《人教版歷史與社會(huì)七上《文明中心——城市》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史與社會(huì)七上《文明中心——城市》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版歷史與社會(huì)七上《文明中心一一城 市》教案——城市》教案 城市 一、教材分析 本課內(nèi)容以城市為主題，突出城市在區(qū)域的地位和特點(diǎn)，反映了城市相對(duì) 較高的文明發(fā)展水平。教材選擇典型實(shí)例，比較不同地區(qū)不同特色城市人們的 社會(huì)生活和風(fēng)土人情。通過(guò)討論探究，正確的評(píng)價(jià)本地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)?況，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .結(jié)合生活體驗(yàn)，描繪并能夠正確評(píng)價(jià)自己生活城市的狀況。 2 .聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與讀圖，從不同的側(cè)面描述城市的特點(diǎn)。 3 .通過(guò)學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，分析作為國(guó)際大都市的特點(diǎn)，并思考其發(fā)展為國(guó)際 大都市的優(yōu)越條件。培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。 4 .參與

2、小小公民論壇”的學(xué)習(xí)討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，積極宣傳杭州。激發(fā)熱愛(ài)城市家園 的情感。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：概括城市的特點(diǎn)； 分析作為國(guó)際大都市的特點(diǎn)，并思考其發(fā)展為國(guó)際大都市的優(yōu)越條件 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)杭州，并為杭州的城市建設(shè)出謀劃策。 四、教學(xué)方法 本課采取小組合作學(xué)習(xí)的形式，實(shí)施合作討論和局部探究，聯(lián)系學(xué)生生活 體驗(yàn)和知識(shí)積累，對(duì)比分析和杭州城市發(fā)展的條件和特色。并為杭州今后的城 市建設(shè)出謀劃策。 五、教學(xué)過(guò)程 1創(chuàng)設(shè)話題情景，活躍課堂氣氛，聯(lián)系學(xué)生城市生活體驗(yàn)。 2通過(guò)讀圖，感受杭州城市狀況，討論城市特點(diǎn)，揭示學(xué)習(xí)課題。 3 .聯(lián)系學(xué)生的已有知識(shí)和

3、生活體驗(yàn)，介紹的國(guó)際大都市特點(diǎn)。 4 .小組討論分析國(guó)際大都市需具備的條件。以及上發(fā)展的優(yōu)越條件。 5 .分析杭州的城市特色，積極宣傳杭州城市名片。 6 .小小公民論壇”欄目：學(xué)生小組討論合作探究，為杭州的城市建設(shè)出謀 劃策。 六、課堂教學(xué)實(shí)錄 課前指導(dǎo)學(xué)生分組，發(fā)放學(xué)習(xí)記錄單 （導(dǎo)入新課） 創(chuàng)設(shè)話題情境，活躍課堂氛圍，嘗試方法指導(dǎo)。 展示浙江省政區(qū)圖。 【師】同學(xué)們，你們好，首先讓老師簡(jiǎn)單自我介紹，我姓高，來(lái)自最南端 的蒼。帶著對(duì)大城市生活的向往，今年來(lái)到了杭州，可是幾個(gè)月過(guò)去了，還是 沒(méi)能全面深入的了解杭州，在座的同學(xué)雖然年齡不大，但是絕大部分都是老杭 州，所以我想請(qǐng)你

4、們給老師出出點(diǎn)子，我可以采取哪些方法和途徑在較短的時(shí) 間內(nèi)全面了解杭州？ 【生】到杭州的各個(gè)景點(diǎn)旅游。 【師】你的主意我很喜歡。 【生】到書(shū)店去看介紹杭州的書(shū)籍，書(shū)本知識(shí)比較全面。 【師】好主意，閱讀書(shū)籍的方法效率比較高。 【生】讓我們思品老師給你上一堂介紹杭州的課。 【師】謝謝你的提議，我渴望有機(jī)會(huì)聽(tīng)到杭州老師的課。 【生】可以上網(wǎng)查資料。 【師】上網(wǎng)確實(shí)是最快捷的收集信息的方法。 【師】同學(xué)們剛才提出了許多的好點(diǎn)子，以后我們大家都可以采取這些方 法了解一個(gè)城市。這幾天我也上網(wǎng)下載了許多圖片，可是我不小心把它們混在 一起，難以辨別它們是否屬于杭州的景觀，只有請(qǐng)同學(xué)們幫忙辨別

5、 是真、是 假”。 連續(xù)播放景觀圖片，進(jìn)入圖片游戲環(huán)節(jié)。收集的圖片包括：夜西湖、黃龍 體育中心、復(fù)興立交橋、運(yùn)河兩岸、霍金訪問(wèn)浙大、房交會(huì)場(chǎng)景、外灘、黃浦 大橋等 學(xué)生指認(rèn)、介紹圖片代表的景觀。 老師加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥、表?yè)P(yáng)等。 【師】分析這些圖片代表的事物，，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)生活城市的了解，請(qǐng)你 們談?wù)劤鞘械奶攸c(diǎn)？ 學(xué)生從人口、交通、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、生活環(huán)境、文體活動(dòng)等方面說(shuō)明。 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步概括，然后逐步展示板書(shū)，小結(jié)城市的特點(diǎn)。 域 市 的 持 點(diǎn) 「轉(zhuǎn)濟(jì)發(fā)達(dá) 商業(yè)整榮 交通便利 人口密集 壞康舒適 （文北豐京 文 明 的 心 教師最后引出課題：文明的中

6、心一一城市。 （新課教學(xué)） 【師】世界上的城市大小不一，各具特色。其中有一類城市的經(jīng)濟(jì)文化影 響已經(jīng)超出了本國(guó)，在世界上有重要的地位，我們把它們稱為國(guó)際性大都市， 同學(xué)們知道世界上有哪些城市屬于國(guó)際大都市 學(xué)生列舉倫敦、巴黎、紐約、柏林、、香港、臺(tái)北、等。 【師】這些國(guó)際大都市往往有城市的標(biāo)志物，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些 圖片代表的城市？ 學(xué)生從塔橋、自由女神像、埃菲爾鐵塔、東方明珠塔的圖片來(lái)識(shí)別。 【師】上,海已經(jīng)是國(guó)際大都市了，離杭州很近，在座的同學(xué)去過(guò)的請(qǐng)舉 手，讓老師作個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。 絕大多數(shù)學(xué)生舉手。 【師】現(xiàn)在請(qǐng)你們談?wù)剬?duì)的大都市印象。 學(xué)生從的國(guó)際大都市印象 一國(guó)

7、際化城市的突出特征如城市規(guī)模很大、機(jī)場(chǎng) 和地鐵等交通設(shè)施、高樓大廈林立、商業(yè)繁榮、金融貿(mào)易發(fā)達(dá)等方面暢談感 受。 教師加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 展示長(zhǎng)江三角洲地圖，明確杭州與的位置。 【師】哪位同學(xué)給大家介紹杭州和的彼此位置，杭州與之間的交通距離？ 學(xué)生簡(jiǎn)要回答。 【師】為了進(jìn)一步直觀了解，我收集了的圖片， .同學(xué)們分小組觀察典型圖 片概括大都市的特色。并談?wù)効焖侔l(fā)展的優(yōu)越條件是什么？ 播放的典型圖片：APEC會(huì)議、金融街、地鐵站、金茂大廈、中辦世博會(huì) 成功、港、陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)、證券交易大廳、外國(guó)游人參觀仿古街等。 小組合作討論，由記錄員記錄、整理發(fā)言，推選代 表發(fā)言。 學(xué)生

8、代表發(fā)言0 【生】（1）國(guó)際大都市的特點(diǎn)：商業(yè)繁榮、交通發(fā)達(dá)、國(guó)際交往、金融機(jī) 構(gòu)等方面。 【生】（2）經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的優(yōu)越條件：地理位置，改革開(kāi)放政策，國(guó)家的 扶持等。 【師】向我們展 示了國(guó)際大都市的風(fēng)采，與之毗鄰的杭州也提出了建設(shè)大 都市的口號(hào)，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些宣傳口號(hào)？ 【生】構(gòu)筑大都市建設(shè)新天堂， 【生】城市是我家，建設(shè)靠大家， 【生】住在杭州，游在杭州，學(xué)在杭州，創(chuàng)業(yè)在杭州 【師】這四個(gè) 在杭州”是政府提出的城市名片，它們反映了杭州的城市發(fā)展 有哪些優(yōu)越條件？ 學(xué)生分別從城市生活條件方便和環(huán)境優(yōu)美，旅游資源豐富，高等學(xué)府眾 多，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的機(jī)遇等方面分析。 【生】

9、我認(rèn)為現(xiàn)在杭州交通和城市環(huán)境需要改進(jìn) 展示政府網(wǎng)頁(yè)的圖片，突出“網(wǎng)上獻(xiàn)策”欄目 【師】對(duì)，作為正在快速發(fā)展的城市，杭州的城市建設(shè)還有許多方面需要 改進(jìn)，城市的發(fā)展靠大家——每個(gè)民，你們這些小老杭州也要為自己的城市家 園的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 播放幻燈片，展示“小小公民論壇”的欄目，討論主題：請(qǐng)你們?yōu)楹贾莸某鞘? 建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？ 學(xué)生討論后發(fā)言。 【生】（第三組）我們組認(rèn)為是最著名的旅游城市之 一，要充分利用旅游資源，發(fā)展旅游。另外城市居住環(huán)境還需要大幅度改善。 【師】說(shuō)得很有道理，我們要讓杭州成為真正的天堂。我發(fā)現(xiàn)第二組有兩 位同學(xué)舉手，看來(lái)你們學(xué)習(xí)的熱情很高，我們先請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言，另一

10、位補(bǔ)充 【生】（第二組）我們組認(rèn)為應(yīng)該不斷提高杭州人的文化素質(zhì)，尤其是外 語(yǔ)水平，使城市更加開(kāi)放 【生】（補(bǔ)充）我認(rèn)為現(xiàn)在杭州的地價(jià)很高，可以把學(xué)校都搬遷到去，開(kāi) 發(fā)原來(lái)的校址，得到的錢(qián)可以建設(shè)更大更漂亮的校園。 【師】這位女同學(xué)非常有經(jīng)濟(jì)頭腦，將來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)一定大有前途，這個(gè)大 膽的建議還需要完善。 【生】（第四組）我們組的許多建議.前面的同學(xué)已經(jīng)提到，就不再重復(fù)， 我們認(rèn)為大都市都有標(biāo)志性的建筑，我們杭州也應(yīng)該建造。 【師】那你們認(rèn)為應(yīng)該建造怎么樣的標(biāo)志性建筑呢？ 【生】美國(guó)紐約有自由女神像，我們可以借 【生】（第一組）我們組認(rèn)為杭州的交通狀況需要進(jìn)一步改進(jìn)，公交汽 車(chē)，出租車(chē)等應(yīng)該提高檔次。另外多舉辦一些國(guó)際性的會(huì)議或展覽。 學(xué)生還從住房、西博會(huì)、城市擴(kuò)建等方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。 【師】剛才同學(xué)們通過(guò)熱烈的討論，給杭州的城市建設(shè)提了許多寶貴的建 議，希望每個(gè)小組的同學(xué)整理本組的建議，在假期里把它反 饋給市政府的網(wǎng)站 和相關(guān)機(jī)構(gòu)。你們說(shuō)好不好？ 學(xué)生齊聲說(shuō)好。 幻燈片上公布政府網(wǎng)址，市長(zhǎng)電子郵箱。 【師】今天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我更加堅(jiān)定了自己的選擇：留下 來(lái)，陪伴西湖的四季。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)習(xí)了這節(jié)課的感受和收獲記在學(xué)習(xí) 記錄單上。 播放幻燈片，展示西湖四季的景色。（結(jié)束 4 / 5