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三年級數(shù)學(xué)教案《森林旅游》教案 1、進(jìn)一步理解鞏固小數(shù)加減計算的算理、算法，并能較熟練地進(jìn)行計算。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價值。 教具準(zhǔn)備 掛圖、計分表等。 活動建議 一、宣布活動內(nèi)容 1、課題森里旅游。 2、出示掛圖（課本插圖）。說明森林旅游的購物情境，營造氛圍。 二、活動形式 把森林旅游的購物活動組織成同桌之間的數(shù)學(xué)游戲。其中一人扮顧客，承擔(dān)提出購物問題的任務(wù)，另一個扮服務(wù)員，承擔(dān)解決問題的任務(wù)。 這里有兩幅（二種情境），當(dāng)購物地點(diǎn)從森林食品店轉(zhuǎn)到紀(jì)念品商店，兩人也隨著對換角色。 三、活動要求 1、結(jié)合具體情境，由顧客提出數(shù)學(xué)問題。從容易到困難，從簡單到復(fù)雜，并由服務(wù)員解決這些問題。 2、服務(wù)員、顧客都應(yīng)該加強(qiáng)角色意識，講究服務(wù)態(tài)度，講究禮貌，言語文明。 3、教師巡視，幫助組織活動，注意保持課堂秩序。 四、活動過程 1、出示兩張情境掛圖。 由于教材上的插圖沒有注明物品名稱。所以，先根據(jù)圖形形狀給物品標(biāo)上名稱。 2、宣布活動規(guī)則。 （1）每人有5分的基礎(chǔ)分。 （2）服務(wù)員每解決一個問題并且令顧客滿意，可加1分。這里的滿意包含禮貌用語。 （3）顧客能發(fā)現(xiàn)并指出服務(wù)員的一個失誤，并被對方認(rèn)可，可加1分；服務(wù)員每失誤一次扣1分。 （4）如果服務(wù)員能發(fā)現(xiàn)并指出顧客對失誤的指控是錯誤的，并能以理服人，那么服務(wù)員額外加1分，同樣，顧客應(yīng)該扣1分。 （5）在事先規(guī)定到每家商店購物10分的時間內(nèi)，積分達(dá)到10分以上者，可獲優(yōu)秀服務(wù)員或誠信顧客榮譽(yù)稱號。 3、發(fā)放記分表。 服務(wù)員（5分） 顧客（5分） 問題 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 得分情況 4、活動開始。 同桌同學(xué)面對面進(jìn)行游戲活動，教師進(jìn)行巡視，加強(qiáng)課堂組織、輔導(dǎo)部分學(xué)生。 為增強(qiáng)游戲活動有序而正確地進(jìn)行，提高準(zhǔn)確性，可引導(dǎo)（或準(zhǔn)許）學(xué)生在活動開始時，先各自記錄所要提出的問題，從易到難。然后再把問題向?qū)Ψ教岢?，要求對方解決。這樣也便于檢查誰對誰錯，從而進(jìn)行正確地評分。 5、活動小結(jié)。 （1）各小組匯報最后得分情況。 （2）評出優(yōu)秀服務(wù)員和誠信顧客。 （3）小組提供富有新穎的問題，讓大家共同分享，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從不同的角度提出富有創(chuàng)意的問題。 （4）分析。總結(jié)計算方法，進(jìn)一步理解，領(lǐng)悟什么問題用估算解決，什么問題可以用口算解決，什么問題應(yīng)該用筆算解決。 五、實(shí)踐活動 課本第15頁的實(shí)踐活動。 這里的第1題，第2題是通過找一找生活中的小數(shù)與調(diào)查自己家兩個月水費(fèi)、電費(fèi)開支情況的實(shí)踐活動。 要求： 1、按課本要求記錄生活中的小數(shù)。 2、與同伴交流，進(jìn)一步感受小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，獲得并分享實(shí)踐活動的初步經(jīng)驗與良好的情感體驗。 3、用數(shù)學(xué)日記形式記錄下自己對生活中的小數(shù)獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)或?qū)φ{(diào)查現(xiàn)狀的感受及節(jié)省開支建議。 六、板書設(shè)計 森林旅游 （略） 教學(xué)后記 4 / 4