三年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)整百、整千數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教科書6869頁(yè)例1，練習(xí)十五1、2、3題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 6個(gè)十是多少？ 8個(gè)百是多少？ 40是幾個(gè)十？10個(gè)十是多少？ 10個(gè)百十多少？ 1200是幾個(gè)十？12個(gè)10是多少？ 12個(gè)百是多少？ 800是幾個(gè)百？二、探究新知。1、示情境圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的問題。2、出示例1，進(jìn)行教學(xué)。、出示情境圖1。坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？師：有誰想解決這個(gè)問題？你是怎樣解決的？、學(xué)生獨(dú)立思考。、自由匯報(bào)。生1：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。生2：10個(gè)2相加是20。生3：也可以把210看成2個(gè)10。、教師肯定，鼓勵(lì)說得好的學(xué)生，然后板書。2918（元）21020（元）答：9人要18元。10人要20元。、出示情境圖2。坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？師：這個(gè)問題，小精靈問同學(xué)們會(huì)做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論并計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)板演，學(xué)生評(píng)議。三、鞏固練習(xí)。1、完成教科書P69做一做先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程，讓學(xué)生說一說你是怎樣計(jì)算的。有什么發(fā)現(xiàn)？2、完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨(dú)立完成。3、練習(xí)十五的第2、3題，分小組討論完成，匯報(bào)。四、思維訓(xùn)練：1、校園里種了3排松樹，每排10棵，還種了8棵柳樹，一共種了多少棵樹？2、新華書店平均每天賣出80本字典，3天后還剩260本。書店原有字典多少本？3、小亮比小樹高22厘米，小紅比小樹矮22厘米，小亮比小紅高多少厘米？五、課堂小結(jié)。1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么？2、這節(jié)課你有什么感受和體會(huì)？教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。整百、整千數(shù)的口算方法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的口算。2、使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的簡(jiǎn)便算法。教學(xué)難點(diǎn)：理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算法。3 / 3