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1、 三年級科學下冊 第一單元：土壤與生命 1.1土壤是巖石風化后和動植物腐爛變成的微粒等組成的物質。 1.2土壤里生活著很多小動物，植物的根需要從土壤里吸收水分和養(yǎng)料。 2.1土壤是由水、空氣、沙、黏土、腐殖質構成的。 2.2土壤固體中的大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細小顆粒為黏粒。沙粒含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 2.3沙土滲水性強，含水性差；黏土滲水性差，含水性強；壤土滲水性和含水性適中。不同的土壤適合種植不同的農作物。 3.1表層土壤中植物生長所需要的養(yǎng)分很豐富，下層土能提供給

2、植物的養(yǎng)分就少多了。隨著土壤深度增加，巖石逐漸增多。巖床位于土壤和碎石之下的最底層。 3.2土壤中的細菌和小動物將死亡的動植物分解成養(yǎng)分，供植物生長。 3.3表層上的養(yǎng)分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質是植物生長的必需肥料，腐殖質越多，土壤越肥沃。 3.4蚯蚓的活動改變了土壤的結構，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。 4.1土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它為植物提供了養(yǎng)料、水分，為動物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料……土壤是人類和動植物共同的家園。 4.2一節(jié)干電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；塑料垃圾被填埋在土壤中，

3、降低了土壤的透氣性，同時也阻礙了植物根系的發(fā)育和對水分、養(yǎng)分的吸收與利用。 4.3噴灑農藥會使土壤肥力下降，土壤板結；拋撒垃圾會使垃圾中有毒物質侵蝕土壤；開窯燒磚占用破壞了大量耕地；開山毀林破壞了植被，造成水土流失。 第二單元：植物的一生 1.1果實都有果皮，內部都有種子。果實有干果和肉果。 1.2種子萌發(fā)的條件是水分、空氣和適宜的溫度，與光線沒有關系。無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根朝下，小苗朝上。 2.1根有直根、側根、須根、儲藏根等，根是植物非常重要的組成部分，根將植物牢牢地固定在土壤中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。 2.2莖有纏繞莖、直立莖、匍匐莖、攀援莖等

4、。形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔著運輸的任務——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。 3.1葉由葉柄和葉片兩部分構成，葉片上有葉脈。大多數植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。 3.2完整的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分構成的。雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過程就叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結出果實。 3.3依靠昆蟲傳粉的花叫做蟲媒花，常見的蟲媒花有油菜花、桃紅等；依靠風力傳粉的花叫做風媒花，常見的風媒花有玉米、水稻的花等。 4.1一株完整的開花植物一般都

5、是由種子、根、莖、葉、花、果實六個部分構成的。 4.2地球上的植物，為人類與動物提供了氧氣，食物等，也竭盡全力維護著整個自然生態(tài)的平衡。 第三單元：固體和液體 1.1固體具有一定的形狀和體積，如果受到的外力不大，其形狀和體積的改變很小。 1.2大小不同的固體顆粒混合在一起，總重量不變，但總體積會變小，是因為小顆粒占據了大顆粒之間的空隙。 2.1把固體放到水里，有的沉，有的浮。物體的沉浮與物體本身的重量和水對物體的浮力有關系。 2.2有些固體放到水里能溶解，如鹽；有些固體放到水里不能溶解，如面粉。 2.3要把固體從液體中分離出來常用的分離法有“過濾”、“沉淀”、“蒸發(fā)”。要把鹽從液

6、體中分離出來應該用蒸發(fā)，要把沙石從液體中分離出來應該用過濾和沉淀。 3.1液體都能流動，沒有固定的形狀，有滲透性。 4.1把不同的液體倒進水里，有的液體浮于水面，有的液體沉于水下。 4.2液體混合前后的重量不變，混合后的體積減小，是因為不同液體里的微粒相互占據了對方的空隙。 5.1把物體做成空心的可能會使原來沉在水里的物體浮起來；改變液體的濃度也可能會使原來下沉的物體浮起來。 第四單元：關心天氣 1.1自己設計符號，記錄各種天氣情況： 多云 小雨 雪 晴 1.2所有的百葉箱離地面都是1

7、.5米高，百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。 1.3 150多年前，人們只能通過觀察周圍的環(huán)境來預報天氣。蜻蜓低飛要下雨；天上鉤鉤云，地上水淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里。 2.1用來測量氣溫的溫度表又叫寒暑表。37攝氏度寫作 ； 0攝氏度寫作 ；零下5攝氏度寫作 ； 4℃讀作 ；－12℃讀作 ；35℃讀作 。 2.2夏天，同一時刻在學校內測得的氣溫是：陽光下較高，教室里較低，背陰處居中。一天中氣溫最高的時刻在下午1點至2點。 3.1要想確切知道雨下得有多大，需要利用

8、雨量器來測量。雨量器的大小、形狀不同，測得的結果都相同。 4.1風向是指風吹來的方向。測量風向用風向標，風向標所指的方向就是當時的風向。風向標所指的方向與紅旗、炊煙等飄動的方向正好相反。 4.2測量風力大小用風力計。一般風向標和風力計都設計在一起的。 4.3假如我們既看到了三級風的現象，又看到了四級風的現象，這時的風力應該是四級。 5.1在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。 5.2我們可以從氣溫、溫度、降雨量、風力、風向等方面來描述天氣。 第五單元：觀察與測量 1.1觀察就是運用我們的感覺器官去收集各種信息，它是科學研究中收集證據的一種重要

9、的方法。 1.2平常我們主要用眼睛去觀察周圍的世界，而鼻子、嘴巴、耳朵、手也是人體的觀察器官。 1.3魯班通過觀察茅草發(fā)明了鋸子；名醫(yī)李時珍通過觀察各種花卉、藥草的生長情況寫出了流芳百世的《本草綱目》；英國發(fā)明家瓦特通過觀察燒開水的壺蓋發(fā)明了蒸汽機。 2.1有時用我們的感覺器官來觀察是不可靠的，要想收集到某個事物比較全面、準確的信息，就應當依靠測量工具來進行測量。 2.2珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結果表明，它現在的高度是8844.43米。 2.3天平是用來測量質量的工具；在測量液體的多少時，常使用的單位是毫升； 為了知道同學們100米的跑步速度，體育老師一般要使用秒表進

10、行測量。 2.4我國古代計量時間的儀器主要有漏刻和沙漏。 四年級上冊科學 第一單元：土壤與生命 1.1土壤是巖石風化后和動植物腐爛變成的微粒等組成的物質。 1.2土壤里生活著很多小動物，植物的根需要從土壤里吸收水分和養(yǎng)料。 2.1土壤是由水、空氣、沙、黏土、腐殖質構成的。 2.2土壤固體中的大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細小顆粒為黏粒。沙粒含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 2.3沙土滲水性強，含水性差；黏土滲水性差，含水性強；壤土滲水性和含水性適中。不同的土壤適合種植不同的農作物。 3.1表層土壤中植物生長所需要的養(yǎng)分很豐

11、富，下層土能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。隨著土壤深度增加，巖石逐漸增多。巖床位于土壤和碎石之下的最底層。 3.2土壤中的細菌和小動物將死亡的動植物分解成養(yǎng)分，供植物生長。 3.3表層上的養(yǎng)分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質是植物生長的必需肥料，腐殖質越多，土壤越肥沃。 3.4蚯蚓的活動改變了土壤的結構，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。 4.1土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它為植物提供了養(yǎng)料、水分，為動物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料……土壤是人類和動植物共同的家園。 4.2一節(jié)干電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；塑料垃

12、圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透氣性，同時也阻礙了植物根系的發(fā)育和對水分、養(yǎng)分的吸收與利用。 4.3噴灑農藥會使土壤肥力下降，土壤板結；拋撒垃圾會使垃圾中有毒物質侵蝕土壤；開窯燒磚占用破壞了大量耕地；開山毀林破壞了植被，造成水土流失。 第二單元：植物的一生 1.1果實都有果皮，內部都有種子。果實有干果和肉果。 1.2種子萌發(fā)的條件是水分、空氣和適宜的溫度，與光線沒有關系。無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根朝下，小苗朝上。 2.1根有直根、側根、須根、儲藏根等，根是植物非常重要的組成部分，根將植物牢牢地固定在土壤中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。 2.2莖有纏繞莖、直立莖

13、、匍匐莖、攀援莖等。形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔著運輸的任務——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。 3.1葉由葉柄和葉片兩部分構成，葉片上有葉脈。大多數植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。 3.2完整的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分構成的。雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過程就叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結出果實。 3.3依靠昆蟲傳粉的花叫做蟲媒花，常見的蟲媒花有油菜花、桃紅等；依靠風力傳粉的花叫做風媒花，常見的風媒花有玉米、水稻的花等。 4.1一株完

14、整的開花植物一般都是由種子、根、莖、葉、花、果實六個部分構成的。 4.2地球上的植物，為人類與動物提供了氧氣，食物等，也竭盡全力維護著整個自然生態(tài)的平衡。 第三單元：固體和液體 1.1固體具有一定的形狀和體積，如果受到的外力不大，其形狀和體積的改變很小。 1.2大小不同的固體顆?；旌显谝黄穑傊亓坎蛔?，但總體積會變小，是因為小顆粒占據了大顆粒之間的空隙。 2.1把固體放到水里，有的沉，有的浮。物體的沉浮與物體本身的重量和水對物體的浮力有關系。 2.2有些固體放到水里能溶解，如鹽；有些固體放到水里不能溶解，如面粉。 2.3要把固體從液體中分離出來常用的分離法有“過濾”、“沉淀”、“

15、蒸發(fā)”。要把鹽從液體中分離出來應該用蒸發(fā)，要把沙石從液體中分離出來應該用過濾和沉淀。 3.1液體都能流動，沒有固定的形狀，有滲透性。 4.1把不同的液體倒進水里，有的液體浮于水面，有的液體沉于水下。 4.2液體混合前后的重量不變，混合后的體積減小，是因為不同液體里的微粒相互占據了對方的空隙。 5.1把物體做成空心的可能會使原來沉在水里的物體浮起來；改變液體的濃度也可能會使原來下沉的物體浮起來。 第四單元：關心天氣 1.1自己設計符號，記錄各種天氣情況： 多云 小雨 雪 晴 1.2所有的百葉箱

16、離地面都是1.5米高，百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。 1.3 150多年前，人們只能通過觀察周圍的環(huán)境來預報天氣。蜻蜓低飛要下雨；天上鉤鉤云，地上水淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里。 2.1用來測量氣溫的溫度表又叫寒暑表。37攝氏度寫作 ； 0攝氏度寫作 ；零下5攝氏度寫作 ； 4℃讀作 ；－12℃讀作 ；35℃讀作 。 2.2夏天，同一時刻在學校內測得的氣溫是：陽光下較高，教室里較低，背陰處居中。一天中氣溫最高的時刻在下午1點至2點。 3.1要想確切知道雨下得有多

17、大，需要利用雨量器來測量。雨量器的大小、形狀不同，測得的結果都相同。 4.1風向是指風吹來的方向。測量風向用風向標，風向標所指的方向就是當時的風向。風向標所指的方向與紅旗、炊煙等飄動的方向正好相反。 4.2測量風力大小用風力計。一般風向標和風力計都設計在一起的。 4.3假如我們既看到了三級風的現象，又看到了四級風的現象，這時的風力應該是四級。 5.1在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。 5.2我們可以從氣溫、溫度、降雨量、風力、風向等方面來描述天氣。 第五單元：觀察與測量 1.1觀察就是運用我們的感覺器官去收集各種信息，它是科學研究中收集證

18、據的一種重要的方法。 1.2平常我們主要用眼睛去觀察周圍的世界，而鼻子、嘴巴、耳朵、手也是人體的觀察器官。 1.3魯班通過觀察茅草發(fā)明了鋸子；名醫(yī)李時珍通過觀察各種花卉、藥草的生長情況寫出了流芳百世的《本草綱目》；英國發(fā)明家瓦特通過觀察燒開水的壺蓋發(fā)明了蒸汽機。 2.1有時用我們的感覺器官來觀察是不可靠的，要想收集到某個事物比較全面、準確的信息，就應當依靠測量工具來進行測量。 2.2珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結果表明，它現在的高度是8844.43米。 2.3天平是用來測量質量的工具；在測量液體的多少時，常使用的單位是毫升； 為了知道同學們100米的跑步速度，體育老師一般

19、要使用秒表進行測量。 2.4我國古代計量時間的儀器主要有漏刻和沙漏。 江蘇教版小學《科學》四年級下冊期末重點復習題 第一單元《骨骼與肌肉》 1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。 2、我們全身的骨頭分成四部分：（頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。 3、人的手骨共有（27）塊。 4、骨（又硬又結實），它們可以（生長），不但能（長長），還能（長粗）。 5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細胞）。 6、骨骼具有（運動）、（支撐）、（保護）的作用。 7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關節(jié)）。 8、人體主要關節(jié)有：（頜關節(jié)）

20、、（肩關節(jié)）、（肘關節(jié)）、（腕關節(jié)）、（指關節(jié)）、 （髖關節(jié)）、（膝關節(jié)）、（踝關節(jié)）。 9、關節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關節(jié)）、（旋轉關節(jié)）、（球狀關節(jié)）。 10、關節(jié)常見的運動方式有：（屈伸）、（旋轉）、（既能屈伸又能旋轉）。 11、關節(jié)的運動方式與相應的關節(jié)名稱： （1）屈伸：肘關節(jié)、指關節(jié)、膝關節(jié)（2）旋轉：橈尺關節(jié)（前臂） （3）既能屈伸又能旋轉：肩關節(jié)、頜關節(jié)（下巴）、髖關節(jié) 12、人體關節(jié)有（運動）和（緩沖）的作用。 13、要使我們的身體動起來，僅靠（骨骼）是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。 14、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨）、（關節(jié)）而實現的

21、。 15、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。 16、附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松）。 17、人體靜止不動時，負責（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。 18、體育運動可以強健我們的（骨骼）和（肌肉）。 19、經常運動的好處有：（肌肉發(fā)達）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）… 20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣： 增強體力的運動項目：舉重、游泳。 增強柔韌性的運動項目：體操、伸展肢體、游泳。 增強耐力的運動項目：羽毛球、自行車、慢跑、游泳。 21、為了使肌肉和骨骼保持正常工

22、作，平常需要多吃些（蛋白質）和（鈣）含量高的食品。 22、蛋白質含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。 23、預防運動受傷的方法有：（做好準備活動）、（穿戴保護器具）、（使用軟墊）。 第二單元《養(yǎng)蠶》 1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。 2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。 3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。 4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。 5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）。 6、在蠶成長的過程中，要經過（4

23、）次蛻皮。 7、蠶從吐絲到結繭完成大約需要（兩）天時間。 8、蠶繭的形狀是（橢圓形）的，大約（5）厘米長，（3）厘米寬，一只繭的重量約（1.5—2.5）克。 9、剪開繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。 10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。 11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產絲織品的國家是（中國）。 12、（2000多）年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿易通道。 13、一個蠶繭的蠶絲約為（1500）米長，最長的可達（3000米）。 14、抽絲要經過這樣幾道程序：（1）摘掉蠶繭表面亂絲（2）把蠶繭在開水中浸泡

24、（3）細刷攪動，找出絲頭（4）抽絲、測量，纏繞在線板上。 15、蠶的一生分為以下四個階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。 16、象蠶這樣，一生經過幾次變化，各個階段的外形、生活方式都不一樣的現象叫（“變態(tài)” ）。 17、蠶蛾和蝴蝶的相同點：（1）身體都分為頭、胸、腹三部分（2）頭部都有一對觸角，（3）胸部都有三對足（4）有兩對翅膀（5）一生都要經過幾次變化。 18、蠶蛾和蝴蝶的不同點：（1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有 第三單元《物體的運動》 1、判斷物體是否在運動的標志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發(fā)

25、生變化，我們把這另外一個物體稱為（參照物）。 2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。 例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。 3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運動）的結論也不相同。 例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。 4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。 5、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。 例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛

26、行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。 6、世界上沒有（絕對靜止）的物體，只有（相對靜止）的物體。 7、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。 8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績是（12秒88）。 9、（運動的快慢）就是常說的（運動速度），可以用（單位時間）內通過的（距離）來測量。 10、短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。 11、龜兔賽跑的故事說明：在

27、距離一定的條件下，所用的時間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內，所走的路程越長，速度越（快）。 12、氣象臺在發(fā)布臺風預報時，除了有時間、風速、風級以外，還強調（風向）。 13、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動），如指甲的生長等。 14、物體運動的方式主要有四種：（直線運動）、（往復運動）、（旋轉運動）、（擺動）。 15、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類：（直線運動）和（曲線運動）。 16、鋸木頭的動作屬于（直線運動）。 17、小車運動的快慢與（拉力大?。┯嘘P。拉力（越大），走得越快。 18、可按照（問題——

28、假設——實驗——結論）的科學探究過程進行探究。 19、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動一次）。 20、擺的快慢與（擺線長短）有關系，（擺線越短），擺得越快。 21、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大?。]有關系。 22、同一個擺，每擺動一次需要的時間是（相同）的。 第四單元《無處不在的力》 1、力可以改變物體（運動的速度和方向）。 2、力有（大?。┖停ǚ较颍? 3、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力（作用在物體時）所產生的效果。 4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓）。 5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0” 處

29、）。（2）讀數時，（視線）要與（指針）平齊。（3）被測的力不可超過彈簧秤標定的（最大數值）。 6、力可以改變物體的（形狀）。 7、當物體受到（外力作用）時，（形狀或體積）會發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫做（彈性）。 8、這種能使物體恢復到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。 9、物體的彈性是有（一定限度）的。 10、在彈性范圍內，拉力（越大），彈簧伸得（越長）。 11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。 12、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）。 13

30、、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面…… 14、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產生一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫（摩擦力）。 15、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。 16、物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。 17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。 18、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動摩擦改為滾動摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運動物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量 19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的

31、條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。 20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。 21、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。 22、降落傘下降的速度主要與（傘面的大小）和（物體的重量）有關。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。 第五單元《調查與預測》 1、某個地方有哪些東西存在，某段時間發(fā)生了什么事情，或者是兩個事件之間是否存在關系。這時，我們應該采用（調查）的方法。 2、調查的常用形式有：（現場調查）、（訪問調查）、（問卷調查）、（資料調查）。 3、在科

32、學探究中，（推理）是對已經發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋；而（預測）是根據現有證據和已有的經驗，對事物或現象的未來變化作出推測。 4、歷時40年的研究，能夠預測黑猩猩行為的科學家是（珍妮）。 5、科學的（預測）不是隨意的猜想，而是（有根據）地推論。 6、在生活中成功預測的事例有： （1）烏云從天邊飄過來，預示著將要有一場雨。 （依據：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。） （2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會爆裂。 （依據：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導致杯子爆裂。） 蘇教版小學《

33、科學》四年級上冊期末重點復習題 山西新興實驗學校小學部 董茂娉 第一單元： 1、空氣具有（占據空間）、（有質量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質。 2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。 3、空氣被壓縮的程度越大，產生的（彈力）就越（大）。 4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會（上升），冷空氣會（下降）。 5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。 6、空氣總是在（循環(huán)運動）的，（流動的空氣）就是（風）。 7、制冷空調應掛在房間的（上方）；取暖器應放在房間的（下方）。 8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（

34、氮氣）和少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。 9、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）。 空氣中最多的氣體是（氮氣），（氮氣）大約占空氣體積的（78%）。 10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。 11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質），空氣就被（污染）了。 12、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。 13、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。 14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽

35、。 第二單元： 1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。 2、（溫度計）可以準確測量出物體的（溫度）。 3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。 4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。 5、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側壁）。 6、要等溫度計內的液柱（不再上升或下降）時才能認讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。 7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導）。 8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式

36、稱為（對流）。 9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。 11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。 12、溫度計是利用（物質熱脹冷縮）的原理做成的。 13、（二氧化碳氣體）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達到室溫時又能恢復到（氣體）狀態(tài)。 14

37、、絕大多數物體（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現象叫做（熱脹冷縮）。 15、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結成（固體）。 16、不同物質具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。 17、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。 18、同一種物質，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。 19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。 21、（液態(tài)）的水

38、受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現象叫（蒸發(fā)）。 22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現象叫（凝結）。 23、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動）和（周圍溫度）有關。 24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。 第三單元： 1、聲音是由物體（振動）產生的。 2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產生振動而發(fā)出聲音。 3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。 4、聲音可以向（各個方向）傳播。 5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。 6、“伏罌

39、而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運用的科學道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。 7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內耳）三部分 。 8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構成，內耳由（耳蝸）等構成，耳蝸與（聽神經）相連。 9、耳廓有（收集聲波）的作用。 10、聲音傳遞的路徑為：聲源——耳廓——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經——大腦 11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引

40、起鼓膜振動，這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。 12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。 13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。 14、保護自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。 15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區(qū)設置禁 鳴區(qū)）、（公路和機場遠離居民區(qū)）等。 16、聲音的強弱叫做（音量）。 17、聲音的強弱與（聲源的振幅和距離）有關。。聲源（振幅）越大，聲音越強；距離聲源（越近），聲音越強。 18、聲音的高低叫做（音調）。 19

41、、聲音的高低與振動物體的（松緊、長短、粗細）有關。（緊、短、細）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動快），聲音高。 第四單元： 1、食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質）、（脂肪）、（礦物質）、（維生素）和（水）。 2、人需要的營養(yǎng)成分主要來自（食物）。 3、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍）。 4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養(yǎng)）。為了健康成長，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。 5、（營養(yǎng)均衡）才能健康成長。 6、小胖墩身材的主要原因是（營養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養(yǎng)不良）。 7、合理搭配食物的原則是：（

42、1）葷素搭配（2）粗細糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。 8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。 9、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應該吃得最多的是（糧食類），應該吃得最少的是（油、鹽、糖）。 10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）； 魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質），是我們長身體的（營養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們

43、（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質）和（維生素），是保持健康不可缺少的。 11、在人的身體里有一個近（7米）長的消化系統(tǒng)。 12、食物在人體內經過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。 13、消化道運送食物的方式是（蠕動），所以倒立吃東西，食物會進到胃里。 14、良好的飲食習慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。 15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。 16、（加工食品）是指經過（機器）或（化學藥品）處理過的食品，

44、在處理過程中，往往會添加某些物質，食物也會損失一些（營養(yǎng)成分）。 17、（天然食品）是未加工或只經過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數的營養(yǎng)成分。 18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。 19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會損害健康。 20、注重食品安全的方法有：（注意看生產日期和保質期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。 21、（綠色食品）是無污染的（安全）、（優(yōu)質）、（營養(yǎng)）類的食品。 第五單元： 1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。 2、

45、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。 3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。 4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。 5、古希臘學者（亞里士多德）在公元前4世紀，根據動物的外形和行為將動物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。 6、1750年，瑞典生物學家（林奈）設計了（雙名法）給生物分類。（屬名）標志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關系），（種名）描述了該生物的（個體特征）。 五年級上冊期末重點復習題

46、 第一單元《白天和黑夜》 1、一天中，太陽位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽高度的變化規(guī)律是（低—高—低）。 *2、一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長短變化規(guī)律是（長—短—長）。 3、影子的方向和太陽的方向（相反）。 *4、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低—高—低）。 *5（日晷）也叫（太陽鐘）,是測量時間的工具，是根據太陽和影子的關系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。 7、使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 *8、（地球自轉）是產生晝夜交替現象的原因。 9、地球自轉

47、的方向是（自西向東），地球自轉一周的時間大約是（24小時）。 *10、古希臘天文學家（托勒密）提出（“地心說”），他認為（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。 *11、波蘭天文學家（哥白尼）提出（“日心說”）， 他認為不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，晝夜的變化是（地球自轉）的結果。 *12、2008年北京奧運會的開幕式定在晚上8點，那么，美國應該在（上午），德國應該在（中午），澳大利亞應該在（晚上）收看實況直播。 13、我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。 *14、月相變化的規(guī)律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。

48、 *15、月球自轉的方向是（自西向東），月球自轉一周的時間大約是（農歷的一個月）。 *16（晝夜的交替變化）會對動植物產生影響。動植物、人體都有自己的（生物鐘）。 第二單元《光與色彩》 *1、發(fā)光的物體叫做（光源）。光源分為（自然光源）和（人造光源）。 *2、光在同一種物質中，是沿（直線）行進的。 3、2000多年前，中國古代的學者（墨子）發(fā)現：光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像），這種現象被稱為（小孔成像）。 *4、小孔成像的原理是（光沿直線傳播）。小孔成的像不僅（上下顛倒），而且（左右顛倒）。 *5、當光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會

49、（返回來），這種現象叫（反射）；（潛望鏡）就是利用了光的反射的原理。 *6、越（光滑 ）的表面，反射效果越好。（鏡子）是最好的反光物體。 *7、鏡子中的影像與實際物體是（左右相反）的。 8、（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。 *9、（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現象叫（光的折射）。 *10、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。 *11（凸透鏡）有（放大）作用；能使光線（聚焦）；能使物體在屏上成（倒立的像）。 *12（凹透鏡）有（縮小）作用；能使光

50、線（發(fā)散）；不能使物體在屏上成倒立的像。 13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。 *14、（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。 15、用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）；用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像）。 *16、空氣中的（小水滴）使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。 *17、白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。 *18、陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。 *19、白

51、光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。 第三單元《電和磁》 *1、一個簡單電路要由（電源）、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。 *2、連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。 *3、開關的作用是（決定是否讓電流通過）。 *4、只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。 *5、利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。 *6、（容易導電）的物體叫（導體）；（不容易導電）的物體叫（絕緣體）。 *7、常見的導體有：各種金屬（

52、金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭 *8、常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。 *9、避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。 10、通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。 *11、探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。 *12

53、、常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。 13、磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南極），用 （ S ）表示。 *14、磁鐵的性質有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。 *15、（指南針）是我國的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國的時候被稱為（司南） 。 *16、用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。 17、消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起） 18、指南針總是一頭指南，一頭

54、指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。 *19、磁鐵在生活中的應用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。 *20、在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導線)、（鐵釘）三部分組成。 *21（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。 22、給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。 *23、電磁鐵的磁力大小與（電池的數量）、（線圈的匝數）有關。 *24改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向），可以改

55、變電磁鐵的（磁極）。 *25、電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。 *26、電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大?。┖停ù艠O的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。 *27、電磁鐵的應用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。 第四單元《呼吸和血液循環(huán)》 1、因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復。 *2、心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關。 3、人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80

56、次）左右。 *4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。 *5、呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出體內產生的（二氧化碳）。 *6、可以用（澄清石灰水）來比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。 7、我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養(yǎng)物質轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內產生的（二氧化碳）及時排出體外。 *8、（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。 *9、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。 1

57、0、測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或將裝滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。 11、肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務。 *12、保護呼吸器官的方法有：（保持室內空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預防呼吸道傳染?。ⅲú灰鼰煟?。 *13、（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。 14、心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內側。 *15、（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到

58、一次心跳。 *16、每分鐘的心跳次數和脈搏次數（相同）。 *17、（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環(huán)流動。 *18、（血液）相當于（“運輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。 *19、保護心臟的方法有：（經常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。 第五單元《解釋與建立模型》 *1、（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。 *2、做出正確解釋，需要有充分的（證據），利用（

59、已有知識），進行合理思考。 3、（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。 4、許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。 5、顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。 *6、對發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。 *7、科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反

60、射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。 *8、（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關系 蘇教版小學《科學》五年級下冊期末重點復習題 第一單元 *1、能夠幫助人們（降低工作難度）或（省力）的工具裝置，都可以稱做（機械）。 2、機械可以分成（簡單機械）和（復雜機械）兩類。 *3、復雜機械是由（簡單機械）組成的，復雜機械又叫做（機器）。 *4、簡單機械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。 5、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉動的棍子。 *6、杠桿的三要素是（支點）、（力點）、（重點）。 *7、當杠桿的力點到支點的距離（大

61、于）重點到支點的距離時，（省力）； 當杠桿的力點到支點的距離（小于）重點到支點的距離時，（費力）； 當杠桿的力點到支點的距離（等于）重點到支點的距離時，（不省力不費力）。 *8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子）、（筷子）、（起釘錘）、（開瓶器）、（鑷子）等。 *9、斜坡就是一種（斜面）。斜面有（省力）的作用。 *10、斜面坡度（越?。璧睦Γㄔ叫。?。即坡度越（小）越（省力）。 *11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。 *12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。 *13、有一個（輪）固定在可以轉動的（軸）上的機械叫（輪軸）。 *1

62、4、輪軸有（省力）的作用。 *15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。 *16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀）、（方向盤）、（水龍頭）、（門把手）等。 *17、（滑輪）就是一個繞了根繩子的帶溝槽的輪子。 *18、固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫（定滑輪）；隨著重物上下移動的滑輪叫做（動滑輪）。 *19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力）；動滑輪（不能改變用力的方向，省力）。 *20、國旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的機械還有（吊車）。 *21、能把（動力）從一個部分傳遞到另一個部分的裝置叫（傳動裝置）。 *22、傳動裝置可分為（齒輪傳動）和（鏈條傳動）

63、。 *23、鐘表的主要傳動裝置是（齒輪傳動）；自行車的主要傳動裝置是（鏈條傳動）。 *24、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點：都可以改變運動速度。不同點：齒輪傳動能改變用力方向；不能較長距離傳力。鏈條傳動不能改變用力方向；能較長距離傳力。 第二單元 *1、物體大多數是由（錐）、（臺）、（柱）、（球）四種基本的簡單形狀構成的。 2、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了（柱狀鋼管）、（瓦楞紙）、（薄殼結構的建筑）等。 *3、把（薄的材料）用不同的方式（折疊）或（彎曲），可以提高材料的（承受力）。 *4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受力）也是不相同的。 *5通常，結構由（支

64、架）構成，（三角形支架）最穩(wěn)定、結實，所用材料也（最少）。 *6、不穩(wěn)定結構，可以通過（架梁）的方式增加其（三角形結構），使它變得穩(wěn)定。 7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于（支架結構），都運用了（三角形結構最穩(wěn)定）的原理。 8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（法國）。 *9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。 10、（趙州橋）是現存最古老的（石拱橋）。 *11、（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。 12、橋梁的承重力跟橋梁的（形狀）有關。（拱橋）最結實，其次是斜拉橋，（平板橋）最不牢固。 13、古時候用（樹枝、茅草）造房子；現在用（鋼筋、水泥、磚塊）建造平房大

65、廈。 14、無論是古代還是現代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。 第三單元 1、植物會結出（種子），種子可以長成新的植物。 *2、除了用（種子繁殖）外，植物還可以用（根）、（莖）、（葉）進行營養(yǎng)繁殖。 3、用根繁殖的植物有：蘿卜、胡蘿卜、甘薯等；用莖繁殖的植物有：馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等；用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花等。 *4、在自然條件下，大多數動物都是通過（雌雄結合）進行有性繁殖。 *5、動物的繁殖包括（雌雄的識別）、（交配）、（生產）、（對后代的哺育）等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的（本能）。 *6、動物的兩種基本繁殖方式是（卵生）和（胎

66、生）。 *7、（產卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小動物的）繁殖方式叫（胎生）。 *8、動物的特殊繁殖方式有：蝸牛——雌雄同體；海馬——雄性育兒；皺唇鯊——卵胎生；鴨嘴獸——卵生、哺乳；水螅、?？獰o性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）； *9、人類是通過（兩性結合）繁殖自己后代的。 *10、我在媽媽“肚子”里住了（十個月）。 11、、媽媽在懷孕的時候有（惡心、嘔吐、偏食）等不良反應。 12、我出生時媽媽有（非常疼痛、虛弱、勞累）等情形。 *13、剛出生時我（非常弱小，胎體豐滿，身長約50厘米，體重3千克左右）。 14、孕婦臨產前，（胎兒、胎盤及羊水）的總重量約為（5.5千克）。 *15、珍愛生命，回報父母養(yǎng)育之恩的方法：①學做負重活動，體驗媽媽懷孕時的負擔；②多做家務，減輕父母的勞累；③努力學習，以優(yōu)異的學習成績回報父母等 第四單元 1、巖石的用途有（建筑房屋）、（鋪路搭橋）、（石桌、石凳）、（制作觀賞石）等。 2、（巖石）是天然形成的石頭，不是經過人為加工的混合物。 *3、可以用放大鏡觀察巖石的（顏色、結構），用錘子敲擊觀察巖石的（軟硬）、用滴鹽酸觀察