《人教版高中思想政治必修2第五課《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中思想政治必修2第五課《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、職權(quán)和常設(shè)機(jī)關(guān)；地方各級(jí)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)以及與全國(guó)人大的關(guān)系；人大代表產(chǎn)生的方式及其權(quán)責(zé)。 能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力；增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。 情感目標(biāo)：感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性,實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度而努力的觀念。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：全國(guó)人大和地方各級(jí)人大的性質(zhì)和職權(quán)、人大代表的權(quán)利與義務(wù)。 2、難點(diǎn)：人大的職權(quán)與人大代表職權(quán)的區(qū)分 三、教學(xué)方法 1、問(wèn)

2、題導(dǎo)入法：設(shè)計(jì)思考性導(dǎo)向性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思維。 2、互動(dòng)探究法：以師生互動(dòng)方式探究易混易錯(cuò)點(diǎn)及重難點(diǎn)內(nèi)容。 3、案例分析法：以案例為載體分析考點(diǎn)，練習(xí)考題。 四、學(xué)習(xí)方法 1、自主學(xué)習(xí)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握本課基礎(chǔ)知識(shí) 2、合作探究：通過(guò)師生合作、生生合作，共同探究本課重難點(diǎn)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程 （一）問(wèn)題導(dǎo)入——找聯(lián)系，明思路 本單元立足社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，主要闡述了我國(guó)政治制度和政治體制。 核心問(wèn)題：在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，我們?nèi)嗣袢绾萎?dāng)家作主呢？ 行政、審判、檢察等機(jī)關(guān) 具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力 人 民 人大 代表 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 國(guó)家權(quán)力

3、機(jī)關(guān)統(tǒng)一行使國(guó)家的權(quán)力， 決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù) 民主選舉 組成 產(chǎn)生 代表 人民 本課時(shí)主要立足人民當(dāng)家作主的根本制度保障，從“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個(gè)方面進(jìn)行了分析。 “是什么”即什么是人民代表大會(huì)制度； “為什么”即我國(guó)為什么要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度； “怎么做”主要強(qiáng)調(diào)了人民代表大會(huì)的權(quán)力和人大代表的權(quán)利。 （二）自主學(xué)習(xí)——打基礎(chǔ)，固根本 1、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是？ 2、全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、職權(quán)、常設(shè)機(jī)關(guān)？ 3、地方各級(jí)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)？ 4、人大代表的法律地位、產(chǎn)生的方式與任期？

4、 5、人大代表的權(quán)利和義務(wù)。 （1）權(quán)利： （2） 義務(wù)： 6、人民代表大會(huì)制度的地位、內(nèi)容、組織活動(dòng)原則分別是什么？為什么堅(jiān)持和完善？ 7、民主集中制的含義與表現(xiàn)？ （三）互動(dòng)探究——析考點(diǎn)，練考題 【重難點(diǎn)探究】 探究一： 2012年3月5日上午9時(shí)，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，會(huì)議聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，審查年度計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告，14日上午閉幕，表決通過(guò)了《第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議關(guān)于政府工作報(bào)告的決議（草案）》、《第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議關(guān)于2011年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2012年國(guó)民經(jīng)

5、濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議（草案）》、《全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于修改中華人民共和國(guó)刑事訴訟法的決定（草案）》。 1、 政府工作報(bào)告為什么要由全國(guó)人大審議通過(guò)？ 2、 全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)？對(duì)照書本P56示意圖看看上述材料中體現(xiàn)了人大在行使哪些職能？ 3、 在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，全國(guó)人大的職權(quán)由誰(shuí)代為行使？ 探究二：材料一、2012年3月5日，十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各地的近3000多名全國(guó)人大代表審議并批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》、大會(huì)共收到代表們針對(duì)醫(yī)療、住房、教育、安全、環(huán)保、“三農(nóng)”等問(wèn)題的數(shù)千件議案和批評(píng)建議。在這次大會(huì)上，代表們的發(fā)言中，空

6、話套話少了，實(shí)話諍言多了：隨聲附和的少了，辯論交鋒的多了。公開(kāi)發(fā)表看法，提出不同觀點(diǎn)的也越來(lái)越多。 材料二、日前,全國(guó)人大代表、老勞模申紀(jì)蘭參加完兩會(huì)回到山西平順老家,第一時(shí)間就到基層干部群眾中宣傳兩會(huì)精神。83歲的申紀(jì)蘭是唯一的一至十一屆全國(guó)人大代表。申紀(jì)蘭細(xì)心地把在此次兩會(huì)上的所見(jiàn)所聞所感講給鄉(xiāng)親們聽(tīng)。兩會(huì)上有關(guān)“三農(nóng)”方面的新政策、新思路,極大地鼓舞激勵(lì)了在場(chǎng)的干部群眾。她說(shuō),“我把大家的想法和希望帶到了北京,也帶著任務(wù)回來(lái),咱們要在縣委、縣政府的帶領(lǐng)下好好發(fā)展農(nóng)業(yè),發(fā)展企業(yè),把咱們自己的事情辦好?！? 1、 全國(guó)人大代表是如何產(chǎn)生的？其法律地位怎樣？任期幾年？

7、2、 人大代表有哪些職權(quán)？材料一中人大代表行使了哪些職權(quán)？ 3、 根據(jù)材料二回答，假如你是人大代表，你應(yīng)該如何履行自己的職責(zé)？ 【教師點(diǎn)撥】（1）全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)是我國(guó)立法機(jī)關(guān)，行使國(guó)家立法權(quán)，并且是行使國(guó)家立法權(quán)的惟一機(jī)關(guān)，但不能把全國(guó)人大當(dāng)成純粹的立法機(jī)關(guān)，它還是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。 （2）地方人大雖有權(quán)制定地方性法規(guī)的職權(quán)，但必須報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)和國(guó)務(wù)院備案。可見(jiàn)，它不具有獨(dú)立的立法權(quán)只能算廣義的立法權(quán)，更不能同全國(guó)人大及其常委會(huì)的立法權(quán)等量齊觀。所以，地方人大及其常委會(huì)是權(quán)力機(jī)關(guān)，有制定地方性法規(guī)的權(quán)力，但不是立法機(jī)關(guān)，無(wú)立法權(quán)。這里說(shuō)的立法機(jī)關(guān)、立法權(quán)的“法”是

8、指國(guó)家的法律，不是地方性法規(guī)。香港立法會(huì)是立法機(jī)關(guān)，有立法權(quán)。這里說(shuō)的“法”，是香港特別行政區(qū)的法律 （3）全國(guó)人民代表大會(huì)具有最高立法權(quán)，但不能說(shuō)它有制定憲法的權(quán)利，它只具有修改憲法的權(quán)利。 （4）全國(guó)人大四個(gè)權(quán)力的區(qū)別：四個(gè)權(quán)力區(qū)分的關(guān)鍵是看內(nèi)容，而不是看文字表述中有沒(méi)有“決定”兩個(gè)字。如果是關(guān)于法律的立、改、廢的決定，則是立法權(quán)；如果是對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)干部進(jìn)行任免的決定，則是任免權(quán)；如果是對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)或工作人員的工作報(bào)告進(jìn)行審議，則是監(jiān)督權(quán)；如果是關(guān)于國(guó)家大政方針、規(guī)劃的通過(guò)，則是決定權(quán)。 （5）人民代表大會(huì)的權(quán)力與人大代表的權(quán)利：立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)屬于人民代表大會(huì)的權(quán)

9、力，是一種集體權(quán)力。審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)屬于人大代表的權(quán)利，是人大代表以其特殊的政治地位而擁有的權(quán)利 【練考題1】（2012屆江蘇蘇中三市二調(diào)）2012年3月14日，十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議以92．4%的贊成票，高票通過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的決定。全國(guó)人大高票通過(guò)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的決定，表明全國(guó)人大具有 A．決定權(quán) B．立法權(quán) C．審議權(quán) D．表決權(quán) 【解析】關(guān)于法律的立、改、廢的決定，是立法權(quán)，B符合題意。 【練考題2】（2012屆山東威海二模）2012年3月14日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

10、第五次會(huì)議審議通過(guò)了關(guān)于修改刑事訴訟法的決定，修改后的刑事訴訟法將“尊重和保障人權(quán)”寫入總則，對(duì)可能侵犯人權(quán)的行為增加了若干法律性規(guī)定。這表明 ①全國(guó)人大行使國(guó)家立法權(quán) ②我國(guó)的人權(quán)已得到充分保障 ③我國(guó)的民主政治制度日臻完善 ④我國(guó)對(duì)人權(quán)的法律保障落實(shí)到了實(shí)處 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【解析】全國(guó)人大審議通過(guò)關(guān)于修改刑事訴訟法的決定，表明全國(guó)人大行使立法權(quán)，①正確，尊重和保障人權(quán)寫入刑事訴訟法，表明人權(quán)的法律保障，④正確。②本身說(shuō)法錯(cuò)誤，③與題目無(wú)關(guān)。 【練考題3】（2011年高考海南卷10）20lO

11、年4月，某縣一選區(qū)6 444名選民，投票罷免了一名縣人大代表。從這一案例可以看出 ①人大代表參加行使的國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民 ②人大代表必須滿足和實(shí)現(xiàn)選民的利益訴求 ③縣級(jí)人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生 ④選民可以對(duì)本選區(qū)人大代表提出控告 　A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【解析】本題考查人大代表與選民的關(guān)系。②④說(shuō)法錯(cuò)誤。 【練考題4】（2012屆福建廈門質(zhì)檢）某全國(guó)人大代表，為方便同選民溝通，設(shè)立了自己的Blog（博客），通過(guò)博客向選民征集議案。這種做法 ①有利于人大代表更好地行使權(quán)利 ②有助于公民行使提案權(quán) ③有利于人大代

12、表更好地履行義務(wù) ④有助于公民行使監(jiān)督權(quán) A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 【解析】人大代表通過(guò)博客向選民征集議案，這是人大代表履行職責(zé)的體現(xiàn)，說(shuō)明人大代表行使提案權(quán)，也說(shuō)明人大代表密切聯(lián)系群眾，接受群眾監(jiān)督，①③④正確。②說(shuō)法錯(cuò)誤。 【誤區(qū)警示】 （1）最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的區(qū)別：前者特指全國(guó)人民代表大會(huì)，后者則指全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，后者包括前者。 （2）人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的區(qū)別：后者是前者的常設(shè)機(jī)關(guān)，在前者閉會(huì)期間行使其部分權(quán)力，后者對(duì)前者負(fù)責(zé)。但是我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)人大不設(shè)人大常委會(huì)，設(shè)人大主席團(tuán)。

13、（3）“權(quán)力機(jī)關(guān)”和“立法機(jī)關(guān)”的區(qū)別：權(quán)力機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)不能等同。我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，全國(guó)人民代表大會(huì)既是權(quán)力機(jī)關(guān)，又是立法機(jī)關(guān)，而地方各級(jí)人民代表大會(huì)只是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，不是立法機(jī)關(guān)。 （4）人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度的區(qū)別：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體，是我國(guó)的根本政治制度。人民代表大會(huì)制度是以人民代表大會(huì)為基石的統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。 （5）在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，但人民并不是直接行使國(guó)家權(quán)力，直接行使國(guó)家權(quán)力的是人民代表。 （6）各級(jí)人民代表大會(huì)的職能部門，如全國(guó)人大的民族委員會(huì)、法律委員會(huì)

14、、財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)等，無(wú)權(quán)行使本級(jí)人大及其常委會(huì)的權(quán)力。 【練考題1】（2011年高考重慶卷）十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議在充分討論的基礎(chǔ)上，表決通過(guò)了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。這表明，全國(guó)人民代表大會(huì) ①集體行使職權(quán)　 ②是我國(guó)唯一的權(quán)力機(jī)關(guān)　 ③決定國(guó)家重大事項(xiàng)　 ④決定最高人民法院的工作 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】本題是表明類選擇題，考查人民代表大會(huì)制度。我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)包括中央權(quán)力機(jī)關(guān)和地方各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大并不是我國(guó)唯一的權(quán)力機(jī)

15、關(guān)，②錯(cuò)誤，排除。材料中人大審議通過(guò)法院工作報(bào)告，體現(xiàn)了人大對(duì)法院的監(jiān)督權(quán)，但不能決定最高法院的工作，排除④。材料“在充分討論的基礎(chǔ)上表決通過(guò)”，體現(xiàn)①集體行使職權(quán)。批準(zhǔn)年度預(yù)算草案體現(xiàn)了人大的決定權(quán)，③正確且符合題意。 【練考題2】（2012屆江蘇無(wú)錫二模）2011年7月至8月，全國(guó)人大常委會(huì)開(kāi)展對(duì)勞動(dòng)合同法的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，以推動(dòng)勞動(dòng)合同法的有效實(shí)施。全國(guó)人大常委會(huì)組織勞動(dòng)合同法執(zhí)法檢查 ①有利于保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 ②表明全國(guó)人大常委會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ③有利于構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系 ④表明全國(guó)

16、人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán) A．①③④ B．①② C．②③④ D．③④ 【解析】全國(guó)人大常委會(huì)組織執(zhí)法檢查，不能表明其是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，②不選。①③④符合題意。 （四）體驗(yàn)高考——考題感悟升華 1、（2012年高考全國(guó)卷大綱版33）在2012年2月召開(kāi)的Z市八屆人大常委會(huì)一次會(huì)議上，Z市市長(zhǎng)提請(qǐng)關(guān)于市口岸局局長(zhǎng)的任命并未通過(guò)。市長(zhǎng)提請(qǐng)任命的人選被人大常委會(huì)否決，這說(shuō)明 ①地方人大是本行政區(qū)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ②人大常委會(huì)對(duì)政府工作行使了決定權(quán) ③人大常委會(huì)擁有對(duì)政府組成人員的任免權(quán) ④行政權(quán)力受到人大常委會(huì)的有效制衡 A.①② B.①③ C.②④

17、 D.③④ 【解析】市長(zhǎng)提請(qǐng)的人選被否決，體現(xiàn)的是人大常委會(huì)的任免權(quán)，不是決定權(quán)，說(shuō)明地方人大是權(quán)力機(jī)關(guān)，正確選項(xiàng)是B①③。②不符合題意，④說(shuō)法錯(cuò)誤，我國(guó)沒(méi)有實(shí)行三權(quán)分立制，不存在權(quán)力制衡。 2、（2012年高考江蘇卷14）目前,我國(guó)的立法重點(diǎn)由制定新法轉(zhuǎn)到修訂舊法、抓緊配套方面。2012年國(guó)務(wù)院計(jì)劃完成“商標(biāo)法修訂草案”等33項(xiàng)法律的起草、修訂,并提請(qǐng)全國(guó)人大及其常委會(huì)審議。這表明 A.國(guó)務(wù)院行使構(gòu)建法律體系的職能 B.全國(guó)人大可以委托國(guó)務(wù)院行使立法權(quán) C.國(guó)務(wù)院可以對(duì)所有法律進(jìn)行修改 D.立法權(quán)由全國(guó)人大及其常委會(huì)行使 【解析】我國(guó)的立法機(jī)關(guān)

18、是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，立法權(quán)不能委托其他國(guó)家機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院只能制定和修改行政性法規(guī)，并報(bào)全國(guó)人大及其常委會(huì)備案，不能對(duì)所有法律進(jìn)行修改。本題正確選項(xiàng)是D。 3、（2012年高考海南卷）14. 2011年，全國(guó)人大常委會(huì)將個(gè)人所得稅法的修訂草案向社會(huì)全文公布征求意見(jiàn)，同時(shí)向個(gè)各地方、各部分書面征求意見(jiàn)，并召開(kāi)座談會(huì)、論證會(huì)，直接聽(tīng)取公眾代表和專家學(xué)者的意見(jiàn)。在綜合考慮各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)審議和修改，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了關(guān)于修改個(gè)人所得稅的決定。這一法律修改 ① 合乎科學(xué)立法、民主立法的要求 ② 表明全國(guó)人大擁有制定稅法的最高權(quán)力 ③ 完善了依法治國(guó)的制度安排 ④ 保護(hù)了公眾對(duì)

19、全國(guó)人大的監(jiān)督權(quán) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【解析】個(gè)人所得稅的修改過(guò)程，體現(xiàn)了科學(xué)立法、民主立法，最后由全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)，表明其擁有最高立法權(quán)，①②符合題意。③④與題意無(wú)關(guān)。 4、（2012年高考福建卷26）某市十二屆人大三次會(huì)議于 2012 年 1 月中旬召開(kāi)。會(huì)前，部分人大代表針對(duì)食品安全問(wèn)題深入基層進(jìn)行調(diào)研，形成議案提交大會(huì)。會(huì)議期間，市政府工作報(bào)告經(jīng)代表們審議后，在全體會(huì)議上獲得通過(guò)。這表明人大代表有權(quán)依法 ① 向人大提出議案 ② 向政府機(jī)關(guān)提出質(zhì)詢 ③ 決定國(guó)家重大事項(xiàng) ④ 表決各項(xiàng)

20、決定 A. ①④ B.②③ C. ①②④ D.②③④ 【解析】本題考查的是人大代表的權(quán)利。人大代表深入調(diào)研，形成議案提交大會(huì)，體現(xiàn)人大代表的提案權(quán)；代表審議通過(guò)政府工作報(bào)告，體現(xiàn)了人大代表的表決權(quán)，①④符合題意，應(yīng)選。人大代表的質(zhì)詢權(quán)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，②不選；③本身說(shuō)法不對(duì)。 六、作業(yè)布置 【高頻考點(diǎn)】高考試題連續(xù)幾年都考查了人大代表的職責(zé)和權(quán)利。設(shè)問(wèn)方式一般有兩種，一是人大代表為什么這樣做，二是人大代表如何去做。解答此題一般從四個(gè)方面來(lái)分析： 第一，我國(guó)國(guó)家性質(zhì)、人大代表的地位。第二，人大代表的職責(zé)(協(xié)助憲法和法律的實(shí)施、對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù))。第三，人大

21、代表的權(quán)利：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。第四，人大代表與人民的關(guān)系，由人民選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。 【高頻考點(diǎn)訓(xùn)練】（2012屆嘉興二模）2011年，我國(guó)小微企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)嚴(yán)峻，頻頻成為輿論焦點(diǎn)，也成為2012年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話題。 材料一 2011年某研究機(jī)構(gòu)對(duì)長(zhǎng)三角和珠三角小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)和融資現(xiàn)狀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)巷和走訪調(diào)研 表4 2011年長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)與融資狀況調(diào)查表   成本壓力 融資渠道分布   原材料成本上海 員工工資上漲 稅負(fù)等其他負(fù)擔(dān) 銀行等金融機(jī)構(gòu) 民間及親朋借貸 未發(fā)生過(guò)借貸行為 長(zhǎng)三角 80%

22、 82% 48% 35% 70% 23% 珠三角 72% 52% 33% 21% 41% 53% 材料二：就解決小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，人大代表積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，在網(wǎng)上征求群眾意見(jiàn)。網(wǎng)民甲認(rèn)為解決小微企業(yè)的困難關(guān)鍵在于政府正確處理國(guó)家與企業(yè)的關(guān)系，“放水養(yǎng)魚(yú)”，減輕企業(yè)稅負(fù)負(fù)擔(dān)；網(wǎng)民乙認(rèn)為小微企業(yè)要走出經(jīng)營(yíng)困境的根本在于企業(yè)自身“練好內(nèi)功”，降低經(jīng)營(yíng)成本。 （1）指出表1和圖1的經(jīng)濟(jì)信息。 （3）結(jié)合材料一、二，假如你是人大代表，運(yùn)用《政治生活》有關(guān)知識(shí)就政府推動(dòng)小微企業(yè)發(fā)展問(wèn)題談?wù)勀銘?yīng)如何履積。 【參考答案】（1）①表1反映出2011年長(zhǎng)江三角和珠江三角地區(qū)小微

23、企業(yè)在原材料價(jià)格、工資、稅負(fù)等方面成本壓力加大。融資渠道不暢，從銀行貸款融資比例偏低；相比較長(zhǎng)三角小微企業(yè)員工工資等成本壓力更大，融資活動(dòng)更為活躍，民間借貸更為頻繁。②圖1反映出，2011年長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)小微企業(yè)總體開(kāi)工不足，均有21%的企業(yè)在50%以下。但兩地小微企業(yè)在困境中均未失去信念，分別有40%和34%的企業(yè)開(kāi)工率在90%以上，積極發(fā)揮著我國(guó)中小企業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要作用。 （3）①積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取和反映群眾的意見(jiàn)和建議，為政府推動(dòng)小微企業(yè)擺脫融資困境建言獻(xiàn)策，促進(jìn)政府科學(xué)民主決策。②通過(guò)行使提案權(quán)、審議權(quán)、表決權(quán)、支持政府切實(shí)履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、公共服務(wù)的職能，

24、推動(dòng)小微企業(yè)擺脫融資困境。③就小微企業(yè)擺脫融資困境等發(fā)展問(wèn)題對(duì)政府相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督，推動(dòng)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，依法行政，推動(dòng)我國(guó)小微企業(yè)健康發(fā)展 七、教學(xué)反思 1、通過(guò)【問(wèn)題導(dǎo)入】明確本課核心問(wèn)題，從制度層面把握我國(guó)人民如何行使國(guó)家權(quán)力。 2、【自主學(xué)習(xí)】是落實(shí)本課基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。老師要大膽地放心地把學(xué)生易懂易會(huì)的知識(shí)交給學(xué)生自主完成。 3、【互動(dòng)探究】主要是通過(guò)師生、生生之間的共同分析討論和案例研究得出集體性探究成果。包括重難點(diǎn)點(diǎn)撥、問(wèn)題探究、誤區(qū)警示等環(huán)節(jié)。整體上學(xué)生能做到認(rèn)真思考，分析例題，從中把握領(lǐng)悟本課要點(diǎn)。但細(xì)致分析推敲知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生因欠缺生活體驗(yàn)，有些內(nèi)容無(wú)法理解透徹。 4、【體驗(yàn)高考】拉近了學(xué)生與高考的距離，讓學(xué)生從練習(xí)和分析高考題目中感悟高考的命題特點(diǎn)和解題思路。做得多了，總結(jié)多了，反思過(guò)了，升華與飛躍就成為自然而然的事情了。