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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《我們的校園》 1、學(xué)生加深理解本冊(cè)教材所學(xué)的內(nèi)容，體驗(yàn)自己校園生活中存在的數(shù)學(xué)。 2、培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、談話：前一段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了一些體育方面的比賽。想一想都有哪些活動(dòng)？ 學(xué)生回答：踢毽、跳繩 問(wèn)：想一想，還有哪些活動(dòng)是你喜歡的？ 2、活動(dòng)：我們到教室外面去比一比 設(shè)計(jì)項(xiàng)目：踢毽、跳繩、跑步、拍球、跳房子、跳遠(yuǎn)、 （1）學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視?；顒?dòng)時(shí)間15分鐘。 （2）回教室學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)幫著補(bǔ)充。 問(wèn)：根據(jù)跳繩的，你能提出什么問(wèn)題？ A、可以說(shuō)一說(shuō)參加跳繩的一共多少人？ B、誰(shuí)和誰(shuí)一共跳了多少個(gè)？ C、誰(shuí)比誰(shuí)跳的多幾個(gè)？ 請(qǐng)學(xué)生列式解答這些問(wèn)題，你是怎樣想的？看看有幾種不同的思路？ 問(wèn)：跑步的同學(xué)又是怎樣的呢？ 學(xué)生自由說(shuō)，可能說(shuō)誰(shuí)跑了第幾名？也可能說(shuō)有幾人跑？ 其他同樣方法解答。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、出示準(zhǔn)備的大掛圖，根據(jù)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目填表，講明圖中各列的含義。 2、示范，根據(jù)學(xué)生跳繩人數(shù)在虛頭像上涂色。 3、讓學(xué)生把其他的板演在掛圖上涂色。 4、教師提問(wèn)： （1）參加哪項(xiàng)活動(dòng)的人最多？哪項(xiàng)最少？ （2）跑步的和跳繩的一共有多少人？ 5、同座相互提問(wèn)，全班交流，充分肯定學(xué)生的合理想法。 2 / 2