江蘇省東?？h 中考語文模擬試卷命題比賽（第14號卷）一、積累運(yùn)用（30分）1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（10分）（1）安得廣廈千萬間， ，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）江山代有人才出， 。 趙翼論詩） （3）了卻君王天下事， 。 （辛棄疾破陣子）（4） ，便引詩情到碧霄。 （ 秋詞） （5） ，思而不學(xué)則殆。 （論語）（6）愛蓮說中從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：“予獨(dú)愛蓮之 ， ?！保?）登飛來峰（王安石）中反映詩人為實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神的詩句是 ， 。 2下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。【原創(chuàng)試題】C. 解放軍第302醫(yī)院感染性疾病診療與研究中心副主任秦恩強(qiáng)表示，目前沒有發(fā)現(xiàn)H7N9病毒有在人際間傳播的可能，但也不能漠不關(guān)心。D.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。3下列各句中，表意明確沒有語病的一項是（ ）（3分）A盡管我國的大部分地區(qū)近50年來氣溫呈上升趨勢，個別地方春季的平均溫度仍舊突破了今年的最低點(diǎn)。【原創(chuàng)試題】B4月6日，省長李學(xué)勇主持召開專題會議，進(jìn)一步研究部署人感染H7N9禽流感疫情防控工作，決定建立省級疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。C受地震影響，日本宮城縣境內(nèi)出現(xiàn)了寬約4米的斷裂帶，這是日本最大的有地震觀測史以來的地殼變動記錄。D為了搬進(jìn)新家，他除了花4萬多元對新家進(jìn)行裝修外，還一次性購進(jìn)微型面包車、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等家電，過上了安定幸福的生活。4閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋mì（ ）覓春天的蹤跡，感受色彩班l(xiāng)án（ ）的大自然；走進(jìn)詩歌天地，品味民族文化幽長的yùn（ ）味；追尋人類起源， ；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰慕之情一路的學(xué)習(xí)，就是收獲一路的美麗?。?）根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）【原創(chuàng)試題】（2）文中有三個錯別字，請找出并改正。（3分）【原創(chuàng)試題】（3）請仿照前后的句式，將 續(xù)寫完整。（2分）5名著閱讀題。（6分） （1） 鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達(dá)雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內(nèi)容。（3分） （2）魯迅在朝花夕拾中的哪幾篇文章里提到了衍太太？“我”為什么不喜歡衍太太？（3分）二、理解感悟（60分）（一）閱讀下面一首唐詩，完成67題。（6分）塞下曲（其一） 李白五月天山雪， 無花只有寒。笛中聞?wù)哿?amp;#160;春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓， 宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍， 直為斬樓蘭。6 “宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是什么？（3分）7 詩的尾聯(lián)表述的主題是誰？這表現(xiàn)了他的什么精神？（3分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成811題。（14分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自與朱元思書）【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景答謝中書書) 【注】五色：古代以青黃黑白赤為五色。欲屆：佛家語，意即人世間。康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公?！驹瓌?chuàng)試題】8下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一組是( )（3分）A、四時俱備/ 風(fēng)煙俱凈 B、沉鱗競躍/ 負(fù)勢競上C、夕日欲頹/ 實(shí)是欲界之仙都 D、奇山異水/ 未復(fù)有能與其奇者【原創(chuàng)試題】9.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句。（2分） 未復(fù)有能與其奇者10用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（3分）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （2分）【改編試題】11.甲乙兩篇山水小品抒發(fā)了作者怎樣的思想情趣？請結(jié)合具體語句說說其不同點(diǎn)。（4分）原題：甲乙兩文抒發(fā)了作者怎樣的思想情趣？改編說明： 語文中考復(fù)習(xí)指南中的考試說明中的文言文閱讀部分要求考察學(xué)生對句意理解和對文意把握的能力。因此，讓學(xué)生結(jié)合具體的語句說說其情趣的不同點(diǎn)。（三）閱讀下面的文章，完成1214題。（10分）眼界與讀書趙 暢眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點(diǎn)自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特司各特的詩篇”;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時候，往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么?我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。 (選自人民日報，有刪改)12.閱讀全文，說說作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)【改編試題】13.第(4分)本文運(yùn)用了多種論證方法，請舉一種進(jìn)行分析。(3分)原題：段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用？改編說明：降低學(xué)生分析說明文，找說明方法且分析其作用的難度。14.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。(4分)（四）閱讀下面的文章，完成1518題。（12分） 如何給地球降溫 龍學(xué)峰(1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。(2)美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04lC，而且持續(xù)時間達(dá)好幾個星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。(3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個同特勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。(4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌龋剿鹘o地球降溫：將數(shù)以十億計的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。(5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因為二氧化碳溶解于海水后，會使海水酸化?！靖木幵囶}】15文中第(1)段運(yùn)用了哪些說明方法？其作用是什么?(2分)原題：文中第(1)段運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說明方法的作用是什么？改編說明：分析說明文，學(xué)生應(yīng)該能夠自主找出文中所運(yùn)用的說明方法。16科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分)17文中第(2)段加點(diǎn)詞語“按照他的計算”能去掉嗎?請作簡要說明。(3分) 18在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗和了解的科學(xué)知識，談?wù)勅绾尉徑獾厍蜃兣F(xiàn)象，保護(hù)我們的環(huán)境。(4分)（五）閱讀下面一篇小說，完成1923題。（18分）五個餑餑（有刪節(jié)）莫言除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。母親把家里的兩盞油燈全點(diǎn)亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，干豆秸燒得噼噼啪啪響。火苗映著母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴(yán)神圣感攫住了我的心奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧?！睜敔敯寻そ舆^來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永?，院子?dāng)中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好?！皝戆桑⒆?，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學(xué)生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，我們家的錢只夠買八斤白面，它寄托著我們一家對來年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進(jìn)了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了?！柏斏瘛钡纳らT寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。多好的精神會餐！我被“財神爺”描繪的美景陶醉了。我端著碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞?！柏斏?，你別嫌少”我很慚愧地說。他為我們家進(jìn)行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。“不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元?！薄柏斏瘛币宦烦蚯白吡?，我端著空碗回家過年?！澳铩Ｔ奂乙钦嫦褙斏駹斦f的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了?！薄澳睦镞€用一麻袋?！蹦赣H苦笑著說。“會有的，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑?！蹦棠毯鋈幌肫饋砹耍瑔枺骸敖鸲匪?，餑餑收回來了嗎？”“沒有，光聽財神窮唱，忘了?！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧?！蔽襾淼皆鹤永?，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸?！罢业搅藛?？”奶奶下不了炕，臉貼在窗戶上焦急地問。爺爺找出紙燈籠，把油燈放進(jìn)去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，“財神”在進(jìn)行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中，我家丟失了五個餑餑?！芭缓檬潜回斏襁@個雜種偷去了。”爺爺把煙袋鍋?zhàn)釉诳谎厣峡牧丝?，沉著臉站起來?！暗?，讓我和斗子去”母親拉住了爺爺?！斑@個雜種，也是可憐你們?nèi)タ纯窗?，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響。“財神”還在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點(diǎn)拿，快點(diǎn)拿/金子銀子往家爬/快點(diǎn)搶，快點(diǎn)搶/金子銀子往家淌我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。“財神”，你真毒辣，你真貪婪，你真可惡我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐?！罢l？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了”“財神”叫著來搶瓦罐?！按筇?，你別吵吵，是我。”母親平靜地說?！笆谴笊┳樱銈冞@是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧。”瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍?，任我搜查。“我沒偷，我沒偷”“財神”喃喃地說著?！按筇?，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點(diǎn)東西也不容易，才金斗，跪下，給你大叔磕頭?！薄安唬　蔽艺f?！肮蛳?！”母親嚴(yán)厲地說。我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出。“起來，大侄子，快起來，你折死我了”“財神”伸手拉起我。屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很痛，不是在做夢！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀【注解】本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的光棍。 【原創(chuàng)試題】19請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）20本文第一段有何作用？（3分） 【改編試題】21試簡要分析“財神”這一人物形象，請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。（3分）原題：試簡要分析“財神”這一人物形象。改編說明： 語文中考復(fù)習(xí)指南中的考試說明中的現(xiàn)代文閱讀部分要求考察學(xué)生欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象、語言和表達(dá)手法?？傮w要求是綜合考察學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察學(xué)生的閱讀方法。 22.請從描寫手法的角度對劃線的段落進(jìn)行賞析。（5分） 23小說的結(jié)尾，丟失的五個餑餑又神秘的出現(xiàn)了，你認(rèn)為這個情節(jié)是否多余？請結(jié)合你對整篇小說的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）三、表達(dá)交流（60分）【原創(chuàng)試題】24. 在人生的旅途中，朝露曇花，咫尺天涯。在我們不經(jīng)意間，多姿的桃花又悄悄開放了。在我們的忽略下，美麗的青春年華悄然流逝了。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步？請以“又見桃花開”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；字?jǐn)?shù)控制在600800字之間；卷面整潔，書寫工整。（二）（14分）【參考譯文】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。8.（3分）【 C 】9. （2分）未復(fù)有/能與其奇者（2分）10.（5分）（1）看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。（關(guān)鍵詞“經(jīng)綸”“窺”“反”，2分）（2）自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（關(guān)鍵詞“再”“奇”“與”，3分）11.（4分）甲乙兩文都是寫自然景物，甲文全篇充滿樂觀情趣，體現(xiàn)了作者對山水自然的熱愛之情（2分）；乙文不僅傳達(dá)出愛慕美好自然，也暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中即“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可看出（2分）。（共4分，意思對即可）（三）（10分）12.（3分）高遠(yuǎn)的眼界對于讀書至關(guān)重要。或：眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。13.第二段中舉例論證(事實(shí)論證)、道理論證(引用論證) （1分）。具體論證了“眼界決定了讀書的目的和歸宿”這一觀點(diǎn)；或第三段中道理論證，有力地論證了“眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果”這一觀點(diǎn)；第四段中舉例論證，具體論證了“讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度”這一觀點(diǎn)（2分）。（共3分）14.（4分）要點(diǎn)：我們不要一味地為功利而讀書，要明確自己為什么讀書，樹立遠(yuǎn)大的讀書理想，擔(dān)當(dāng)起自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。(聯(lián)系實(shí)際略)（4分）（四）（12分）15（2分）列數(shù)字、舉例子（1分），具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫，迫在眉睫（1分）。（共2分，意思對即可）16（3分）(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。（每點(diǎn)1分）17.（3分）不能去掉。因為加點(diǎn)詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。 (3分，只答“不能去掉”不給分)18.（4分）示例：鼓勵家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源。植樹造林，調(diào)節(jié)氣候。(答出其中一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，舉例1分，如有其它答案，設(shè)想合理亦可)（共4分）（五）（18分）19. （2分） 寫的是作者家在困難時期春節(jié)，丟了放在院子里供神的五個白面饃饃后的故事。（2分）20. （3分）（1）交代故事發(fā)生的時間與背景。（2）渲染一種沉重、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調(diào)。（3）突出了時代的貧困，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（每點(diǎn)1分，答對大意即可。）21. （3分）（1）生活貧困，迫于生計扮“財神”。（2）純樸善良。被冤枉之后，任由一中學(xué)生搜查；洗清冤屈后，謙卑地原諒對方。（3）有“才華”，很會編寫吉祥話。（3分。每點(diǎn)1分。答對大意即可。）22. （5分）（1）這一段話用了細(xì)節(jié)描寫的手法，用“遞”“接過來”“捧著”“到”“蹲下去”“擺好”一系列的動詞簡潔而又詳細(xì)的寫出了爺爺供奉神靈的過程。（2分）（2）同時又用“鄭重”“雙手”“像捧著圣物”“小心翼翼”等詞語來體現(xiàn)爺爺對五個餑餑的珍惜和祈求神靈庇佑的虔誠.（2分）這段供奉神靈的描寫表現(xiàn)了全家渴望擺脫苦難，過上美好生活的強(qiáng)烈愿望。（1分）23. （5分）【參考示例】情節(jié)不多余：（1）五個餑餑被偷，給這個本來就貧困無比的家庭帶了巨大的傷痛，以至于“母親”讓“我”給“財神”下跪，這給小偷內(nèi)心帶來了極大地震動，所以將五個餑餑偷偷送了回來。這是符合生活邏輯的。（2）通過這個情節(jié)，表現(xiàn)了盡管在極度苦難中，人們的良知并未泯滅的主題。（3）這一情節(jié)使小說在過于沉重抑郁的氛圍中透出一絲亮色，符合中國人傳統(tǒng)的閱讀心理。情節(jié)多余：（1）小說以“我”夢中見到了五個餑餑沒有丟結(jié)尾，以虛寫的形式，給讀者留下更多的余味和思考。（2）也更能突出下跪的屈辱給“我”造成的內(nèi)心的創(chuàng)傷。（3）五個餑餑又神秘的出現(xiàn)，沖淡了小說沉重抑郁的氛圍，也減弱了對那一段苦難生活的深入反思的主題。這是一道開放性的探究題，學(xué)生言之成理即可。三、表達(dá)與交流（60分）24.（60分）題目：又見桃花開評分標(biāo)準(zhǔn)見下表。標(biāo)準(zhǔn)項目類別A內(nèi)容B語言C篇章評分細(xì)則一類卷（60-54分）內(nèi)容具體中心明確切合題意(論點(diǎn)明確論證充分)語句通順沒有語病條理清楚段落分明 以56分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：具備B項和另一項條件，余項達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；具備B項條件，而另兩項只達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的酌情減分。二類卷(53-46分)內(nèi)容較具體中心明確切合題意(論點(diǎn)明確論證比較充分)語句通順偶有語病條理較清楚段落較分明 以48分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：具備B項和另一項條件，余項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；具備B項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的酌情減分。三類卷(45-36分)內(nèi)容尚具體中心較明確基本符合題意(論點(diǎn)基本明確論證比較充分)語句較通順有少量語病條理較清楚 以40分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動: 具備上述三項條件,獲得基準(zhǔn)分; 其中B項比較好的酌情加分；另有某些缺點(diǎn)的酌情減分。四類卷(35-28分)內(nèi)容較空泛中心不明確與題目有些聯(lián)系(論點(diǎn)不明確論證空泛)語句不通順語病嚴(yán)重條理不清楚 以30分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動: 凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；另兩項稍好一些的，酌情加分；兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。五類卷(27-0分)文不對題(偏離題目)文理不通結(jié)構(gòu)混亂 以20分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；其他兩項尚可的，酌情加分； 文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。說明：1錯別字每兩個扣1分，重現(xiàn)不計，扣完3分為止。2不得少于600字，每少50字扣1分。3書寫工整、規(guī)范、文面整潔的，加13分；書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣13分。