1-3《現(xiàn)代詩兩首》自主學(xué)習(xí)單
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1-3《現(xiàn)代詩兩首》自主學(xué)習(xí)單
博雅 .回二 博雅4A智慧課堂語文自主學(xué)習(xí)單第 一 單元第 3 課(節(jié)) 班級:_ 學(xué)生姓名:_課 題: 3 現(xiàn)代詩兩首 課前自學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)筆記(一)看微課聽音頻朗讀,了解劉大白和徐志摩這兩位作者。(二)朗讀詩歌,讀準節(jié)奏和停頓,多讀幾遍,讀準確、讀通順、有感情。讀好了,用爸爸媽媽的手機錄下來聽聽,請爸爸媽媽傳給老師聽聽,你一定能行!(三)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上提出一兩個問題,明天上課和同學(xué)一起討論。 作者介紹 詩歌朗誦自我評價: 課堂探究任務(wù)(一)字詞句鞏固。 1. 給下列生字和多音字注音并組詞。 巢 ( ) 葦 ( ) 扁 ( ) 羅 ( ) 眠 ( ) ( ) 2.在文中圈出下列詞語,弄清它們的意思并造句,重點理解劃線詞語。 歸巢 斜陽 滴溜溜(二)品讀感悟 我讀到 是時候,想象到了 ,懷著 的心情讀的。 (三)拓展延伸 1.寫一寫:這兩首詩歌生動優(yōu)美,節(jié)奏和諧,你能仿照寫一首嗎? 課后檢測任務(wù) 同學(xué)們,如果我們做生活的有心人,善于觀察自然,也能像兩位作者那樣寫出那么動人的詩篇。欣賞林徽因的雨后天,看看你們能從中欣賞到怎樣的美。 雨后天 林徽因 風(fēng)吹:我愛這雨后天, 吹遠了香草,落葉,這平原的青草一片! 吹遠了一縷云,象煙 我的心沒底止的跟著風(fēng)吹, 象煙。1.閱讀與交流。(1)這首詩描寫的是哪里的風(fēng)景? (2)詩中描寫了雨后的哪些景物? (3)從詩中你體會到詩人怎樣的情感? 教師寄語:(含淚播種的人一定能含笑收獲!)教師寄語: