一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》簡(jiǎn)案1.doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》簡(jiǎn)案1.doc
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案小小運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)案11體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2能利用100以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。教學(xué)設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)一:爭(zhēng)取門(mén)票,參觀運(yùn)動(dòng)會(huì)(口算練習(xí))師:同學(xué)們,你們喜歡看運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?今天,老師就想帶你們?nèi)タ纯磩?dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì),不過(guò)在去之前,你們要先過(guò)一關(guān),即爭(zhēng)取拿到門(mén)票才可以參加。口算:32-845-1563+85+2918-925+78+3634-955+4030+18(口算之后,請(qǐng)學(xué)生講一講計(jì)算100以內(nèi)加減法要注意什么。)(用爭(zhēng)取門(mén)票的形式讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí),激發(fā)他們的興趣。)(二)活動(dòng)二:觀看開(kāi)幕式,辨認(rèn)圖形師:同學(xué)們的口算真不錯(cuò),還提出了要注意的地方,大家都順利地拿到了門(mén)票,好,現(xiàn)在我們就去觀看動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!1.出示動(dòng)畫(huà)的開(kāi)幕式情境圖:鞭炮聲-小鳥(niǎo)、蜻蜓、蜜蜂組成的圖案-動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員有序地進(jìn)場(chǎng)。2.學(xué)生講講看到什么:蜻蜓圍成了一個(gè)三角形和一個(gè)正方形;蜜蜂圍成了一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形;兔子有18只,小狗有34只,松鼠有9只,猴子有27只。(模擬的開(kāi)幕式情境一下子就把學(xué)生吸引住,他們的目光是那么專注,看得那么認(rèn)真,所以要他們回答看到什么時(shí),就是一件輕而易舉的事了。)(三)活動(dòng)三:提出問(wèn)題,解決問(wèn)題師:同學(xué)們看得很認(rèn)真,收集了很多信息,請(qǐng)你根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決,可以嗎?1小組合作以2人為一組進(jìn)行合作:一人提問(wèn)題并記錄(貼圖加字的方法),另一人解答(說(shuō)算式并寫(xiě)算式)。5分時(shí)間,看哪一組合作得最好,提的問(wèn)題多且又能正確解答。2展示交流(以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),并作出評(píng)價(jià)。)師小結(jié):我們剛才從動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上辨認(rèn)圖形、提問(wèn)題并解決問(wèn)題,可見(jiàn),數(shù)學(xué)就在我們身邊,只要同學(xué)們平時(shí)多留心、多看、多想,那么你的數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得很棒很棒。(四)活動(dòng)四:動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯師:你們看,動(dòng)物們的比賽可起勁了,他們正在進(jìn)行一些什么項(xiàng)目的比賽?生:小兔在賽跑,小狗在比賽跳繩,小猴在比賽爬樹(shù),松鼠在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。師:那我們?yōu)樗麄兗佑?,為他們?cè)O(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯,好嗎?比比看,誰(shuí)設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)杯最美。請(qǐng)同學(xué)們拿出信封中的圖形,拼出一個(gè)你認(rèn)為最美的獎(jiǎng)杯,然后再涂上顏色。程序如下:設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯(生獨(dú)立完成)-展示交流(引導(dǎo)學(xué)生合理評(píng)價(jià),并著重講講獎(jiǎng)杯是由哪些圖形拼成的。)(五)活動(dòng)五:比賽結(jié)束,安排乘車有兩輛車,運(yùn)動(dòng)員夠坐嗎?這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,先讓學(xué)生四人小組討論:這些運(yùn)動(dòng)員怎樣安排在兩輛車內(nèi)比較合理?然后匯報(bào)。備課教師:肖婉弟20xx-73 / 3