精修版歷史人教新課標(biāo)專題2 第2章 歐美代議制的確立與發(fā)展 綜合測(cè)試
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1、歷史備考精品資料【精校版】 第一部分 必修內(nèi)容 專題二 第2章 一、選擇題 1.(2014陜西西工大附中)錢乘旦指出:經(jīng)過18世紀(jì)的變化,英國(guó)國(guó)王是不會(huì)犯錯(cuò)誤的……實(shí)際的政治問題交給政客們?nèi)ヌ幚怼屨蛡內(nèi)シ稿e(cuò)誤,并且承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)實(shí)際上說明了( ) A.責(zé)任內(nèi)閣制的形成 B.議會(huì)開始限制王權(quán) C.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)政府 D.國(guó)王憑手中的權(quán)力轉(zhuǎn)嫁責(zé)任 [答案] A [解析] 依據(jù)所學(xué)可知,18世紀(jì)正是英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的形成時(shí)期。隨著責(zé)任內(nèi)閣制的形成,英國(guó)國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位,議會(huì)是國(guó)家權(quán)力的中心,內(nèi)閣掌握國(guó)家行政大權(quán)。材料正是這一制度的反
2、映,國(guó)王處于無權(quán)地位,就無所謂“犯不犯錯(cuò)誤了”。故應(yīng)選A。 2.(2014臺(tái)州)肖德甫在《大國(guó)法則》中認(rèn)為:“光榮革命在英國(guó)的歷史上是一個(gè)劃時(shí)代的事件。它不僅將英國(guó)1640年以來的革命成果以溫和和妥協(xié)的方式鞏固下來,并且以此為出發(fā)點(diǎn),奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ),開啟了現(xiàn)代英國(guó)之路。”該材料反映了光榮革命( ) A.使英國(guó)議會(huì)制度從此開始真正確立 B.為英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供了適宜的環(huán)境 C.和平漸進(jìn)的變革道路被各國(guó)借鑒 D.使英國(guó)確立了責(zé)任制內(nèi)閣 [答案] B [解析] 材料“奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ),開啟了現(xiàn)代英國(guó)之路”,說明光榮革命為英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程提供了適宜的環(huán)境,故B項(xiàng)正確。英國(guó)議會(huì)制
3、度在光榮革命前就已形成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國(guó)、法國(guó)代議制的建立是通過暴力的手段,不是和平漸進(jìn)的變革,C項(xiàng)錯(cuò)誤;英國(guó)確立了責(zé)任制內(nèi)閣是在18世紀(jì)中期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(2014嘉峪關(guān)押題卷)王希在《原則與妥協(xié)》中指出:利用憲法衍生的憲政機(jī)制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位,相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié);談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正,使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生,憲法的生命力因此不斷得到更新,成為一部“活著的”憲法。該材料反映的是( ) A.代議制民主 B.總統(tǒng)制政體 C.兩黨制特色 D.聯(lián)邦制機(jī)制 [答案] D [解析] 解答此題關(guān)鍵是理解材料,抓住材料中的關(guān)鍵
4、詞句,如“就各自的利益和聯(lián)邦的‘公共’利益的定義和定位,相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)”體現(xiàn)的是地方政府與聯(lián)邦政府之間就各自權(quán)力分配所進(jìn)行的斗爭(zhēng)與妥協(xié),通過這種“斗爭(zhēng)與妥協(xié)”使憲法得以保持生命力,不斷更新,進(jìn)而使中央與地方都保持一種活力,維持國(guó)家的長(zhǎng)治久安。故應(yīng)選D。 4.(2014嘉峪關(guān))“在立法機(jī)構(gòu)中,人民制約貴族,貴族也制約人民,相互都有拒絕另一方已決定之事的特權(quán),而國(guó)王則制約雙方,以保證行政權(quán)力不受侵犯。但這同一個(gè)行政權(quán)又由兩院限制在一定的范圍內(nèi)……這樣,正如機(jī)械中的三個(gè)分力,真正代表公眾自由和幸福之路線的方向?!边@是對(duì)哪一個(gè)國(guó)家政治制度的描述( ) A.英國(guó)君主立憲制 B.
5、德意志帝國(guó)的君主立憲制 C.美國(guó)民主共和制 D.俄國(guó)沙皇制 [答案] A [解析] 材料反映的是“人民”、“貴族”、“國(guó)王”之間相互制約,又都享有一定的權(quán)力,這正符合英國(guó)君主立憲制的情況。在“德意志帝國(guó)的君主立憲制”下,德皇享有大權(quán);在“俄國(guó)沙皇制”下沙皇也享有大權(quán);美國(guó)是共和制。故應(yīng)選A。 5.(2014海南12)1781~1783年間,美國(guó)邦聯(lián)政府財(cái)政采用各州分?jǐn)偟淖龇ǎ蟾髦萆侠U總計(jì)1000萬美元,部分州以各種理由推脫,結(jié)果邦聯(lián)政府只收到不足200萬美元。這表明( ) A.邦聯(lián)政府可向各州征稅 B.全國(guó)性政府有名無實(shí) C.邦聯(lián)政府未獲各州認(rèn)可 D.各州有明顯分離傾向
6、 [答案] B [解析] 本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。依據(jù)材料中“要求各州上繳總計(jì)1000萬美元,結(jié)果只收到不足200萬美元”說明邦聯(lián)政府權(quán)力較弱,故B項(xiàng)正確;其他選項(xiàng)材料中均沒有提及。 6.(2014安徽19)當(dāng)代美國(guó)政治理論家羅伯特達(dá)爾指出:“在民主國(guó)家,政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大,遠(yuǎn)勝于普通公民,但他們還不是專制君主。”這表明( ) A.民主國(guó)家難以避免君主專制 B.“主權(quán)在民”的觀念不斷強(qiáng)化 C.政治精英危害公民基本權(quán)力 D.政治和官僚精英權(quán)力受到制約 [答案] D [解析] 本題主要考查學(xué)生閱讀史料,準(zhǔn)確提煉有效材料信息的能力,依據(jù)材料中的“政治和官僚精英
7、力量固然強(qiáng)大……還不是專制君主”分析可知,達(dá)爾此處所言重在強(qiáng)調(diào)了政治和官僚精英權(quán)力受到制約,故選D項(xiàng)。 7.(2014宣城)1867年,英國(guó)憲政學(xué)家沃爾特巴奇霍特在《英國(guó)憲政》中寫道:“英國(guó)政體有效運(yùn)行的秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的密切結(jié)合,一種幾乎完全的融合……它的優(yōu)點(diǎn)恰在于二者之間的奇妙結(jié)合。”英國(guó)行政權(quán)和立法權(quán)之間的實(shí)際連接點(diǎn)是( ) A.國(guó)王 B.議會(huì) C.內(nèi)閣 D.最高法院 [答案] C [解析] 據(jù)題干材料及所學(xué)可知,內(nèi)閣是英國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān),但是內(nèi)閣首相又是議會(huì)下院多數(shù)黨的領(lǐng)袖,又可以控制立法權(quán),故C項(xiàng)符合題意。英國(guó)君主立憲制下,國(guó)王實(shí)際上“統(tǒng)而不治”,A項(xiàng)錯(cuò)誤;議會(huì)
8、掌握立法權(quán),也與題意不符,B項(xiàng)錯(cuò)誤;最高法院主要是掌握司法權(quán),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.(2014寧波)麥迪遜認(rèn)為美國(guó)1787年憲法“從嚴(yán)格意義上講既不是國(guó)家憲法,也不是聯(lián)邦憲法,而是二者的結(jié)合”。這種認(rèn)識(shí)主要基于該憲法( ) A.協(xié)調(diào)了聯(lián)邦政府和州政府間的權(quán)力分配 B.構(gòu)建了三權(quán)分立的中央政府 C.調(diào)和了大州與小州關(guān)于國(guó)會(huì)席位的矛盾 D.達(dá)成了南方黑奴計(jì)算人口總數(shù)的方案 [答案] A [解析] 抓住關(guān)鍵信息“從嚴(yán)格意義上講既不是國(guó)家憲法,也不是聯(lián)邦憲法,而是二者的結(jié)合”。“聯(lián)邦憲法”說明賦予聯(lián)邦政府實(shí)權(quán),建立了聯(lián)邦制國(guó)家;“國(guó)家憲法”說明賦予地方一定的自治權(quán),協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系,故
9、選A項(xiàng)。B項(xiàng)是關(guān)于中央政府內(nèi)部的權(quán)力分立,C項(xiàng)是關(guān)于大州與小州的關(guān)系的協(xié)調(diào),D項(xiàng)是關(guān)于南方與北方的關(guān)系的處理,都與題意無關(guān),排除B、C、D三項(xiàng)。 9.(2014甘肅河西)在英國(guó),戰(zhàn)爭(zhēng)極大地?cái)U(kuò)大了勞合喬治和丘吉爾的權(quán)力,丘吉爾為保證戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,很多重大的決定都是繞過議會(huì)而由戰(zhàn)時(shí)內(nèi)閣直接做出。在法國(guó),戴高樂制定的第五共和國(guó)憲法剝奪了議會(huì)選舉總統(tǒng)的權(quán)力,賦予總統(tǒng)任命總理的權(quán)力、特殊情況下的“非常權(quán)力”以及越過議會(huì)通過公民投票決定國(guó)家大事的特殊權(quán)力。上述變化說明了( ) A.權(quán)力制衡原則逐漸不能適應(yīng)資本主義的發(fā)展 B.行政權(quán)力的擴(kuò)大適應(yīng)了國(guó)家資本主義的發(fā)展 C.立法權(quán)力逐漸被行政權(quán)力邊緣化是
10、發(fā)展趨勢(shì) D.國(guó)內(nèi)外情況的變化促使行政權(quán)力適當(dāng)調(diào)整 [答案] D [解析] 材料“戰(zhàn)爭(zhēng)極大地?cái)U(kuò)大了勞合喬治和丘吉爾的權(quán)力”、“賦予總統(tǒng)任命總理的權(quán)力、特殊情況下的‘非常權(quán)力’以及越過議會(huì)通過公民投票決定國(guó)家大事的特殊權(quán)力”說明在特殊的情況下,行政權(quán)力是可以進(jìn)行調(diào)整的。故應(yīng)選D。 10.(2014北京20)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際,意大利企業(yè)家阿格涅利提出,歐洲要想和平、強(qiáng)大,就必須借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),超越邦聯(lián)階段,建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是( ) ①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散,無力平息社會(huì)動(dòng)蕩 ②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán),穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序 ③邦聯(lián)沒有
11、統(tǒng)一的關(guān)稅,嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ [答案] D [解析] 本題考查學(xué)生解讀史料論證史料觀點(diǎn)的能力。獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行松散的邦聯(lián),故①正確;1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán),故②錯(cuò)誤;邦聯(lián)制下沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅,美國(guó)在與歐洲各國(guó)的貿(mào)易中也常常處于不利地位,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響,故③正確;1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有統(tǒng)一發(fā)行錢幣權(quán)力,有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展,故④正確。故選D項(xiàng)。 11.(2014廣東B22)1895年,一位中國(guó)外交官對(duì)當(dāng)時(shí)四個(gè)歐美國(guó)家的政體分別作了如下
12、評(píng)述,其中對(duì)德國(guó)的評(píng)述是( ) A.“舉國(guó)聽于議院,勢(shì)太偏重” B.“君主能以事下會(huì)議而不能獨(dú)斷” C.“議院主議法,政府主行法,察院主斷法” D.“上議院主用世爵,參以選舉,君權(quán)仍重” [答案] D [解析] “上議院主用世爵”中的上議院指的是德國(guó)的聯(lián)邦議會(huì),“君權(quán)仍重”體現(xiàn)了德國(guó)的濃厚的專制主義色彩,這些評(píng)述最符合德國(guó)的情況。 12.(2014北京21)下圖是法國(guó)1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷,漫畫所要表達(dá)的意愿是( ) A.第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法 B.三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主制 C.三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法 D.三個(gè)等級(jí)修改拿
13、破侖法典 [答案] C [解析] 本題考查法國(guó)大革命。從材料中的時(shí)間“1789年”可知,D項(xiàng)錯(cuò)誤;貴族和教士不屬于第三等級(jí),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)法國(guó)實(shí)行的君主立憲制,不會(huì)廢除君主制,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的是巴黎人民第一次武裝起義后,召開制憲會(huì)議制定憲法的情況。故應(yīng)選C。 二、非選擇題 13.(2014嘉峪關(guān)一中)閱讀材料,完成下列要求。 比較兩幅示意圖,提取相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明中美兩種國(guó)家權(quán)力架構(gòu)的不同。 [答案] (1)唐朝的三省分工只是圍繞著政令的起草、審議與執(zhí)行,掌管司法的刑部從屬于尚書省,權(quán)力雖有制約,但總體上仍屬于封建君主專制體制;美國(guó)三權(quán)分立制下的國(guó)家權(quán)力分別由
14、國(guó)會(huì)掌立法、總統(tǒng)掌行政、聯(lián)邦法院掌司法,三種權(quán)力不僅獨(dú)立平等,而且互相制約平衡,避免了權(quán)力的過于集中,是一種資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制。 (2)唐朝的三省與皇帝之間除了中書省與門下省是雙向制約之外,均是單向制約;美國(guó)三權(quán)分立制下的立法、行政、司法之間都是雙向制約。 14.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 陰謀、屠殺、行刺,對(duì)某些人來說乃是獲得一場(chǎng)革命的微不足道的代價(jià)……必須來一場(chǎng)偉大的場(chǎng)面變化,必須有一種宏偉的舞臺(tái)效果,必須有一片宏偉的景觀來激發(fā)人們的想像力……它們?nèi)荚诜▏?guó)大革命之中。 (法國(guó)的國(guó)民議會(huì))甚至于并不具有一個(gè)嚴(yán)肅的立法團(tuán)體的面貌和形象……他們被賦予一種威力,就像那種邪惡原則的
15、威力一樣,在進(jìn)行顛覆和毀滅,卻沒有任何進(jìn)行建設(shè)的力量,除了是建造那類可以適用于進(jìn)行更多的顛覆和更多的毀滅的機(jī)器。 ——摘編自[英]埃德蒙柏克《法國(guó)革命論》(1790年) 材料二 1906年,康有為在《法國(guó)革命史論》中認(rèn)為,法國(guó)“欲以美國(guó)之政,施之法國(guó),而不審國(guó)勢(shì)地形之迥異”,終致大亂。美國(guó)式政治體制雖為“至公至平之理”,但須循序漸進(jìn),若“未至其時(shí)”即賦予民權(quán),便會(huì)導(dǎo)致民眾“慓悍持權(quán),動(dòng)輒屠誅,人皆不保”。中國(guó)倡言革命者,實(shí)為無病呻吟。 1907年寄生認(rèn)為,法國(guó)大革命“祛虐政、均利權(quán)”,其功“赫然可觀”。法國(guó)自18世紀(jì)以來王族貴族“驕恣暴戾”,國(guó)王之死乃自食其果。所謂革命“即不能不殺人流血
16、”,并非“革命必得之果”。故中國(guó)革命成功之后即可放棄武力,不會(huì)造成社會(huì)的破壞。 ——摘編自《前十年間時(shí)論選集》等 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出柏克對(duì)法國(guó)大革命的基本態(tài)度及其依據(jù)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出對(duì)法國(guó)大革命的兩種評(píng)價(jià)及其理由。 (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明影響對(duì)重大歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要因素。 [答案] (1)基本態(tài)度:否定(批判)。 依據(jù):法國(guó)大革命方式激進(jìn);破壞巨大;過于追求形式,沒有建設(shè)性。 (2)評(píng)價(jià):否定;肯定。 否定的理由:盲目學(xué)美,導(dǎo)致大亂;體制變革應(yīng)循序漸進(jìn);革命帶來恐怖統(tǒng)治和社會(huì)動(dòng)蕩??隙ǖ睦碛桑和品瓕V疲碛衅降葯?quán)利;革命爆發(fā)和處死國(guó)王有其必然性;革命并非一定帶來破壞。 (3)時(shí)代影響:個(gè)人的政治立場(chǎng)、思維方式、閱歷等;對(duì)歷史事件本身了解的程度。(本問回答出2點(diǎn)即可)
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