一年級數(shù)學教案認識人民幣教學設(shè)計3教學內(nèi)容：教科書49頁，練習九57題。教學目標：1、使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分，并知道1角10分。2、能較熟練地辨認各種面值的人民幣。3、感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。教學重點：能較熟練地進行人民幣地等值交換。教學準備：教師：教學掛圖；學生：模擬人民幣。教學過程：一、復習：1、1元=（）角2、學生同位做換錢游戲：（1）用1元的可以換幾個2角的？（2）用五角的可以換幾個2角的和幾個1角的？二、探索新知。1、學習例3。（1）教師和學生做換錢游戲。教師先分別出示面值是2元、5元、10元的人民幣，并提問：用面值是1元的人民幣和老師兌換，應該用幾張？讓學生將換的結(jié)果擺在桌面上，請一位學生上臺展示自己的結(jié)果，說出自己思考的過程。（思考過程：2元里面有2個1元，所以要用2張1元的。）（2）教師在出示面值是20元、50元、100元的人民幣，讓學生用面值是10元的人民幣和老師兌換。指名說一說怎樣兌換的？說一說你是怎樣想的？（思考過程：20元里面有2個10元，所以要用2張10元的。）（3）學生根據(jù)自己的操作在書上填寫例3，全班一起訂正。（4）在我們是日常生活中，這些以元為單位的面值的人民幣的使用率是最多的。2、學習例4。（1）讓學生在桌面上擺出一角的硬幣或紙幣，同位兩個做換錢游戲：1鐵可以換幾枚1分的硬幣。（2）組與組之間進行交流。（3）教師板書：三、練習：1、做一做：2、完成練習九57題。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學到了什么新知識？作業(yè)布置：回家到自己家附近的商店或超市里去調(diào)查一下練習九第8題這些物品的價錢，并填在書上。板書設(shè)計：認識人民幣課后小記：2 / 2