的活動(dòng)A B C D【答案】D【解析】此題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。難度適中。本題干要求在學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不屬于傳統(tǒng)文化，錯(cuò)。符合題意，故選D。7.【2015江蘇泰州】社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在社會(huì)層面的價(jià)值取向是（ ）A、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、富強(qiáng)、民主B、自由、平等、公正、法治C、自由、平等、文明、和諧D、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善【答案】B 【解析】本題考查“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生識(shí)記能力。難度容易。B 為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)社會(huì)層面的價(jià)值取向。D 為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則；A、C 混合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)方面基本內(nèi)容，為不正確的表述，因此錯(cuò)誤。8.【2015江蘇無(wú)錫】從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華，再到中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族雖然歷經(jīng)滄桑卻銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)，一個(gè)重要的原因是（ ）A中華文化有其獨(dú)特的魅力B民族文化不斷發(fā)展C中華民族精神永不泯滅D中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)【答案】C【解析】此題考查民族精神。難度適中。堅(jiān)強(qiáng)的斗志屬于自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，ABD 屬民族文化，不合題意。故選C。9【2015江蘇常州】在國(guó)慶65周年之際，某網(wǎng)友發(fā)起“我和國(guó)旗合個(gè)影”的倡議，網(wǎng)友們用各種方式與國(guó)旗合影，而更多的人用扎實(shí)工作向國(guó)慶致敬。這弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是（ ）A、愛(ài)國(guó)敬業(yè)B、自由友善C、民主法治D、富強(qiáng)文明【答案】A【解析】本題考查“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的這一知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)材料可以知道其弘揚(yáng)的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)個(gè)人層面的“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”的要求。故選A。10.【2015江蘇南京】我國(guó)科學(xué)家一心為國(guó)，忘我工作，攻堅(jiān)克難。在大家的共同努力下，2014年11月，我國(guó)探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)獲得圓滿(mǎn)成功?？茖W(xué)家們的行為（ ）體現(xiàn)中華民族精神的核心是艱苦奮斗，它是中華民族的根 表明我國(guó)國(guó)際地位和影響力的提高，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 表明科學(xué)家們能夠正確地處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 說(shuō)明中華民族精神始終是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的力量之源A. B. C. D.【答案】D【解析】本題問(wèn)的是科學(xué)家們的行為，實(shí)際上考查的是民族精神與怎樣處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系兩個(gè)考點(diǎn)。 富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善某班宣傳組11【2015江蘇蘇州】某班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，擬出一期宣傳板。請(qǐng)根據(jù)右圖宣傳板所顯示的內(nèi)容選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（ ）A黨的基本路線(xiàn)B各族人民的共同理想C社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) D國(guó)家的立國(guó)之本【答案】C【解析】此題很簡(jiǎn)單，考查的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容。12【2015江蘇鹽城】小米居住的社區(qū)居委會(huì)工作人員向小區(qū)居民征集有關(guān)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的閱讀書(shū)目，小米推薦的下列節(jié)目與本次征集不太貼切的是（ ）【答案】C【解析】本題考查“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的判斷、理解能力。難度容易。A 體現(xiàn)了公正（社會(huì)層面價(jià)值取向），B 體現(xiàn)了誠(chéng)信（個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則），D 體現(xiàn)愛(ài)國(guó)（個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則），都符合題意。C 屬于科普?qǐng)D書(shū)，不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)要求，根據(jù)逆向選擇題選擇要求當(dāng)選。13.【2015江蘇鎮(zhèn)江】賈誼的“國(guó)而忘家”、范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，體現(xiàn)了一脈相承的精神內(nèi)涵。以下事例與這種精神最契合的是（ ）A.匿名捐款27年，直到匯善款時(shí)突發(fā)腦梗才被人發(fā)現(xiàn)的江陰老人張紀(jì)清B.十幾年如一日，克服重重困難無(wú)微不至的照顧癱瘓父親的孝女朱曉暉C.沖破阻隔毅然回國(guó)，為祖國(guó)成功研制出空心渦輪葉片的科學(xué)家?guī)煵wD.放棄安逸生活，扎根山區(qū)義務(wù)支教的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦【答案】C【解析】本題考查“中華民族精神”這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的再認(rèn)能力。難度中等。解答此題首先要概括出材料所包含的精神，然后對(duì)應(yīng)選項(xiàng)材料，進(jìn)行選擇。由材料可知體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)主義精神。C 最契合。A 和D 體現(xiàn)的是無(wú)私奉獻(xiàn)精神。B 體現(xiàn)的孝敬父母的中華傳統(tǒng)美德。14.【2015山東德州】“家風(fēng)”是什么？有人說(shuō)， “家風(fēng)” ，是老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事；有人說(shuō)， “家風(fēng)”是吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)守信；有人說(shuō)， “家風(fēng)”是尊老愛(ài)幼，勤儉持家。倡導(dǎo)這樣的“家風(fēng)”有利于（ ）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) 家庭和睦，下一代健康成長(zhǎng) 全面汲取中華民族傳統(tǒng)文化 國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧A. B. C. D.【答案】C【解析】本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。難度較小。倡導(dǎo)這樣的“家風(fēng)”有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，有利于家庭和睦，下一代健康成長(zhǎng)，有利于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧，項(xiàng)全面汲取傳統(tǒng)文化的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。15.【2015云南省曲靖市】從2015年開(kāi)始，教育部在全國(guó)中小學(xué)推行優(yōu)秀文化典籍進(jìn)課堂，典籍內(nèi)容包括三字經(jīng)千字文聲律啟蒙等。關(guān)于推行優(yōu)秀文化典籍進(jìn)課堂，下列說(shuō)法正確的是（ ）有利于傳承中華民族的優(yōu)秀文化 中國(guó)傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化 有利于保持并發(fā)揚(yáng)本國(guó)的文化傳統(tǒng)，防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象 有利于增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感A、 B、 C、 D、【答案】C【解析】此題考查的是增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。選項(xiàng)“中國(guó)傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，運(yùn)用排除法，故選D。16【2015四川省達(dá)州市】由韓國(guó)RUNNING MAN授權(quán)的奔跑吧，兄弟，在我國(guó)各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”?！芭芷饋?lái)，你就能贏(yíng)”的這種精神（ ） 表明我們只能學(xué)習(xí)外來(lái)精神 有利于弘揚(yáng)中華民族精神 表明中華民族精神已經(jīng)過(guò)時(shí) 其自身具有強(qiáng)大的生命力A. B. C. D.【答案】D【解析】此題實(shí)際考查的是如何對(duì)待外來(lái)文化問(wèn)題。選項(xiàng)“表明我們只能學(xué)習(xí)外來(lái)精神”“表明中華民族精神已經(jīng)過(guò)時(shí)”是錯(cuò)誤的。17【2015四川省南充市】 一位美國(guó)朋友訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)時(shí)，對(duì)中國(guó)朋友說(shuō)：“中國(guó)的文字真奇妙”，比如：“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)，是說(shuō)中國(guó)隊(duì)贏(yíng)了；而中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)還是中國(guó)隊(duì)贏(yíng)了?！边@個(gè)故事從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明中華文化（ ）A模棱兩可、晦澀難懂 B包羅萬(wàn)象、完美無(wú)缺C博大精深、不可捉摸 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深【答案】D【解析】此題考查的是中華文化的特點(diǎn)。選項(xiàng)A“模棱兩可、晦澀難懂”、B“包羅萬(wàn)象、完美無(wú)缺”與C“博大精深、不可捉摸”都是錯(cuò)誤的，只D“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深”是正確的。18.【2015山東濰坊】“飲煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里”、“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光。游過(guò)了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。將古詩(shī)成功地融入現(xiàn)在創(chuàng)作的歌曲中，實(shí)現(xiàn)了打動(dòng)人心的優(yōu)美旋律和連綿不絕的民族文化情感的和美統(tǒng)一。這種風(fēng)格的創(chuàng)作，你認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)是（ ）有利于弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化要受到人們的喜歡就必須使作品有古典韻味能增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感和民族自豪感更應(yīng)該把其他民族的文化融人其中A. B. C. D.【答案】C【解析】此題考查的是繼承傳統(tǒng)文化的重要性?！皩⒐旁?shī)成功地融入現(xiàn)在創(chuàng)作的歌曲中“，就是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，這”有利于弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化”，能“增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感和民族自豪感”，但人們相互的作品并一定要有古典韻味。選項(xiàng)更應(yīng)該把其他民族的文化融人其中，與題目無(wú)關(guān)。二、非選擇題1、2015年4月2日，常州市軌道交通1號(hào)線(xiàn)全面開(kāi)工，常州市相關(guān)職能部門(mén)、地鐵公司、施工單位和常州市民迎來(lái)了“大考”?！緲?biāo)志鑒賞】常州地鐵標(biāo)志由本土設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，主體“C，M”兩個(gè)字母是常州地鐵的英文縮寫(xiě)，變化出隧道圖形，該標(biāo)志圖形同時(shí)也是淹城的簡(jiǎn)化圖案。（淹城是我國(guó)目前保存下來(lái)的最古老的城市遺址，迄今已知3000多年歷史。）（1）常州地鐵標(biāo)志的設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)文化創(chuàng)新的？（4分）【綜合考量】常州市軌道交通號(hào)線(xiàn)一期工程預(yù)計(jì)在2017年完成土建，2019年建成并試運(yùn)營(yíng)，在此期間，地鐵施工將帶來(lái)短期陣痛，但建成后便利無(wú)限。（2）術(shù)語(yǔ)表完成下列思維路徑圖，要求：在A(yíng)處填寫(xiě)“地鐵建設(shè)帶來(lái)的不便”。在B處填寫(xiě)“地鐵建成后益處”。在C處填寫(xiě)“正確處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的宣傳標(biāo)語(yǔ)”一則。（3分）【答案】（1）常州地鐵標(biāo)志主體采用“C、M” 英文縮寫(xiě)，變化出隧道圖形，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新必須積極吸收世界文化優(yōu)秀成果；該標(biāo)志同時(shí)也是淹城簡(jiǎn)化圖案，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新就要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。（2）A：地鐵建設(shè)會(huì)造成交通擁堵、建設(shè)過(guò)程中會(huì)帶來(lái)?yè)P(yáng)塵、噪聲等環(huán)境污染、24 小時(shí)連續(xù)作業(yè)會(huì)干擾居民正常休息等；B：地鐵建成后可以減少路面交通擁堵，使公民出行更加安全、快捷、方便，還可以減少城市污染等。C：示例略?！窘馕觥康冢?）題考查“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生演繹能力。難度中等。此題為演繹題，回答此題時(shí)材料與教材觀(guān)點(diǎn)要對(duì)應(yīng)分析。常州地鐵標(biāo)志主體采用“C、M”英文縮寫(xiě)，變化出隧道圖形，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新必須積極吸收世界文化優(yōu)秀成果；該標(biāo)志同時(shí)也是淹城簡(jiǎn)化圖案，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新就要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。第（2）題主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用能力。難度中等。A 處，地鐵建設(shè)帶來(lái)的不便，可從交通擁堵、環(huán)境污染、干擾休息等具體回答；B 處，地鐵建設(shè)帶來(lái)的好處，可從減少路面擁堵，出行便捷、減少污染等具體回答；C 處標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣主題，簡(jiǎn)明扼要。2、【2015江蘇宿遷】（10分）【關(guān)注家 鄉(xiāng)發(fā)展繼往開(kāi)來(lái)】古老的宿遷正煥發(fā)著新的生機(jī)，文明應(yīng)成為她最生動(dòng)的注腳。某校以“文明宿遷，美麗家園”為主題展開(kāi)實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。【感受光榮】2014年6月22日，始建于公元前486年的中國(guó)大運(yùn)河申遺成功。由于保護(hù)得當(dāng)，宿遷市中運(yùn)河段和龍王廟行宮（見(jiàn)下圖）作為大運(yùn)河遺產(chǎn)段和遺產(chǎn)點(diǎn)成功列入世界遺產(chǎn)名錄，宿遷躋身世界文化遺產(chǎn)城市行列。大運(yùn)河宿遷段 龍王廟行宮（1）你對(duì)宿遷躋身世界文化遺產(chǎn)城市行列有何感想？（2分）（2）“人人是文明創(chuàng)建參與者，處處是和諧家園風(fēng)景線(xiàn)”。同學(xué)們成立小組，對(duì)中學(xué)生自覺(jué)參與文明創(chuàng)建情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以下是其中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你完成。項(xiàng)目要 求我的貢獻(xiàn)公共場(chǎng)所秩序“講文明，樹(shù)新風(fēng)”，營(yíng)造有序的社會(huì)環(huán)境示例：文明禮儀有序排隊(duì)環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境質(zhì)量顯著改善，城市整潔，鄉(xiāng)村優(yōu)美 交通秩序車(chē)輛、行人各行其道，交通秩序井然 【把握未來(lái)】怎樣才能讓文明在我們手中傳承？同學(xué)們就此展開(kāi)激烈的討論，大家一致認(rèn)為，宿遷的明天要靠我們的雙手來(lái)創(chuàng)造，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，讓宿遷因“我”而更精彩。（3）請(qǐng)你談?wù)勎覀円獮樗捱w明天的精彩做哪些準(zhǔn)備？（4分）（至少兩點(diǎn)）【答案】（1）驕傲（或自豪、激動(dòng)、高興等）。（1 分）體現(xiàn)宿遷歷史悠久、文化燦爛（或宿遷人杰地靈；宿遷人民勤勞勇敢；宿遷注重對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)；提高了宿遷的文化內(nèi)涵和知名度等）。（1 分）（2）示例：愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂拋。（2 分）遵守交通規(guī)則，文明行路。（2 分）（只要圍繞環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序兩個(gè)方面作答即可）（3）示例：要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的使命感；要弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，繼承艱苦奮斗的傳統(tǒng)；要學(xué)好本領(lǐng)（科學(xué)文化知識(shí)），立志成才；要埋頭苦干，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起。（答出其中兩點(diǎn)即可給4 分）【解析】考查點(diǎn)：文化遺產(chǎn)保護(hù)、遵守社會(huì)公德、維護(hù)交通秩序、肩負(fù)使命。解題思路：本題屬于活動(dòng)探究類(lèi)試題，在作答第（1）問(wèn)時(shí)，應(yīng)緊扣設(shè)問(wèn)主旨談感想，為此首先應(yīng)從總體上對(duì)宿遷躋身世界文化遺產(chǎn)城市給出感受，如驕傲、自豪等；然后再?gòu)奈幕z產(chǎn)保護(hù)的角度談具體的感悟，即保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義作用是什么。第（2）問(wèn)屬于仿例列舉類(lèi)設(shè)問(wèn)，為此在解答時(shí)，首先應(yīng)弄清示例實(shí)質(zhì)，然后依據(jù)表格欄目中的內(nèi)容，分別從遵守社會(huì)公德、維護(hù)交通秩序兩個(gè)角度進(jìn)行相應(yīng)的仿寫(xiě)即可，但應(yīng)注意內(nèi)容必須是正面的做法。而第（3）問(wèn)屬于踐行類(lèi)設(shè)問(wèn)，為此在作答時(shí)，應(yīng)首先明確設(shè)問(wèn)的要求，然后圍繞自身，從思想意識(shí)與實(shí)際行動(dòng)等不同的角度多方位地作答出自己的做法或準(zhǔn)備即可，但應(yīng)注意答案多角度、多方位、完整性和全面性。3、【2015江蘇泰州】實(shí)踐探究題在多年組織開(kāi)展全民閱讀工作，建設(shè)“書(shū)香中國(guó)”的基礎(chǔ)上，國(guó)家新聞出版廣電總局決定繼續(xù)組織開(kāi)展2015年全民閱讀工作，某校也開(kāi)展了“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，該校初二（3）班學(xué)生積極投入到了些次活動(dòng)之中。該班學(xué)生就此次“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行了前期準(zhǔn)備，成立了A、B兩個(gè)閱讀興趣，他們確定的本學(xué)期閱讀書(shū)目分別如下：A組閱讀書(shū)目B組閱讀書(shū)目三國(guó)演義 羅貫中 著朱自清散文選蔡清富 編傅雷家書(shū) 傅 雷 著法語(yǔ)講演錄 謝 暉 著培根人生論 培 根 著甘地自傳 甘 地 著【理性選擇】（1）針對(duì)這兩個(gè)小組的閱讀書(shū)目，有同學(xué)提出，初中生在閱讀上不應(yīng)選擇外國(guó)文學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的看法并給出理由。（2分）【習(xí)慣養(yǎng)成】（2）自“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)月以來(lái)，學(xué)校對(duì)該班閱讀興趣小組的調(diào)查情況如下：A組（人數(shù)占比）B組（人數(shù)占比）未制定閱讀計(jì)劃5%30%閱讀量少于兩本025%中途退出興趣小組010%閱讀上表，請(qǐng)你找出B組學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并就中學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成提出合理化建議。（3分）（3）臨近學(xué)期結(jié)束，該班擬召開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，假設(shè)你是A組成員，請(qǐng)你圍繞“閱讀伴我成長(zhǎng)”的主題，就此次讀書(shū)活動(dòng)的所得寫(xiě)一份讀書(shū)報(bào)告。（5分）要求：1、僅需列出要點(diǎn)；2、恰當(dāng)運(yùn)用思想品德學(xué)科的有關(guān)知識(shí)；3、主題突出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，書(shū)寫(xiě)端正?！敬鸢浮浚?）題中的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。隨著改革開(kāi)放的深入和對(duì)外交流的擴(kuò)大，外來(lái)文化大量涌入，正潛移默化地影響著我們的生活，特別是影響著我們的價(jià)值觀(guān)和行為。對(duì)外來(lái)文化實(shí)行全盤(pán)否定是錯(cuò)誤的，正確的態(tài)度是批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，閱讀優(yōu)秀外國(guó)文學(xué)。（2）問(wèn)題：缺乏閱讀計(jì)劃；閱讀量少；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。建議：培養(yǎng)中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃；必須有實(shí)際行動(dòng)；必須有毅力（3）閱讀是一種高雅情趣，一種科學(xué)的休閑方式，閱讀可以豐富我們的精神世界，陶冶情操；閱讀有利于豐富知識(shí)、拓展視野，提高自身分析、解決問(wèn)題的能力；有利于提高自身思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，成為有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。等等。【解析】第（1）題考查“正確對(duì)待外來(lái)文化”知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力。難度中等。此題為觀(guān)點(diǎn)評(píng)析題，題中觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，是沒(méi)有正確對(duì)待外來(lái)文化的表現(xiàn)?？蓪⒋祟}轉(zhuǎn)換為“如何正確看待和對(duì)待外來(lái)文化？”回答。第（2）題考查“培養(yǎng)好習(xí)慣”知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的運(yùn)用能力。難度容易。本題要求針對(duì)B組存在問(wèn)題提出合理化，回答此題同時(shí)要結(jié)合培養(yǎng)好習(xí)慣回答。B 組存在的問(wèn)題：缺乏完善可行計(jì)劃、沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)、沒(méi)有頑強(qiáng)毅力等。第（3）題考查“高雅情趣的作用”、“休閑的功效”等知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的理解能力。難度容易。本題要圍繞“閱讀伴我成長(zhǎng)”這一主題，從個(gè)人角度回答讀書(shū)的重要意義4【2015江蘇淮安】（6 分）中華文化博大精深，許多名言與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容相契合。請(qǐng)對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)個(gè)人層面的內(nèi)容：“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，仿照示例，完成表格?！敬鸢浮坑焉啤?ài)國(guó)、誠(chéng)信。【解析】本題考查“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的這一知識(shí)點(diǎn)。主要考查學(xué)生的再認(rèn)和再現(xiàn)能力。難度容易?！笆谌嗣倒澹至粲嘞恪斌w現(xiàn)了友善；“天下興亡，匹夫有責(zé)”體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)；“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”體現(xiàn)了誠(chéng)信。5.【2015江蘇連云港】【緬懷烈士功績(jī)】全國(guó)人大常委會(huì)決定，將每年9月30日設(shè)立為“雙士紀(jì)念日”。目的是緬懷烈士功績(jī)、弘揚(yáng)烈士精神培養(yǎng)公民的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。(l）你建議學(xué)校可以開(kāi)展哪些形式的烈士紀(jì)念活動(dòng)？（至少兩個(gè)）(2分）【學(xué)習(xí)身邊楷搜】2015年4月我市唐艷、任同昌、劉敏捷被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范，姜霜菊、李小民被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)工作者他們敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私、勇于創(chuàng)新的精神正是中華民族精神在新時(shí)期的其體體現(xiàn)。(2）運(yùn)用教材有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中華民族精神的意義。（6分）【傳揚(yáng)民族精神】社會(huì)主義核心價(jià)值硯是時(shí)中華民族精神的繼承、豐富和發(fā)展。其基本內(nèi)容足富強(qiáng)、民主、文明、和講，自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。(3）請(qǐng)從個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則回答，青少年應(yīng)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)位觀(guān)？(4分）【參考答案】(1）組織師生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義題材影視資料；組織愛(ài)國(guó)主義教育朗誦比賽；參觀(guān)烈士紀(jì)念館；制作紀(jì)念烈士展板等（本題為開(kāi)放題，言之有理即給分。)(2分）(2）民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐；中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中華民族生生不息、戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力；弘揚(yáng)和培育民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的客觀(guān)要求；是全面建成小康社會(huì)的重要組成部分。（答出任意三條得6分。）(3）（愛(ài)國(guó)）為中華崛起而讀書(shū)；立志成才、報(bào)效祖國(guó)等；（敬業(yè)）做好值日工作；按時(shí)完成作業(yè)等；（誠(chéng)信）信守諾言；一諾千金；一言九鼎等；（友善）尊重和幫助他人；學(xué)會(huì)理解寬容等。（言之有理即給分。4分）【解析】第一問(wèn)答案比較靈活，只要是圍繞烈士紀(jì)念開(kāi)展活動(dòng)即可，如：參觀(guān)烈士紀(jì)念館，制作紀(jì)念烈士展板等，也可以適當(dāng)拓展，列舉一些愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)也可以，如：觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義題材影視資料；組織愛(ài)國(guó)主義教育朗誦比賽。第二問(wèn)考查的是弘揚(yáng)民族精神的重要性，這主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí)。這道題回答起來(lái)難度不大，只要掌握了民族精神的重要性，以及弘揚(yáng)中華民族精神的意義，答起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。第三問(wèn)考查的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行問(wèn)題，題目要求從個(gè)人層面來(lái)回答。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的要求內(nèi)容，題目材料中已經(jīng)告訴了，只要能夠明白哪些是個(gè)人層面的要求（愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善），然后從愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善四個(gè)方面分別列舉一些行為或提出一些要求。6【2015江蘇無(wú)錫】江蘇江陰市民張紀(jì)清，27 年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學(xué)?！八弥袊?guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半坐的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈?！笨梢哉f(shuō)張紀(jì)清老人很好地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。請(qǐng)問(wèn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)公民個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則有哪些？（8 分）【答案】愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。它涵蓋了公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，是每一位公民都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的道德規(guī)范和價(jià)值追求，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。1、愛(ài)國(guó)是人們對(duì)于祖國(guó)的一種深厚的依戀、愛(ài)護(hù)，以及與此相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的價(jià)值觀(guān)念和道德準(zhǔn)則，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)。2、敬業(yè)是公民的重要價(jià)值準(zhǔn)則，也是最基本的職業(yè)道德要求。一個(gè)人無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)、擔(dān)任什么職務(wù)，都應(yīng)該用辛勤的勞動(dòng)和扎實(shí)的工作踐行敬業(yè)這一樸素而崇高的美德。3、誠(chéng)信是人類(lèi)的普遍道德要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容。誠(chéng)信的要義是真實(shí)無(wú)欺不作假、真誠(chéng)待人不說(shuō)謊、踐行約定不食言。4、友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)倡導(dǎo)的友善，是對(duì)人類(lèi)以往友善理念的繼承和發(fā)展，是社會(huì)主義條件下處理人際關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是我們建設(shè)和諧家園、實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的重要精神條件和價(jià)值支撐?！窘馕觥看祟}考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，難度較大。答題時(shí)要牢牢把握課本知識(shí)，由于是材料分析題，必須對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)公民個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則做闡述，避免過(guò)于簡(jiǎn)單。7【2015江蘇徐州】（9分）探究題 我市某校開(kāi)展“傳承家訓(xùn)文化，培育家國(guó)情懷”系列活動(dòng)，以下是他們的活動(dòng)剪影和討論的問(wèn)題，請(qǐng)你一起參加，并完成相關(guān)問(wèn)題。 【誦讀經(jīng)典名訓(xùn)】學(xué)校廣泛開(kāi)展經(jīng)典名訓(xùn)誦讀活動(dòng)。家訓(xùn)是我們祖先對(duì)家庭教育深入思考的結(jié)晶，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中極具特色的部分，流傳至今仍然閃爍著智慧的光芒。家訓(xùn)名稱(chēng)家訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)思想品德教材的觀(guān)點(diǎn)朱子家訓(xùn)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱誡外甥書(shū)夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)顏氏家訓(xùn)積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身 （1）寫(xiě)出上述表格處相應(yīng)的內(nèi)容。（3分） 【傳承家訓(xùn)文化】學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展家訓(xùn)文化講座活動(dòng)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到歷史上流傳下來(lái)的家訓(xùn)既有優(yōu)秀文化的基因，也有其歷史局限性，其中也不乏愚昧思想和迷信色彩；學(xué)校還開(kāi)展了家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)代家庭特點(diǎn)和當(dāng)代價(jià)值理念，重建新時(shí)期家訓(xùn)文化。 （2）從文化的角度，談?wù)勆鲜霾牧辖o我們?nèi)绾蝹鞒屑矣?xùn)帶來(lái)的啟示。（3分） 【培育家國(guó)情懷】學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們開(kāi)展一些奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，將濃濃的家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為具體的親社會(huì)行為。傳統(tǒng)家訓(xùn)文化內(nèi)容豐富，包含著“修身、齊家、 治國(guó)、平天下”家國(guó)一體的教育思想，注重個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，千百年來(lái)，家國(guó)情懷已經(jīng)融入每個(gè)中國(guó)人的血脈之中。 （3）將家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為親社會(huì)行為，是社會(huì)發(fā)展的要求，也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。生活中我們應(yīng)該怎樣親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)？（3分）【答案】 （1）繼承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。（1分）人生應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或要有明確的進(jìn)取目標(biāo)。（1分）自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自理；提高自身生存和發(fā)展的技能。（1分）（2）增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀家訓(xùn)文化；（1分）注意防止和剔除家訓(xùn)文化中的消極、落后成分；（1分）在實(shí)踐中不斷推進(jìn)家訓(xùn)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。（1分）（3）積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)；克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象；遵守社會(huì)公德；善于明辨是非；履行工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的基本義務(wù)；樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心