一年級數(shù)學教案1120各數(shù)的認識1 1、通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動，讓學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會11-20各數(shù)在生活中的應用價值 、認識計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成、能認讀寫11-20各數(shù)，用11-20各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述11-20個數(shù)。、能熟練口算20以內的不進位加法和不退位減法。、知道一個加法或減法有不同的計算方法，能于同伴合作進行計算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學學習的成功體驗，從中產(chǎn)生主動學習數(shù)學的積極情感教學時間：7課時第1課時教學內容：62-63頁例1-例3，課堂活動1-3，練習八1教學目標：1、通過實際操作認識11-20各數(shù)2、認識感悟10個一是10、知道11-20各數(shù)的組成、會讀11-20各數(shù)、理解個位，十位的意義教學重難點：1、認識10個一是02、理解個位十位的意義教學過程：一、出示圖，你看到了什麼？初步認識11-20二、新授、學生那10根小棒，捆在一起，問：這捆小棒有多少跟？10跟小棒叫做一個十齊讀：10個一是十，一個十就是10個一、教學例1（1）學生數(shù)12、13根小棒（2）捆小棒怎樣捆才能看出是多少根小棒呢？學生操作（3）寫12（4）認識數(shù)位出示計數(shù)器1捆小棒是10根，就是一個十，在十位上撥一個珠子這個珠子表示多少？還有幾跟沒有捆？怎樣在計數(shù)器上表示？學生操作個位的2表示什麼？合起來是多少？讀12根據(jù)小棒寫算是10+2=12（5）同理教13、教學例3（1）學生拿15、18根小棒，并捆一捆（2）在計數(shù)器上畫（3）問：十位，個位上的珠子表示什麼？（4）寫15、18（5）填算式（6）觀察計數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論老師：從右起，第一位是個位，第二位是十位，各位表示幾個一，十位表示幾個十、教學例3（1）學生拿1捆和一根小棒，問：有幾個十和幾個一？一個十和一個一合起來是11，學生填算式觀察11，你發(fā)現(xiàn)了什麼？十位的1表示什麼。各位呢？（2）學生獨立填16、17、19的算式（3）出示20根小棒學生數(shù)，有多少根？有幾個十？在計數(shù)器上撥20，問：十位的2表示什麼/寫算式10+10=20、齊讀11-20的組成三、課堂活動、66頁1、67頁2、3練習八1課后記3 / 3