一年級數(shù)學教案100以內(nèi)的加減法教學設(shè)計5教學時間：教學內(nèi)容：例5例6教學目標：知識：使學生理解和掌握求比一個比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系能力：培養(yǎng)學生初步的分析和推理能力德育：教育學生多動腦教學重難點：使學生理解和掌握求比一個比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？二、新授1、教學例5突出在求比一個數(shù)少幾的數(shù)時，可以把和大數(shù)同樣多的數(shù)減去比大數(shù)少的部分也可以先從大數(shù)里去掉比大數(shù)少的部分與剩下的部分同樣多的就是小數(shù)。2、教學例6（1）學生默讀思考：這道題的已知條件是什么？（2）根據(jù)題意演示3、根據(jù)題目中的條件你能判斷哪種花多？4、小結(jié)：簡要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數(shù)減去黃花的朵數(shù)就是與黃花同樣多的紅花朵數(shù)，所以用減法計算。三、達標測評1、做一做2、數(shù)學書89頁1、2題四、板書設(shè)計教后經(jīng)驗與失誤分析：第十一節(jié)教學時間：教學內(nèi)容：例6教學目標：知識：求差與求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題與求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題的對比。能力：培養(yǎng)學生初步的分析，推理能力德育：培養(yǎng)勤動腦的好習慣教學重難點：能區(qū)別兩種類型應(yīng)用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評口算卡片二、新授1、出示例7（1）先讓學生自己解答這兩道題2、畫圖要求黃花有幾朵？應(yīng)該怎樣想？怎樣列式？3、出示第2題與第1題比較，讓學生讀題畫圖要求黃有幾朵？應(yīng)該怎樣想？計算方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？三、達標測評1、做一做：讓學生自己解答，記住這道題有什么不同2、練習第5題13這三道題都講了什么事情？它們有什么關(guān)系？有什么相同和不同？比較2、3題。四、板書設(shè)計教后經(jīng)驗與失誤分析：第十二節(jié)教學時間：教學內(nèi)容：練習課教學目標：知識：進一步鞏固熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學過的一步計算的應(yīng)用題能力：培養(yǎng)學生計算能力和解答應(yīng)用題的能力德育：要勤動腦教學重難點：熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學過的一步計算的應(yīng)用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、口算17-945+676-424+425+856-580+347-832-763-9二、板演26+3788-2954+2365-23三、列式計算1、比51大30的數(shù)是多少？2、被減數(shù)是50，減數(shù)是8，差是多少？3、一個加數(shù)是35，另一個加數(shù)是40，和是多少？4、57比30大多少？四、應(yīng)用題：書18題操場上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？五、給應(yīng)用題，填條件問題再計算板書設(shè)計教后經(jīng)驗與失誤分析：4 / 4