人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案
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人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案
2019最新人教版歷史九下蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記:赫魯曉夫改革;戈?duì)柊蛦谭蚋母?;八一九事件;蘇聯(lián)解體。2、理解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。3、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析蘇聯(lián)解體的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、赫魯曉夫的改革。2、蘇聯(lián)的解體。學(xué)習(xí)難點(diǎn):蘇聯(lián)的解體 學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)、自主學(xué)習(xí):1、收集材料,簡(jiǎn)單介紹赫魯曉夫的生平。2、結(jié)合小字部分,說(shuō)明赫魯曉夫改革的措施及其后果。3、收集材料,簡(jiǎn)單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳健?、了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^(guò)程和后果。5、簡(jiǎn)述“八一九事件”的經(jīng)過(guò)。(二)、合作探究:1、我的問(wèn)題:2、我們的問(wèn)題:3、老師的問(wèn)題:、如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的改革?、有的認(rèn)為,如果沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。也有的認(rèn)為,即使 沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。想一想,他們誰(shuí)說(shuō)的有道理?為什么? (三)、拓展延伸:20世紀(jì)七八十年代,和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而,中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。(四)、系統(tǒng)總結(jié):赫氏高舉改革旗,改革政治和經(jīng)濟(jì)。斯大林模式受沖擊,各種矛盾因之激。1985戈上臺(tái),經(jīng)政改革高起來(lái)。政治體制變化大,國(guó)家權(quán)利分散啦?!鞍艘痪攀录贝呋瘎?,蘇聯(lián)不幸終解體。(五)、鞏固訓(xùn)練:1、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于(A、改革只限于經(jīng)過(guò)領(lǐng)域BC蘇聯(lián)忙于同美國(guó)爭(zhēng)霸D2、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)是()A社會(huì)制度的變化BC國(guó)家名稱的變化D3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是(A社會(huì)主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主B)、國(guó)際形式的影響、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制、疆域的變化、社會(huì)生活的變化)、社會(huì)主義應(yīng)不斷地進(jìn)行改革來(lái)完善自己義必須與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合D、必須加強(qiáng)對(duì)西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚,一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮,取代了蘇聯(lián)國(guó)旗。以此為標(biāo)志,蘇聯(lián)上存在了()A 60 年 B、69 年 C、73 年 D、74 年2 / 25、關(guān)內(nèi)容用直線起來(lái)1953年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)1964年蘇聯(lián)解體1985年赫魯曉夫下臺(tái)1991 年斯大林逝世6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些?對(duì)我國(guó)有何啟示? (六)、當(dāng)堂反思: 成功收獲: 知識(shí)缺陷:學(xué)法反思;激勵(lì)計(jì)劃: